历年高校教师资格证之高等教育学模拟题库（含答案）

历年高校教师资格证之高等教育学模拟题库（含答历年高校教师资格证之高等教育学模拟题库（含答案）案）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。A.能级结构 B.学科专业结构 C.教材结构 D.队伍结构【答案】A 2、正确处理教学与科研的关系，应是（）。A.以教学为主 B.以科研为主 C.教学与科研兼顾 D.按学校考核来取舍【答案】C 3、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育 B.通才教育 C.自由教育 D.高等教育【答案】B 4、1852 年，英国红衣主教（）发表了大学的理想一书。A.纽曼 B.洪堡 C.亚里士多德 D.费希特【答案】A 5、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价【答案】A 6、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。A.教师主导作用与学生主动性相结合 B.科学性与思想性相统一 C.传授知识与培养能力相统一 D.面向全体与因材施教相结合【答案】A 7、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.公平公正 B.科学定编定岗 C.战略规划 D.分类考核【答案】B 8、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。A.夏 B.商 C.周 D.汉【答案】C 9、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。A.质的研究 B.院校研究 C.行动研究 D.叙事研究【答案】B 10、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A.中级人地 B.中级专门人才 C.高级人才 D.高级专门人才【答案】D 11、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。A.法治化 B.终身化 C.国际化 D.民主化【答案】B 12、下列哪一项不是上好课的必要条件（）A.目的明确 B.内容正确 C.方法得当 D.手段先进【答案】D 13、我国高校的办学自主权必须进一步（）。A.收归上级高等教育管理部门 B.扩大 C.保持 D.减少【答案】B 14、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。A.心理适应期 B.学业准备期 C.心理准备期 D.心理摇摆期【答案】C 15、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制 B.学分制 C.学年学分制 D.计划学分制【答案】B 16、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 D.杰出人才与通用人才【答案】C 17、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。A.学年制 B.学分制 C.传统教学媒体 D.计算机教学【答案】A 18、通识教育一般理解为（）。A.通识教育就是宽口径教育 B.通识教育就是厚基础教育 C.通识教育排斥职业教育 D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】D 19、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.自学指导法 D.演示法【答案】C 20、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。A.一定的招生权 B.对外学术交流与合作的权力 C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权 D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】D 21、教师专业发展的关键是（）。A.创新实践 B.教研结合 C.终身学习 D.反思经验【答案】D 22、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）A.讲授法 B.讨论法 C.多媒体教学法 D.案例教学法【答案】B 23、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A.前沿性和职业倾向性 B.操作性 C.系统性 D.历史性【答案】A 24、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。A.科研 B.社会服务 C.教学 D.知识创新【答案】B 25、真正的大学（university）起源于（）。A.古代中国 B.古代印度 C.中世纪的西欧 D.古希腊【答案】C 26、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。A.按照章程自主管理 B.教授学生和其他受教育者 C.组织实施教育教学活动 D.管理使用本单位的设施和费用【答案】C 27、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。A.理论与实践 B.科学性与思想性 C.传授知识与培养能力 D.教师主导与学生主动【答案】A 28、专业设置的基础是（）。A.知识 B.人才 C.学科 D.社会【答案】C 29、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。A.国家和政府的力量较强 B.市场的力量较强 C.高校自身的力量较强 D.学者所代表的学术力量较强【答案】A 30、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A.课程内容综合化 B.课程实施多样化 C.课程方向人文化 D.课程性质职业化【答案】D 31、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。A.教学与研究相结合 B.自由讲学 C.教师强调讲授法 D.自由听讲【答案】C 32、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）A.理论联系实际 B.直观性 C.因材施教 D.科学性与思想性结合【答案】C 33、教师的根本职责是（）。A.热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人【答案】D 34、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A.巴班斯基 B.布卢姆 C.泰勒 D.施瓦布【答案】A 35、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。A.培养目标 B.课程设置 C.时间分配 D.学年编制【答案】A 36、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。A.层次结构 B.能级结构 C.地区结构 D.形式结构【答案】B 37、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。A.意大利 B.美国 C.澳大利亚 D.法国【答案】A 38、教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识 B.教研结合和创新实践 C.终身学习 D.反思经验【答案】B 39、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。A.按照章程自主管理 B.教授学生和其他受教育者 C.组织实施教育教学活动 D.管理使用本单位的设施和费用【答案】C 40、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。A.稷下学宫 B.岳麓书院 C.石鼓书院 D.白鹿洞书院【答案】A 41、教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动【答案】A 42、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。A.研究型教育 B.发展个性教育 C.全面发展教育 D.职业性专业教育【答案】D 43、高等教育的重要本质特征是（）。A.专业性 B.基础性 C.中学后 D.通才教育【答案】A 44、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。A.质的研究 B.院校研究 C.行动研究 D.叙事研究【答案】B 45、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.活动课时制 B.特朗普制 C.开放课堂 D.个别教学【答案】B 46、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A.1810 年 B.1862 年 C.1898 年 D.1957 年【答案】A 47、实施学分制的必要条件是（）。A.过程管理 B.班组管理 C.导师制 D.百分制【答案】C 48、终身教育应体现于（）。A.大学教育和成人教育中 B.大学教育中 C.基础教育中 D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】D 49、现代意义的中国高等教育始于（）。A.京师大学堂 B.京师同文馆 C.北京大学 D.燕京大学【答案】A 50、最经济、最有效的教学组织形式是（）。A.个别教学 B.小组教学 C.群体教学 D.班级教学【答案】D 51、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论 B.马克思主义关于人的全面发展学说 C.社会本位论 D.政治统帅论【答案】C 52、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。A.活动的主体相同 B.所获知识的层次相同 C.知识获得的环境相同 D.目的的统一性【答案】D 53、大学（university）的历史长达（）。A.大约一万年 B.大约一千年 C.大约五百年 D.一百多年【答案】B 54、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔【答案】C 55、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。A.课程 B.专业 C.教学计划 D.教学大纲【答案】B 56、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔【答案】C 57、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.活动课程【答案】B 58、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。A.真正的大学 B.单一的学术研究机构 C.单一的教学机构 D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】D 59、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。A.学年制重过程管理，学分制重目标管理 B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大 C.学年制强调共同性，学分制强调个体性 D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D 60、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.社会本位论【答案】C 61、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。A.成就感和义务感 B.责任感和义务感 C.是非感和义务感 D.亲近感和责任感【答案】B 62、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。A.科学性与思想性相统一原则 B.传授知识与培养能力相统一原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合原则 D.理论与实践相结合原则【答案】C 63、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式 A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势【答案】A 64、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。A.专业性 B.合作性 C.实体性 D.广阔性【答案】C 65、高校战略管理常用的“SWOT 分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A.优势机会劣势威胁 B.机会威胁优势劣势 C.优势劣势机会威胁 D.劣势威胁优势机会【答案】C 66、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。A.完全学分制 B.学年制 C.学年学分制 D.美国学分制【答案】C 67、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。A.巴黎大学 B.威斯康星大学 C.东京大学 D.达勒姆大学【答案】A 68、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性 B.创造性 C.个体性 D.群体性【答案】A 69、狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价【答案】D 70、美国 19291957 年间国民经济增长额中，有 33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。A.贝克尔 B.范海斯 C.丹尼森 D.舒尔茨【答案】D 71、1852 年，英国红衣主