部编版语文八年级上册第26课《雁门太守行》课件

学习目标学习目标学习目标学习目标1.了解作者及其“行”的文体。2.反复诵读，品味诗歌的意境美和语言美。3.寄托作者的爱国情怀，培养正确的价值观。作者简介作者简介李贺（李贺（790790816816），字），字长吉长吉，唐代唐代著名诗人，因仕途失意，著名诗人，因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。他就把全部精力用在写诗上。一生愁苦多病，仅做过一生愁苦多病，仅做过3 3年年九品微官，九品微官，2727岁病卒，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，岁病卒，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称很大的影响，人称 “奇才奇才”“”“鬼才鬼才”，被人称为，被人称为“诗鬼诗鬼”，与，与李白、李商隐李白、李商隐三人并称唐代三人并称唐代“三李三李”。他的诗想象丰。他的诗想象丰富奇特，幽深奇谲（富奇特，幽深奇谲（juju），色彩瑰丽，富有浪漫气息。有，色彩瑰丽，富有浪漫气息。有李长吉歌诗李长吉歌诗昌谷集昌谷集传世。传世。李贺为唐宗室郑王李亮的后裔，但系远支，与李贺为唐宗室郑王李亮的后裔，但系远支，与皇族关系已很疏远。世远名微，家道中落，皇族关系已很疏远。世远名微，家道中落，生活贫困。生活贫困。李贺天才早熟，他七岁便写得一手好诗文，即李贺天才早熟，他七岁便写得一手好诗文，即就名动京城。就名动京城。十五岁即十五岁即誉满京华。誉满京华。2121岁，李贺参加岁，李贺参加进士考试，但妒才者放出流言，谓李贺父进士考试，但妒才者放出流言，谓李贺父亲亲名名“晋晋肃肃”、“晋晋”与与“进进”犯犯“嫌名嫌名”。主考官。主考官以冒犯以冒犯父名取消他的考试资格。父名取消他的考试资格。尽管韩愈为其辩解，终无尽管韩愈为其辩解，终无可奈何，李贺不得不愤然离开考场。可奈何，李贺不得不愤然离开考场。由于李贺才华出众，在别人的推荐下，担任了一名奉由于李贺才华出众，在别人的推荐下，担任了一名奉礼郎的卑微小官，留在京城。李贺本来胸怀大志，性情礼郎的卑微小官，留在京城。李贺本来胸怀大志，性情傲岸，如今作了这样一个形同仆役的小官，感到十分屈傲岸，如今作了这样一个形同仆役的小官，感到十分屈辱，就称病辞去官职，回昌谷老家过上隐居生活。因仕辱，就称病辞去官职，回昌谷老家过上隐居生活。因仕途失意，李贺终生郁郁不得志，就把全部精力用在写诗途失意，李贺终生郁郁不得志，就把全部精力用在写诗上。上。焦思苦吟的生活方式，贫寒家境的困扰，使得这颗唐焦思苦吟的生活方式，贫寒家境的困扰，使得这颗唐代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于公元代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于公元816816年过早地殒落年过早地殒落了，年仅了，年仅2727岁。留下了岁。留下了“黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧”，“雄鸡一雄鸡一声天下白声天下白”，“天若有情天亦老天若有情天亦老”等千古佳句。等千古佳句。唐才子传唐才子传李贺李贺贺为人纤瘦，通眉，贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。长指爪，能疾书。李贺外貌纤细瘦小，李贺外貌纤细瘦小，双眉相连，手指细长，双眉相连，手指细长，字写起来很快。字写起来很快。贺诗稍尚奇诡，组织花草，贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，片片成文，所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效绝云翰墨畦径，时无能效者。者。他的诗十分崇尚奇异的风他的诗十分崇尚奇异的风格，组词造句犹如描花绘格，组词造句犹如描花绘草，字字都有文采，所得草，字字都有文采，所得诗篇都高超惊人，完全摆诗篇都高超惊人，完全摆脱了通常诗家的常规，当脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效。时无人能够仿效。知识补充知识补充知识补充知识补充古体诗近体诗绝句：五绝 七绝（四句）律诗：五律 七律（八句）排律 （十句以上）古典诗歌古体诗古体诗是指是指唐代格律诗产生以前唐代格律诗产生以前的诗的诗歌形式，古体诗又称歌形式，古体诗又称古诗古诗或或古风古风，主，主要形式有要形式有“诗经诗经”、“楚辞楚辞”、“汉汉乐府乐府”、“南北朝乐府南北朝乐府”等。