2023年雪花小班教案

2023雪花小班教案 雪花小班教案 　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的雪花小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 雪花小班教案1 　　活动内容： 　　?小雪花? 　　活动领域： 　　语言 　　活动目标： 　　1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。 　　2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。 　　3.能在教师的带着下朗读儿歌，感受儿歌的美。 　　4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 　　5.体验儿歌游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1.雪花(碎纸屑) 　　2.?小雪花?PPT 　　3.?小雪花?音乐 　　活动过程： 　　一、手指操?小雪花?导入 　　1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧! 　　2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚刚表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花) 　　3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮! 　　4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的) 　　5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示，大家一起学一学。 　　二、出示PPT，欣赏儿歌 　　小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧! 　　1.小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄) 　　2.小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽) 　　3.小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫快乐的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。 　　4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮! 　　三、集体带幼儿诵读儿歌 　　四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你! 　　五.幼儿创编儿歌 　　你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。) 　　教学反思： 　　根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 雪花小班教案2 　　活动设计： 　　对于小班的孩子来说，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容无视，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的根底上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。 　　活动目标： 　　1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。 　　2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。〔重难点〕 　　3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　1、视频?雪花飘飘?； 　　2、四幅4K大小纸张不同场景的图片〔树林里、草地上、房子前、小河边〕； 　　3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数相同； 　　4、各种颜色的颜料四瓶； 　　5、抹布、洗手盆。 　　活动过程： 　　一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。 　　师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？ 　　幼儿自由答复。 　　教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，〔树上，地上，都铺上了一层白白的雪〕 　　师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？〔先请幼儿猜一猜，进行讨论〕。 　　二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。 　　1、介绍各种拓印材料。 　　师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？ 　　2、教师交代拓印的方法和要求 　　用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。印的时候要拍〔不能拖〕，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。 　　3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。 　　三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦 　　展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片〞。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。 　　活动反思： 　　本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的开展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。 　　这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。 　　从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比方同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假设让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。 　　缺乏之处： 　　个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。 雪花小班教案3 　　小班体育：雪花飘飘 　　一、 活动目标： 　　1、学习听音乐做雪花飘的动作。 　　2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 　　3、体验游戏与创造的乐趣。 　　二、 活动准备： 　　1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰〞。 　　2、白纸折好假设干。 　　3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。 　　4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。 　　三、 活动过程： 　　(一)激发幼儿对雪花的兴趣 　　提问： 　　(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花) 　　(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由答复) 　　(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。 　　(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗? 　　(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面局部和后面局部一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘? 　　(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作 　　提问： 　　(1) 小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧! 　　(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做) 　　(三)幼儿听节奏快的音乐做动作 　　提问： 　　(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。 　　(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习) 　　(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐) 　　(四)幼儿撕雪花 　　提问： 　　(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想) 　　(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿) 　　(五)做“风爷爷和小雪花〞的游戏 　　提问： 　　(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上) 　　(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗? 　　a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘? 　　b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘? 　　c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧! 　　d. 哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏) 　　e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!(师幼一起蹲下) 雪花小班教案4 设计思路： 　　“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷〞的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此根底上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。 　　活动目标： 　　1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。 　　2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。 　　活动准备： 　　1、“下雪了〞flash课件 　　2、“下雪了〞大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个 　　活动内容： 　　1、 欣赏下雪情景 　　请幼儿欣赏“下雪了〞flash课件 　　“你看 了什么 ？〞，“小雪花像什么？〞，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？〞，“今天，小雪花飞到哪里了？〞 　　2、 下雪了 　　在下雪情景的衬托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。 　　幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。 　　3、 雪人的秘密 　　引导幼儿将自己的作品送给小雪人〔要求作品形状与小雪人的帽子形状对应〕 　　幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷〞的小秘密 　　幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。 雪花小班教案5 　　活动目标： 　　1、初步了解雪花的根本特征。 　　2、能在教师的带着下朗诵儿歌。 　　3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。 　　活动准备： 　　1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴 　　2、演示贴图一张 　　3、儿歌?雪花?〔附后〕 　　活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象 　　引导语： 　　“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！ 　　雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。 　　落到娃娃的手心里，变成了小水滴。 　　水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。 　　跟着娃娃一起走，一起去找春天。〞 　　二、提问帮助幼儿理解回忆 　　提问： 　　〔1〕雪花在空中飞，像什么？ 　　〔2〕雪花落到哪里变成了小水滴？ 　　〔3〕雪花为什么变成了小水滴？ 　　〔4〕水滴轻轻说什么？ 　　〔5〕最后雪花跟着娃娃一起去哪？ 　　三、教师边朗诵儿歌边演示贴图 　　导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？ 　　四、教师带着幼儿共同朗诵儿歌 　　1、教师边指图边带着全班幼儿朗诵。 　　2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。 　　五、结束活动 　　全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。 　　附：儿歌?雪花? 　　雪花 　　雪花飞啊飞