人教版一年级下册课备课美丽的小路

人教版一年级下册课备课课题11、美丽的小路1、认识“先”、“鹿”等6个14 个生字，会写“先”、“干”等字。知识与技术教课方案2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好三维目标过程与方法感神态度价值观每个角色的语气。抓住重点语句，进行屡次朗读有珍爱环境卫生的梦想和行动教课方案 识字、写字重点教课方案理解课文最后一句话的意思难点教课方案生字词卡片、课媒体件学生学情解析情况教课方案教 法法、学法朗读教课方案法课时两课时第课时1/5人教版一年级下册课备课第、激一情课导时入二次备课一一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五彩斑斓的鲜花。瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美呀!在这条美丽的小路上还有着幽默的故事呢?这个故事就是美丽的小路。课二(全班齐读教学题初读)、感知1、学生边看图，边听老师范读，说说本课讲了一个过什么故事。（初步了解）2、自己练读，并标出自然段，把感觉难读的字画出来程。3、学生思疑：哪些字发音有困难不三1?对课文有什么地方课读?文。明、白再个的读别2、夸一夸、帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。2/5人教版一年级下册课备课3、学 生自己再练读一遍。4、显现台：再次让那些自己感觉有信心读好课文的学生、上认台读记。生字四1、认读带生字的词。2、请小老师带读。3、认读单个的生字。4、变序开火车读。5、识记生字交流：学生自主识字，谈自己的识记方法。五、学习课文第一至八自然段1、想像说话：(出示投影)若是你走在这条美丽的小路上。看见那花花绿绿的鸭卵石，五彩斑斓的鲜花，你会说些什么呢?(激励学生说出跟别人不同样的赞美小路的句子)2、小组议一议：美丽的小路为什么会不见呢?若是你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢?3、指导朗读。A、朗读句子：“啊，多美的小路啊语!”(读出赞美的)气B、学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。(出示投影2)：“美丽的小路怎么不见了?”分角色表演读。C、小组合作，分角色表演读，再从读不同样角色的同学中分别介绍出一个代表，在全班表演读。再评一评谁是最六、佳布演员置作。业1、把 课 文 第 l2、把课文第 912一 8 自然段读给家长听。自然段读畅达，思虑：美丽的小路是怎样找回来的?第二课时一、复习导入人教版一年级下册课备课1、学生朗读第一至八自然段。读后组织谈论。谈论的重点：惋惜句可否读出了赞美的语气；疑问句可否读出了疑问的语气。2、美丽的小路找回来了吗?二、学习第 912自然段2、1、复习这几个自然段的生字词。学生自由读 912自然段。、3、小组谈论：美丽的小路是怎样找回来的?4全班交流。三、实践活动为此做一四5、指导朗读。你打算怎样为学校“美容”?件本质意思的事。指导写字、1、学生先观察，再说说怎样记住“赶”、“起”、“明”、“净”四个字。2、学写“先”、“干”二字。3、教师范写，学生练写。4、显现学生的写字本，师生共同谈论。五、部署作业：把这个故事完满地讲给家人听。作业设计板书设计11、美丽的小路美丽变脏变美珍爱环境，人人有责4/5人教版一年级下册课备课教案反思5/5