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五年级语文《阅读理解》寒假综合复习测试题(含答案)
(一)
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百把遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”
人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!
1.解释下面的词语
倘若:___________________________ ___________________________________________
一字一板:_________________________________________________________________
2.把下面的反问句改成陈述句。
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?
______________________________________________________________________________
3.组词。
漆( ) 倘( ) 遍( )
膝( ) 淌( ) 骗( )
4.董遇所指的‘三余’各是什么时间?
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5.从这则故事中,你悟出了什么道理?
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(二)
童年读书
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有.在当时那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我就只能偷偷地看书。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书,留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊!
③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
④不久,我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙着做饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。
⑤读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命就爆发”,我童年读书的故事也就完结了。
6.选文是围绕“_______________”这句话来写的。
7.选文中,作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情,请用简洁的语言依次概括。
为了读《封神演义》__________;为读《青春之歌》______________;为读《钢铁是怎样炼成的》______________________。
8.读第②段,说说父亲为什么反对“我”看闲书?
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9.选文第③段中说“那时我真感到了幸福”,结合上下文内容,谈谈你对这句话的理解。
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(三)
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过,一只孤独的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,顺流而下。近了,近了!那银色的胡子,尖尖的嘴巴,像天庭下凡的神仙,独乘木船,缓缓漂来。
小鸟,那微小身躯,面对广阔无边的大海,它没有畏缩,风浪过后,便坚毅地站在大海中的木板上,寻找着新的希望。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈后,一下子落到船上。是累了,还是发现了“新大陆”?水手们赶它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧,它多美丽:娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨,当第一束阳光射进船窗时,它便敞开歌喉,歌声婉转动听,犹如春水淙淙。人类给了它生命,它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
返航时,人们对小鸟爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!它油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,谁不爱自己的故乡!
水手们决定放了它,让它回到大海的摇蓝去,回到兰色的故乡去。离别前,小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起熔进那兰色的画面。(有改动)
10.请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。
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11.根据意思在文中找出相应的词语。
①喜爱得不舍得放下。__________________
②感情一天比一天深厚。__________________
12.理解句意,把相应答案的字母填入横线上。
A.小鸟的无助
B.小鸟对人类的回报
C.小鸟的美丽
D.小鸟对故乡的思念
①娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。__________________
②一阵台风袭过,一只孤独的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,顺流而下。______________________________________________________________________________
③清晨,当第一束阳光射进船窗时,它便敞开歌喉,歌声婉转动听,犹如春水淙淙。______________________________________________________________________________
④可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃它油亮的羽毛失去了光泽。________________
13.这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱,还( )
A.借小鸟表达了作者的爱国之情。
B.借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。
(四)
野菊花
①野菊花!野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!
③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,唯独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“要与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、化盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩。
⑥这就是野菊花!
14.短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花?请概括回答。
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15.读短文,回答问题。
(1)第②段中的“一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡”写出了野菊花生长得____________的特点。第③段的“______________、________________”也写出了这个特点。再结合第②③段其他词句,我们发现作者借这些词句表达了_________________之情。
(2)第④段中,作者把野菊花与___________、天空、_______________和_______、___________、檀竹进行对比,表现了野菊花( )(填序号)的品格。
A.高洁与孤傲 B.豪放与壮烈 C.勇敢和进取 D.狂野和骄傲
16.文中还有一处与第④段的写法相同,用“ ”画出来。
17.短文的第①⑥段都使用了“!”,把它换成“。”好不好?为什么?
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(五)
盲道上的爱
上班的时候,看见夏老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去一起搬,说:“车子放得这么乱,的确有碍市容。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。”
夏老师说:“其实,我也是从无知过来的。两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活,我开始闭着眼睛生活,其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我。”
我听了鼻子一酸,硬咽着问:“后来呢?”
“后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”
听着夏老师的故事,望着那条“人间最苦的道”,我想到了许多许多……
18.文中“磕磕绊绊”的意思是( )
A.因腿脚不便,走路一拐一拐的样子。
B.因为道路坎坷走路不顺畅的样子。
C.形容人一生的不顺利与坎坷。
19.我以为夏老师搬自行车是因为__________,实际上主要是因为____________。
20.夏老师为什么说盲道是“人间最苦的道”?
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