等。古体诗古体诗不受近体诗的格律的束缚，形不受近体诗的格律的束缚，形式比较自由式比较自由，有三言、四言、，有三言、四言、五言五言、七言等，即使在唐代也有很多诗人喜七言等，即使在唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗，像陈子昂的爱用古体写诗，像陈子昂的登幽州登幽州台歌台歌、白居易的、白居易的琵琶行琵琶行、李白、李白的的梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别、李贺的、李贺的李李凭箜篌引凭箜篌引中的中的“歌歌”“”“行行”“”“吟吟”“”“引引”即是古诗的一种形式。即是古诗的一种形式。写作背景写作背景安史之乱后，安史之乱后，藩镇割据藩镇割据加剧，李贺生活的年加剧，李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。这首代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。这首诗写的就是诗写的就是平定藩镇叛乱的战争平定藩镇叛乱的战争，表现了边，表现了边城将士苦战城将士苦战报国报国之意。之意。当时是元和二年，公元当时是元和二年，公元807807年。李贺当时仅年。李贺当时仅1717岁。岁。雁门太守行雁门太守行 李贺李贺 cucu ln ln 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。jiojio si si ynzh ynzh 角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。jun jun zhng zhng 半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起。xi xi 报君/黄金台上意，提携玉龙/为君死。朗读课文朗读课文朗读课文朗读课文黑黑云压城城欲摧，甲光向日云压城城欲摧，甲光向日金金鳞开。鳞开。译：敌军攻城的气势似黑云压进，城墙仿佛将要坍塌。译：敌军攻城的气势似黑云压进，城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着太阳的光线，如金色鳞片般闪闪发光。铠甲迎着太阳的光线，如金色鳞片般闪闪发光。炼字：炼字：一个一个“压压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来，漓尽致地揭示出来，衬托衬托出将士们饱满的战斗情绪出将士们饱满的战斗情绪和和临危不惧、视死如归的英雄气概临危不惧、视死如归的英雄气概。修辞：修辞：运用运用比喻和夸张的修辞手法比喻和夸张的修辞手法，借压城的黑云，借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日甲光显示守城将士的雄暗喻敌军气焰嚣张，借向日甲光显示守城将士的雄姿英发，姿英发，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。势。整整整整体体体体感感感感知知知知角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫紫。译：军中号角的声音在这秋色里响彻天空；边塞上将士译：军中号角的声音在这秋色里响彻天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。的血迹在寒夜中凝为紫色。画面：画面：肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地；寒肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。修辞：修辞：运用运用夸张的修辞手法夸张的修辞手法，从，从听觉和视觉听觉和视觉两个方两个方面铺写阴寒惨切的战地气氛，面铺写阴寒惨切的战地气氛，渲染渲染战场的悲壮战场的悲壮气氛气氛和战斗的残酷场面，为下面写友军的救援做铺垫。和战斗的残酷场面，为下面写友军的救援做铺垫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。译：军中号角的声音在这秋色里响彻天空；边塞上将士译：军中号角的声音在这秋色里响彻天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为的血迹在寒夜中凝为紫紫色。