部编版四年级语文上册第六单元《课内阅读理解》专项练习题（含答案）

部编版四年级语文上册第六单元《课内阅读理解》 专项练习题（含答案） （一） 一只窝囊的大老虎（节选） 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 后来呢?后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。 1．请用简洁的语言写出选文的主要内容。 _____ ________ 2．表演结束后，“我”为什么“满头满脸都是汗珠”？ _____ ________ 3．下面对选文内容的理解不合理的一项是（　　　） A．老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功。 B．“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，才让台下的观众哄堂大笑。 C．那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能更好。 4．你觉得“我”的演出窝囊吗？假如你是文中“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说些什么？写出来和大家分享吧。 _____ ________ （二） 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 5．根据句意，从文中找出相应的词语。 （1）手脚舞动，形容高兴到极点。( ) （2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。( ) （3）说话和神态跟平时一样，没有改变。( ) （4）不三不四，不成样子。( ) 6．短文中，“我”当时的心情与感受有哪些变化？从文中分别找出一个四字词语填在表格里。 过程 得到陀螺 遭受嘲笑 战斗胜利 “我”当时的心情与感受 __ ___ __ 7．“我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”句中的“小木头块”“丑鸭蛋”是指( )，对这句话描述有误的是( )（填序号） A．作者用小陀螺战胜大陀螺的经历，回味童年的美好生活，字里行间充满童真童趣。 B．这句话体现了作者风趣幽默的语言风格。 C．“我”的陀螺长得不伦不类，但为我带来极大的欢乐和由衷的自豪。 D．“小木头块”和“丑鸭蛋”说明“我”的陀螺外表不太好看，“我”有点不喜欢。 8．下列对“人不可貌相，海水不可斗量”一句描述有误的是（    ）A．文章表达了对人的外貌的深刻思考。 B．海水不可以用斗去度量，人也不可以凭相貌就低估其未来。 C．“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地，所以作者有此感悟。 D．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。 9．短文语言生动，富有童趣。请摘抄一个你最喜欢的句子，注意书写格式哦。 _____ ________ （三） ①全查叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” ②我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” ③金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” ④我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 ⑤看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ ⑥直到现在，我还记着金奎叔的话。 10．“我怕鹅”，是因为：_____________ ____；“我不怕牛”，是因为：________ ____。 11．“平白地”是什么意思？请在文中找出与它意思相近的一个词写下来。 _____ ________ 12．不改变原意，将下面句子换一种说法。 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ _____ ________ 13．仔细读读文中画线的两句话，想想“金奎叔的话”对“小时候的我”和“长大后的我”分别有何影响？ _____ ________ （三） 陀螺（节选） 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 14．选文画“ ”的句子中双引号表示作用______ __，读了这句话你体会到____________ _____。 15．联系上下文理解文字加点词语的意思 （1）得心应手：_____ ________ （2）手舞足蹈：___ ________ （3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有______________、______________。 16．根据选文内容，补充“我”的心情变化 想削制高质量的陀螺 得知有人送陀螺 得到陀螺 _____ _____ ______ 17．读下面的文字，根据提示完成批注。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 批注 从“无论如何”这个词我感受到作者__________，将__________比作“乌云”，将“快乐”比作__________，表达作者____________________之情。 （四） 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，①笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 ②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，③我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 ——摘自《一只窝囊的大老虎》 18．按要求完成练习。 （1）“哄堂大笑”的意思是____________，我是联系下文的______________知道的，老师和同学“哄堂大笑”的原因是___________ __。 （2）写出下列词语的反义词。 笨拙( )            窝囊( ) 19．读选文，从文中三处画“ ”的句子中，任选两句批注“我”的心情变化。 20．这场戏真的演砸锅了吗？你是从哪些地方看出来的？ _____ ________ 21．如果你是观众中的一员，演出结束后，你打算怎么安慰“我”呢？ _____ ________ （五） 牛和鹅（节选） 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就（    ）地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、