2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷（含答案）

20222022-20232023 年教师资格之小学教育教学知识与能力全年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷真模拟考试试卷 A A 卷（含答案）卷（含答案）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、罗老师教学观潮时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。A.启发性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则【答案】C 2、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则【答案】A 3、教育专著、论文、文集、教育家评传等属于（）。A.工具性文献 B.理论性文献 C.经验性文献 D.事实性文献【答案】B 4、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于()。A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.保护性知识【答案】B 5、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指【答案】C 6、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮”属于（）。A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】A 7、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律【答案】A 8、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）。A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.复式教学【答案】D 9、我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和()A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习【答案】D 10、泰勒在课程与教学的基本原则一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（?）。A.操作性不强 B.过分强调预设性目标 C.评价关注焦点单一 D.不容易实施【答案】B 11、小学开始.我们学“北京*我爱北京*”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。A.直线式教科书结构 B.螺旋式教科书结构 C.按活动要求编制 D.按学生心理规律编制【答案】B 12、曹老师教学圆的周长时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则【答案】D 13、三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进 B.社会抑制 C.社会进步 D.社会退步【答案】B 14、下列对于烫伤的处置错误的是（）A.迅速避开热源 B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部 C.用毛巾擦拭并按摩伤处 D.及时去医院就医【答案】C 15、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中()。A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】C 16、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅【答案】B 17、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（?）A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩【答案】B 18、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型【答案】D 19、“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A.传统教育 B.现代教育 C.传统教育和现代教育共同 D.原始教育【答案】B 20、“最近发展区”理论假设的提出者是()A.赞可夫 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.布鲁纳【答案】B 21、教案也叫（）。A.单元计划 B.课题计划 C.课时计划 D.学期计划【答案】C 22、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（）A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩【答案】B 23、下列表述符合资源管理策略的是（）。A.零碎时间没有用 B.避免有挑战性的任务 C.安排适合自己的学习环境 D.遇到困难只能靠自己【答案】C 24、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】C 25、班主任工作的中心是()A.进行个别教育 B.组建班集体 C.建立班级秩序 D.指导学生学习【答案】B 26、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。A.依赖性 B.向师性 C.接受性 D.可塑性【答案】B 27、提出“泛智”教育思想探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威【答案】A 28、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()A.参与式观察 B.非参与式观察 C.直接观察 D.间接观察【答案】B 29、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】D 30、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。A.学不躐等 B.长善救失 C.学而时习之 D.不愤不启，不悱不发【答案】D 31、自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是()。A.小组教学 B.道尔顿制 C.个别教学 D.班级授课制【答案】D 32、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性【答案】A 33、“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.单趋【答案】C 34、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）A.道德知识的传授 B.日常行为习惯的养成 C.道德信念的培育 D.人生观价值观的确立【答案】B 35、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。A.有则改之，无则加勉 B.惩前毖后，治病救人 C.言者无罪，闻者足戒 D.桃李不言，下自成蹊【答案】D 36、教育的双重文化属性表现在()A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体【答案】D 37、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性【答案】C 38、小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（）A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法【答案】D 39、为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x，做对后再打“V“，这种评价属于()。A.延迟评价 B.絶对评价 C.相对评价 D.个体内差异评价【答案】A 40、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为()。A.课堂凝聚力 B.课堂管理 C.课堂控制 D.课堂气氛【答案】B 41、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是()。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律【答案】D 42、下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝【答案】A 43、对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。A.间接强化 B.直接强化 C.自我强化 D.替代强化【答案】C 44、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗体现的德育原则是()A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】A 45、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德【答案】B 46、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于()。A.诊断性评价 B.总结性评价 C.安置性评价 D.形成性评价【答案】C 47、小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A.分科课程 B.综合课程 C.分科综合相结合 D.实践课程【答案】B 48、数学课上小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?()A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】B 49、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸【答案】A 50、相同要素说的提出者是（）。A.桑代克 B.杜威 C.贾德 D.班杜拉【答案】A 51、我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育 2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育 A.1、2、3、4 B.1、2、3、5 C.1、2、4、5 D.2、3、5、4【答案】B 52、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（）。A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】C 53、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是()。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律【答案】D 54、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在()。A.发展关键期 B.生长高峰期 C.先行组织者 D.最近发展区【答案】D 55、在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是()。A.服从 B.模仿 C.从众 D.顺从【答案】C 56、有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】A 57、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制【答案】B 58、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（）A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观【答案】B 59、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是()A.系统脱敏法 B.松弛训练法 C.认知转变法 D.肯定性训练【答案】D 60、综合实践课主要包括（）几部分。A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育 D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习【答案】A 61、有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】A 62、在学习长城一课时，通过阅读课文和观