三年级语文上册第七单元综合复习测试题（含答案）

三年级语文上册第七单元综合复习测试题（含答案） 一、基础巩固 1．看拼音，写词语。 liè rén    zāi shù    qiāo dǎ    dǒu dòng    míng jiào yǎn zòu    róu ruǎn    chén zhòng    chì bǎng    mǎ yǐ 2．下面的三组词语书写正确的一组是（    ） A．朦珑    柔美    感受    乐器 B．抖动    猜测    沉重    申手 C．刺猬    忽视    露珠    聪明 3．和“鼓励”意思最接近的词语是（   ） A．推动 B．促进 C．鼓动 D．鼓舞 4．下列词语搭配有误的一项是（   ） A．鲜美的味道       勇猛的感觉         快活的时刻 B．广阔的大地       雄伟的乐曲         幽深的树林 C．美妙的声音       热闹的音乐会       风平浪静的浪花 D．高远的天空       雾蒙蒙的树林       轻快的山中小曲 5．下列句子中，加点的“井然有序”一词运用不当的一项是（      ） A．军队井然有序地撤退了。 B．在他的安排下，场面井然有序，未出现混乱现象。 C．比赛开始了，运动员们在跑道上井然有序地奔跑着。 D．大会组织工作井然有序，得到了与会者的一致好评。 6．与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项是（   ） A．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 B．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 C．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 D．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 7．你熟悉下列动物的叫声吗？连一连。 小鸡         鸽子         小猫         小狗         羊         青蛙 咕咕         喵喵         汪汪         叽叽         呱呱         咩咩 8．比一比，组词语。 妙( )       诉( )       膀( )       栽( ) 抄( )       拆( )       傍( )       载( ) 9．选词填空。 忽然    果然    居然 （1）小明走在放学的路上，( )听到有人在叫他。 （2）学习委员平平( )被这道题难住了。 （3）昨天气象台预报今天有雨，今天早上( )下起雨来。 不但……而且    虽然……但是 （1）李小明( )生病了，( )他还是坚持上课。 （2）我们的校园( )洁净，( )美丽，像个大花园。 10．句子超市。 （1）读一读，也写一个含有象声词的句子。 汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。 _______________________________________________________________________________ （2）把下面句子换个说法。 信赖，不就能创造美好的境界吗？ _______________________________________________________________________________ （3）读一读，用加点的字写话。 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 _______________________________________________________________________________ 二、阅读提升 （一）课内阅读： 《读不完的大书》节选 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 11．《读不完的大书》中“大”读作( )，在“大夫”一词中“大”读作( )。 12．写出文中加点词语的近义词。 愉悦( )        敬佩( )        格外( ) 13．选文中描写的大自然中好玩的东西有很多，请写出四个______________、______________、______________、______________。 14．选文最后一段是围绕哪句话来写的？请摘抄在横线上。_______________________________________________________________________________ 15．请联系上下文，说说加点词语的意思。 井然有序：__________________    千姿百态：__________________ 16．根据选文判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）作者通过细致描写老鹰捕捉麻雀的画面，让我们感受到老鹰的雄健勇猛。( ) （2）我们能从作者对“雨后春笋”的描写中体会到植物旺盛的生命力。( ) （3）选文用了丰富多样的句式来描写动物，语言生动，突显了大自然的多样和好玩。( ) （4）“读不完的大书”中的“大书”指的就是大自然。( ) （二）课外阅读 __________ ①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读一页又一页的书页。 ②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一页又一页，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏着看不见却正在成长的甜美果子。 ③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。 ④车子疾驶而过，扬起几粒灰尘，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下，再睁开眼，已经来到了爷爷的庭院。A ⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇的花朵来迎接久违的风。 ⑥风好想永远停留在这里啊。B ⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。 17．这篇短文写得真有趣！下列哪个选项适合作为短文的题目呢？选一选，写在文前的横线上。（填序号） ①大风          ②爱看树的风         ③刮风的时候 18．“但是它仍然继续往前飞，飞，飞。”这句话是从选文中抽取出来的，你认为应该放在文中的( )处最合适。（填字母） 19．想象下列景象，在括号中填上恰当的表示声音的词语。 风翻动树叶( )       响风刮过窗户( )叫 20．选文第①段中的“书页”指的是（      ） A．纸张 B．树叶 C．课本 21．当读到文中画线的部分时，我的眼前浮现出了_____ _____情景。 22．短文表达了作者__________ ______之情。 三、习作表达 23．习作。 图中两只小毛驴打算干什么？有没有实现自己的愿望？他们又是怎样想办法的，想出了什么办法，结果怎样？ 参考答案 1．猎人  栽树  敲打  抖动  鸣叫 演奏  柔软  沉重  翅膀  蚂蚁 2．C3．D4．C5．C6．C 7． 8．     美妙     告诉     翅膀     栽树     抄写     拆开     傍晚     装载 9．     忽然     居然     果然     虽然     但是     不但     而且 10．     小河“哗啦啦”流到山下。     信赖，就能创造美好的境界。     太阳好大，好像一个燃烧的火球。 11．     dà     dài     12．     喜悦     尊重     分外     13．     蚂蚁     果树     麻雀     老鹰     14．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。     15．     整整齐齐，次序分明，条理清楚。     形容姿态多种多样，各不相同。     16．     ×     √     √     √ 17．②     18．B 19．     沙沙     呼呼 20．B     21．一阵风吹过，街道两旁的大树的枝叶随风飘动 22．对风的喜爱 23．范文： 从前有两头小毛驴，分别是哥哥和弟弟。他们身边有一筐小草，兄弟俩特别想吃草，因为他们三天三夜没有吃草了。但他们的脖子上有一根绳子，他们拼命地想去吃那些草，却怎么也吃不到，他们累的满头大汗，最终还是停了下来。突然弟弟想出办法说:“哥，我有办法了”。哥哥说:“哦？说来听听”。弟弟说:“我们可以先让一个人吃呀！”哥哥满意的点了点头说:“好啊！那你先吃吧！”弟弟爽快地答应了。就这样他们都吃到了美味的小草了！