部编版四年级语文上册第六单元综合复习测试题（含答案）

部编版四年级语文上册第六单元综合复习测试题（含答案） （时间:90分钟 总分:100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、下列加黑字读音有误的一项是 ( )(2分) A.豁然(huò) 荣誉(yù) B.露脸(lù) 角色(jué) C.笨拙(zhuō) 旋转(xuán) D.所谓( wèi) 恐怖(bù) 二、选择题。(12 分) 1.下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A.环绕 预计 否则 B.元帅 馈败 练习 C.慨念 惹怒 掐住 D.自毫 撤退 老虎 2.“我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”这句话中的“味 道”的意思是 ( ) A.气味。 B.舌头尝东西所得到的感觉。 C.感悟道理。 D.比喻某种感受。 3.对下列句子中运用的描写方法判断不正确的一项是 ( ) A.阳光照亮了一张张兴奋的脸,每张脸都像一朵花。(神态描写) B.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家， 不要到别处去玩。(动作、神态描写) C.我向前滑行,左右转弯,猛然停止,又倒退滑行……(动作描写) D.“怎么可能呢?”我自信十足地说,“我一定考到第一名!”(语言描写) 4.下列说法不正确的一项是 ( ) A.《一只窝囊的大老虎》的作者是著名作家叶至善。 B.《牛和鹅》写的是一个关于牛和鹅的童话故事。 C.阅读文章时,一边阅读一边作批注是一件很好的学习方法。 D.芹菜、青蒜、辣椒都属于蔬菜。 三、按要求完成句子练习。(9分) 1.胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。(缩句) _______________________________________________________________________________ 2.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。(用画横线的词语写一个句子) _______________________________________________________________________________ 3.只要我们都讲卫生,健康和疾病就有了保证。(修改病句) _______________________________________________________________________________ 四、回顾单元所学，完成填空。(12分) 1.《牛和鹅》这一课借助金奎叔的话告诉我们: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. 《陀螺》中,“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的意思是: _______________________________________________________________________________ 3.《一只窝囊的大老虎》中“我”的心情变化是:期待表演→________→______________ →疑惑不解。 4.尺有所短，__________________。 5.____________________ ,时不再来。 五、口语交际。(6分) 假如你的好朋友遇到以下不顺心的事,你会怎样安慰他(她)? 1. 小冰把妈妈送给他的生日礼物--手表弄丢了。 你会说: ______________________________________________________________________ 小丽要搬到另一个城市,她不得不和自己的好朋友分开了。 你会说: _______________________________________________________________________ 六、课内阅读。(11分) 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的:鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。 所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢 的。 我们看到鹅.那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。 1.在括号里填人表示动作的词语。(3分) ( )牛背 ( )牛肚子 ( )牛角 2.“我们都很相信这句话”中的“这句话”指的是什么?用“________”画出来。(2分) 3.从选文加黑的语句中,你体会到了我们怎样的心情?(3 分) _______________________________________________________________________________ 4.“我们”对待牛与鹅的态度有什么不同?(3 分) _______________________________________________________________________________ 七、阅读短文,回答问题。(18 分) 我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他。他不接,小眼睛翻着白。阿姨问:你不要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不察觉得了它的美好,不爱惜,不保卫;有时是觉出了它的美好,因为自己没有，生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。孙涵泊却蒸悲,视一切都有生命,都应草重和和平相处,他真该做我的老师。 晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是喘笑，目不旁视,双手打起节拍。孙涵泊!孙老师。他是该做我 的老师的。 街上两人争执，先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上 的砍刀，围观的人轰然走散。他爸牵他正好经过。他便跑过去，立于两人之间。大喊:不 许打架!打架不是好孩子,不许打架!”现在的人多半是胆小怕事,事不关己,高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分神勇。一丝不假,他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有口若悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,或许他这样正是要我明白"口锐者天钝之,目空者鬼障之"的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣,知道羞耻。 我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧? 1.短文中“______”这个词语形容能说会辩,和它意思相近的词语有________________ 等。(2分) 2.根据短文内容填空。(3分) (1)“我的老师”是_______,他的性格特点是_____________________ (2)“他使我不断地发现着我的卑劣,知道羞耻。”这句话的意思是__________________ 3.“我”认“他”做老师的原因有哪些?并概括出三件事的主要内容。(6分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.下列哪一句话的表达效果更好?为什么?(4 分) (1)所以,我有理由称他是老师! (2)所以,我没有理由不称他是老师! _______________________________________________________________________________ 5.在生活中,谁能做你的老师?你从他(她)的身上学到了什么?(3分) _______________________________________________________________________________ 八、习作。(30 分) 题目:记一次的活动 要求:1.想想生活中有没有什么活动让你记忆犹新,再将题目补充完整。 2.要有具体的内容,写出真情实感。350 字左右。 参考答案 一、B 解析:B项“露”应读“lòu”。 二、1.A 解析:B项“馈”字应为“溃”,C项“慨”字应为“概”,D项“毫”字应为“豪”。 2.D 3.B 4.B 三、1.金奎叔是个汉子。 2.她总是无缘无故地发脾气。 3.只要我们都讲卫生,健康就有了保证。 四、1.看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果 2.不能只根据相貌来判断一个人的才能和品质 3.充满信心 紧张狼狈 4.寸有所长 5.机不可失 五、略。 六、1.捶摸扳 2.牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。 3.体会到了“我们”见到鹅时害怕的心情。 4.“我们”不怕牛,经常欺负它:“我们”害怕鹅,见了它总是躲得远远的。 七、1.妙语连珠 滔滔不绝 2.(1)孙涵泊 少言语、善良、勇敢 (2)他使我自省,少一些庸俗,多一些勇气 3.①他怜悯,爱惜有生命的东西:幼儿园的阿姨郊游时摘花,他不接受; 2他热爱祖国:电视上放国歌,他双手打节拍; ③他见义勇为:不顾个人安危,劝阻街上两人打架。 4.示例:第(2)句表达效果好。流露出“我”对他的敬佩之情,更加强调了他值得“我”学习。 5.示例:我的班长能做我的老师,我从他的身上学到了勤奋刻苦,永不言败的精神。