2023年学校的教学工作计划范文9篇

2023学校的教学工作方案范文9篇 学校的教学工作方案范文9篇 　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，该好好方案一下接下来的工作了！说到写工作方案相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我整理的学校的教学工作方案9篇，欢迎阅读与收藏。 学校的教学工作方案 篇1 　　一、学制 　　〔一〕招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。 　　〔二〕学习年限：二到五年。 　　二、专业培养目标 　　与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业开展要求相适应，德智体美等方面全面开展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。 　　本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业根本能力的培养 　　1．具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。 　　2．熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。 　　3．能遵循幼儿生理和心理开展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。 　　4．具有幼教专业合理的知识结构，掌握根本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。 　　5．具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。 　　就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园〞的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐效劳、艺术表演和工艺制作工作等。 　　三、职业岗位能力要求 　　幼儿教育专业学生通过学习应到达：有理想、有道德有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；掌握从事幼儿教育工作所需的文化根底知识和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。 　　〔一〕知识结构要求 　　要掌握幼儿教育教学的根本内容和方法，包括?幼儿卫生学?、?幼儿教育学?、?幼儿心理学?、?幼儿园各科教学法?、?幼儿园管理?、?幼儿园实习指导?等专业文化知识，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。 　　〔二〕能力结构要求 　　1、能力要求 　　掌握幼儿教育、教学工作的一定能力，包括：了解、观察幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，应变能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。 　　2、技能要求 　　掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。 　　四、幼儿教育专业主干课程设置 　　1．自然科学根底知识 　　通过自然科学根底知识的学习，使学生掌握物理、化学、生物及天文等根底知识，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。 　　2.社会科学根底知识 　　通过社会科学根底知识的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高正确认识社会、了解人类社会开展规律的能力。 　　3.幼儿卫生保健 　　讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐开展的根本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。 学校的教学工作方案 篇2 　　一、学生概况 　　本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 　　二、教学目的、要求 　　(一)总目标 　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 　　(二)各学习领域目标 　　1.造型表现学习领域 　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 　　2.设计应用学习领域 　　学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 　　3.欣赏评述学习领域 　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 　　4.综合探索学习领域 　　造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 　　三、教材分析(一)教学重点 　　1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 　　2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 　　3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 　　(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 　　2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 　　3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 　　4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 　　5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 　　四、教学措施 　　1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特gong献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 　　4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 学校的教学工作方案 篇3 　　这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。 　　艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作方案安排 　　一、积极开展文体活动 　　鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。 　　二、加强对学生的思想政治工作 　　大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我方案对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要屡次进行谈心。一些积极上进的学生，那么鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。 　　三、加强班级日常管理 　　在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班公布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原那么的行为要加大力度处理。 　　四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力 　　充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。 　　五、狠抓班级学风 　　学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和催促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习气氛。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。 　　六、注重学生心理素质教育 学校的教学工作方案 篇4 　　一、指导思想： 　　以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。 　　二、具体要求： 　　〔一〕师资队伍建设： 　　1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。 　　2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作情况进行总结，对下周工作进行安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进行民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。 　　3、坚持每周五全体教师会议，及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的.各种政策，布置落实每周工作。 　　4、加强教师根本功训练，为教师提供练兵和展示才能的时机，开展教师根本功比赛；积极参加市教师业务大练兵活动，争取成绩。 　　〔二〕狠抓常规管理： 　　1、严格制度管理，对照?中小学管理标准?和教师标准，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培养，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、标准进行。 　　2、坚持做好每月认真检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课；教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，精心设计作业，单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动；积极参加市教育局教师根本功比赛，认真实施市“十一五〞立项课题研究工作，撰写有质量的论文。 　　3、实施“三项规定〞精神，结合校情，制定以静为主的素质教育综合活动方案