人教版初三数学第4课时 有趣的七巧板

第二单元第二单元 平行四边形的初步认识平行四边形的初步认识第第 4 4 课时课时有趣的七巧板有趣的七巧板教学内容：教学内容：课本第课本第 18181919 页的内容。页的内容。教学目标：教学目标：1、通过拼图形，体会填写的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重难点：教学重难点：重点：通过拼图形，让学生体会图形有变换，发展学生的空间观念。难点：用七巧板创造性地拼图形。教学准备：教学准备：课件、七巧板。教学过程：教学过程：一、认识七巧板一、认识七巧板 1、出示一副七巧板。提问：在这样一副七巧板中共有几块图形？你知道每块图形的名称吗？（同桌互说）提问：七巧板中有几种不同的图形？哪几种？哪些三角形的大小完全一样？你是怎样知道的？2、请学生试着用两块拼成一个正方形。（1）学生们拼，指名板演（2）说说自己是怎样拼的。（3）动手操作：试试用七巧板中的两块，拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。二、动手操作二、动手操作 1、提问：我们已经认识了哪些图形？2、分小组活动：用七巧板中的三块，拼出一个已经认识的图形（1）学生分小组活动。（2）指名板演、讲解。（3）指名分组汇报时，应多鼓励、表扬有多种结果的同学。我还是想起六母烙煎饼的故事。喷香的煎饼，在柳条盘子里摞得很高了，六母笑眯眯地说，孩子啊，好好读书，一张一张地吃，一页一页地读。这个生动贴切的暗喻一直是我认为最美的，且一直鼓励我与书同行。文学家高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”六母教导我，读书要像吃煎饼那样。何其相似！豪华别墅设计图片详细问题了解下！六母不失时机地跟我“说教”，但我觉得那么入心，是母亲叮嘱孩子的亲切温暖。她烙着煎饼说，粗饭淡食草养活不忘本的人。是啊，粗饭淡食，布衣短褐，才可以品出生命生活的本真，才会有人生的憧憬。而人无求奢华，甘于恬淡，才是常态，淡然才不寡味，才会从容。这些道理，六母说得并不流畅，也不全面，但她眼睛里透着这样的理解与希冀。作为一种美食，煎饼不再是奢侈之物了，想吃就有，快递几张，很方便。且种类增多，小麦煎饼、玉米煎饼、米面煎饼、高粱煎饼，应有尽有。咸味煎饼、酸味煎饼、甜味煎饼、五香煎饼，花样翻新。尽管我的牙口比如从前了，但我还是喜欢咀嚼，从中品出故事的美，咂摸出回忆的暖意。美食的标准是什么？不应该仅仅是可口，一顿饭，一种食物，憧憬吃下，至今还回味悠长，那才算得上珍馐佳肴。嘴里念叨着我写给煎饼文章的句子，似乎在咀嚼着盈香的煎饼。有人说，创作的一种美妙的过程，我觉得这个过程因煎饼而得。2020 年 3 月 11 日原创首发江山文学世界各地的气候、环境、物产、风俗都不同，口味饮食也不尽相同，但是有一种面粉混合鸡蛋煎的饼子，有许多人都在做，这就是煎饼。煎饼历史悠久，传说中起源很早。如果从饼鏊的产生算起，可以追溯到距今 5000 多年的历史。晋代述征记、唐代唐六典、明代酌中志以及清代煎饼赋等古籍中，都有对煎饼的记载。煎饼，在陕西合阳老家，人们叫旋子。老家人把煎饼叫这个名字，也许是因为做的时候要用旋子旋转几下，将面糊摊均匀。旋子，是用木头做的，和现在的炒菜用的铲类似，只是把手很细，稍微比筷子粗一点，头是一个略似梯形平面，上小下大，不像炒菜铲那样弯曲、凹进去。比较早的时候，做煎饼是用鏊，也叫鏊子。这是一种专门用来烙饼的器具，用生铁铸成，平面圆形，中心稍凸出一点，底下有三个小足。鏊子有大有小，大的直径大约一尺八，小的直径大约一尺左右。和面摊煎饼时，要找一个稍微大一点的盆子，方便搅拌。将面和水大约按一比三或四的比例和成面糊，打两三个鸡蛋，同时在里面也可以加点调料和肉菜：盐、五香粉、剁碎的小葱或香菜、香椿、红萝卜土豆、芝麻、剁碎的猪肉、鱼虾等。“煎饼黄，青菜香，外酥里嫩飘纷香。”只是要把青菜鱼肉等剁碎了添加到面糊里面就行。