2023年学校教研工作计划模板汇总四篇

2023学校教研工作方案模板汇总四篇 学校教研工作方案模板汇总四篇 　　时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定方案却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的学校教研工作方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教研工作方案 篇1 　　一、总体目标及指导思想 　　本学期我校本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各学科教研组为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，促进我校常规教学工作扎实有效地进行，努力提高各学科课堂教学效率，开创我校教育教研教学新局面。 　　借助互联网＋空中课堂为平台，促进教师个人开展与课堂教学学习。以温州市各学科教学常规为导向，使本校各学科老师学习并更新教育理念，与时俱进，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向开展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深开展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。 　　以新课程为导，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。 　　二、具体目标及要求 　　1、通过校本培训，更新教师的教育观念，课堂上实现师生互动，真正做到让学生成为课堂的主体，切实提高教师课堂教学水平。 　　2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。 　　3、转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究型、专家型转变。 　　4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。 　　三、具体形式与措施 　　形式采取集中与分散相结合。以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间，主管领导亲自参加，并充分发挥骨干教师、能手的带头作用，把校本教研落到实处。 　　1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，加强指引，落实校本教研方案与听评课方案。 　　2、集中学习温州市新常规的核心理念，温故知新，加强认识，提高理论水平。 　　3、观看课堂实录，增强感性认识，对新常规课堂教学的组织与教研活动的开展模式深入了解。 　　4、骨干教师观摩课及相关研讨会。 　　5、开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)，加强实践，教研组切实推进教研工作的开展。 　　6、立足本校校本培训的根底上，在条件许可范围内邀请专业人员进行专题讲座，或邀请兄弟学校来校听课。 　　四、学校校本教研组织机构名单 　　组长：陈圣宗 　　副组长：金莉 　　语文组成员：xxx〔教研组长〕 　　数学组成员：xxx〔教研组长〕 　　综合组成员：xxx〔教研组长〕 　　五、具体安排： 　　九月： 　　1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，中层领导进课堂，注重课堂常规工作。 　　2、各教研组确定本学期教研主题，制定相应教研安排表。 　　3、县市优秀课例学习沙龙。 　　十月： 　　1、教研主题研讨活动 　　2、互联网＋课堂互动教研 　　3、教师展示课 　　十一月： 　　1、教研主题研讨活动 　　2、县市优秀课例学习分享会 　　十二月： 　　1、教学案例、反思、论文评比 　　2、整理相关档案 　　3、认真组织各年级的工程学评活动及期末考试工作，及时总结经验教训，撰写试卷分析及学科教学总结。 学校教研工作方案 篇2 　　一、指导思想 　　以xx镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立教育科研为师生"过一种幸福完整的教育生活"效劳的工作方向，围绕"以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位"这一总体思路，积极开展主题学习实验活动、新教育实践活动、校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 　　二、重点工作及具体措施 　　(一)强化研讨，切实贯彻各项教研活动 　　1.加强教研组的队伍建设。结合教师的实际情况，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。 　　2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周四教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。 　　3.关注教研实效。安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，请进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。 　　4.在教研实践的根底上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。 　　(二)全面打造，综合提升教师专业素养 　　1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修方案，建立和完善好教师专业开展档案。本学期将安排多样教师根本功比赛，强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一。 　　2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体教师在学校网站创立个人空间，并且利用网站的多重功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。 　　3.加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 　　4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立 　　舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 　　5.加强青年教师读书班建设。本学期将继续共读朱永新先生的?新教育?一书，结合自主阅读，全面了解新教育，学习新教育的研究成果，提高教师的文本解读能力，增强对教育学、心理学的了解，全面提高个人素养。 　　(三)加强教学科研日常化的意识 　　抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格执行"五严"规定;三要细致，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反响，要与教师年度绩效考评紧密挂钩。 　　(四)努力提升教学科研的效率 　　要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校开展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的标准性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的'课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。使教育教学研究的效率得到有效的提升。 　　三、活动安排 　　三月份： 　　1.撰写教科研工作方案，准备教研组活动记载材料等。 　　2.召开教研组长会议，布置新学期工作。 　　3.出台各种上课、听课、评课制度。 　　4.校级教研课统计公布。 　　5.开展晨诵交流活动。 　　四月份： 　　1.开展青年教师读书班第一次交流活动。 　　2.做好年级教研课督查。 　　3.组织教师根据教育教学实际确定本学期研究的微课题。 　　4.开展低年级读写绘交流活动。 　　五月份： 　　1.开展青年教师读书班第二次交流活动。 　　2.年级教研课督查。 　　3.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。 　　4.开展中高年级师生共读交流活动。 　　5.组织微课题研究交流活动。 　　六月份： 　　1.开展青年教师读书班第三次交流活动。 　　2."青蓝工程"徒弟上汇报课、师徒结对小结。 　　3.年级教研课督查。 　　七月份： 　　1.教科先进个人，先进教研组评比。 　　2.教科研小结。 学校教研工作方案 篇3 　　贯彻全国、省、____市根底教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作方案“十五〞三个立项课题，扎实开展工作。 　　一、主要工作 　　1、认真组织教师理论学习。 　　2、认真开展新课程教科研活动。 　　3、积极申报参加市级教科研活动。 　　4、加大教科工作的过程管理。 　　5、进一步深入开展课题研究。 　　6、具体指导好村小的课题研究。 　　7、提炼、推荐教师文章发表。 　　8、编辑校刊 　　二、具体措施 　　〔一〕完善组织网络，加强队伍建设 　　我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能开展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五〞课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研〞的观念，努力成长为一名“科研型〞教师，为学校的教科研工作出谋划策。 　　〔二〕建立规章制度，标准教科管理 　　1、完善理论学习制度 　　学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定〞要求开展活动。 　　〔1〕定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。 　　〔2〕定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。 　　〔4〕定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。 　　〔5〕定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。 　　在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔教师提供学习、交流的时机。 　　2、建立定期的研讨制度 　　本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究方案，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。 　　〔三〕、深化教科研究，优化科研过程 　　1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。 　　每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课