色。侧面描写：侧面描写：诗人没有直接写军毂交错、短兵相接的诗人没有直接写军毂交错、短兵相接的激烈场面，用激烈场面，用“角声满天角声满天”勾画出战争的规模，从勾画出战争的规模，从侧面来表现战争的惨烈对双方收兵后战场上的景象侧面来表现战争的惨烈对双方收兵后战场上的景象做了粗略而极具表现力的点染。这种黯然凝重的氛做了粗略而极具表现力的点染。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的救援做了必要的铺垫。友军的救援做了必要的铺垫。半卷半卷红红旗临易水，霜重鼓寒声不起。旗临易水，霜重鼓寒声不起。译：深夜，驰援部队行进在易水河边，寒风卷动着红旗。译：深夜，驰援部队行进在易水河边，寒风卷动着红旗。浓霜湿透了鼓皮，低沉的鼓声在四周回荡。浓霜湿透了鼓皮，低沉的鼓声在四周回荡。诗人诗人“半卷红旗半卷红旗”写趁夜奔袭之状，写趁夜奔袭之状，“临易水临易水”既既表明交战的地点，又暗示将士们悲壮的豪情。表明交战的地点，又暗示将士们悲壮的豪情。“霜霜重重”“”“鼓寒鼓寒”渲染渲染出天气的寒冷，并且使悲壮的出天气的寒冷，并且使悲壮的气气氛氛更加浓烈。更加浓烈。“易水易水”二字使人联想起战国时荆轲易水歌：二字使人联想起战国时荆轲易水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”表现出表现出将士们悲壮的豪情。将士们悲壮的豪情。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。译：为了报答国君的识，手持宝剑甘愿为国血战到死！译：为了报答国君的识，手持宝剑甘愿为国血战到死！炼字：炼字：“报报”字表现了将士们为了报答君王对自己字表现了将士们为了报答君王对自己的赏识与平日的重视，决心奋战沙场，为国献身的的赏识与平日的重视，决心奋战沙场，为国献身的精神。也暗含了作者想要报效国家的决心。精神。也暗含了作者想要报效国家的决心。炼字：炼字：“死死”字歌颂了将士们浴血奋战、视死如归字歌颂了将士们浴血奋战、视死如归的英雄气概。的英雄气概。用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表表现了将士们决心奋战沙场为国献身的精神，也暗含现了将士们决心奋战沙场为国献身的精神，也暗含了作者想要报效国家的决心。了作者想要报效国家的决心。思考探究思考探究思考探究思考探究1 1、诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。诗中共写了一个昼夜的时间里加以表现。诗中共写了哪三幅哪三幅画面？画面？严阵以待图严阵以待图 战争惨烈图战争惨烈图 夜袭敌营图夜袭敌营图2 2、“黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开甲光向日金鳞开”历来为历来为人传诵。请你自选一个角度人传诵。请你自选一个角度,对它作简要赏对它作简要赏析析。（1 1）意境雄浑。运用想象的黑云和日光来创设意境）意境雄浑。运用想象的黑云和日光来创设意境,色彩浓烈，想象奇特。色彩浓烈，想象奇特。（2 2）巧用修辞。运用比喻和夸张）巧用修辞。运用比喻和夸张,渲染紧张气氛和危渲染紧张气氛和危急形势急形势;运用对偶运用对偶,音韵和谐。音韵和谐。（3 3）感情浓郁。歌颂守城将士临危不惧、视死如归的）感情浓郁。歌颂守城将士临危不惧、视死如归的英雄气概。英雄气概。3 3、李贺作诗李贺作诗,工于设色工于设色,陆游就曾说他的诗陆游就曾说他的诗“五色炫耀五色炫耀,光夺眼目光夺眼目,使人不敢熟视使人不敢熟视”。结合雁门太守行中表现。结合雁门太守行中表现色彩的词语色彩的词语,发挥想象发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。用自己的话描述作者呈现的画面。敌敌军军滚滚滚滚而而来来，黑黑压压压压一一片片，犹犹如如乌乌云云翻翻腾腾，几几乎乎要要摧摧毁毁城城墙墙；我我军军严严阵阵以以待待，阳阳光光照照耀耀下下的的铠铠甲甲闪闪烁烁着着金金光光。在在肃肃杀杀的的秋秋色色中中，军军中中号号角角的的声声音音响响彻彻云云霄霄；寒寒夜夜里里，边边塞塞将将士士的的鲜鲜血血凝凝成成暗暗紫紫色色。带带着着半半卷卷着着的的红红旗旗，援援军军赶赶赴赴易易水水；天天寒寒霜霜重重，鼓鼓声声也也像像是是被被寒寒气气所所逼逼，声声音低沉。音低沉。4 4、分析本诗是如何用斑斓的色彩来描写战