高三生物一轮复习课件 【知识精讲+备课精研】生态系统的结构+能量流动

第第1节节 生态系统的结构生态系统的结构第3章 生态系统及其稳定性第第2节节 生态系统的能量流动生态系统的能量流动生态系统及其稳定性内容聚焦 3.1 3.1 生态系统的结构生态系统的结构 （结合提纲问题，梳理落实）（结合提纲问题，梳理落实）1.生态系统的概念？P48 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链（网）。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 食物网中不包含的成分：非生物的物质和能量、分解者2.各组成成分包含哪些内容？非生物的物质和能量：光、热、空气、水、无机盐等生产者：光能自养型（绿色植物、蓝细菌、光合细菌）化能自养型(硝化细菌)消费者：大多数动物 寄生生物病毒、寄生植物（如菟丝子）、寄生细菌（如大肠杆菌）分解者：腐生动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫）、腐生细菌（枯草杆菌、乳酸菌）、腐生真菌（霉菌、蘑菇、酵母菌）注意：生产者=自养生物 ；异养生物包括消费者和分解者；分解者=腐生生物3.各组成成分的作用？非生物的物质和能量为生物群落提供物质和能量生产者：通过光合作用、化能合成作用，将无机物合成有机物，储存能量消费者：将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环；有利于植物传粉和种子传播分解者：通过分解作用，将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，归还到非生物环境4.食物网的概念？P51 5.食物网形成的原因？一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食6.食物链（网）的功能？是生态系统保持相对稳定的重要条件是生态系统保持相对稳定的重要条件食物链和食物网是食物链和食物网是生态系统的营养结构生态系统的营养结构，是，是生态系统物质循环和能量流动的渠道生态系统物质循环和能量流动的渠道 3.2 3.2 生态系统的能量流动生态系统的能量流动（结合提纲问题，梳理落实）（结合提纲问题，梳理落实）1.能量流动的概念？2.能量流经整个生态系统的过程：P55图3-6 能量流经第二营养级的过程：P55图3-53.总结各营养级能量的来源与去向？注意：(1)生产者、消费者能量的来源不同。（2)能量的去向可有不同的分类方法：2个、3个、4个去向 （3）用于生长、发育和繁殖等生命活动用于生长、发育和繁殖等生命活动,储存在有机物中的能量储存在有机物中的能量包含什么？（4）“未利用未利用”的能量的能量是指什么？P56 （5）某一营养级流向分解者的能量流向分解者的能量包含哪两部分？某一营养级粪便中的能量某一营养级粪便中的能量 属于谁的能量？5.能量流动的特点？各自的原因又是什么？6.食物链一般不超过五个营养级的原因？P57 （其他考法：食物链通常不会很长；食物链的营养级数量一般不会太多，原因？）7.生态金字塔能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔 概念？P57 注意：能量金字塔一定是正立的；生物量金字塔、数量金字塔可能有倒置的情况。8.研究能量流动的实践意义？P58三条9.从能量流动角度分析，废物资源化，如秸秆喂牲畜或培育食用菌、粪便产沼气、沼渣肥田的意义？实现能量的多级利用，提高能量的利用率。10.从能量流动的角度分析，合理确定草场载畜量；对稻田除草、除虫的意义？（第三条意义）11.从能量流动的角度分析，在松嫩平原改造过程中种草的目的？能量流动逐级递减，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多（1）单向流动的原因？食物链中捕食关系不可逆转呼吸作用散失的热能不能重复利用（2）逐级递减的原因？每个营养级能量还有其他去向：呼吸作用散失、分解者分解、未利用_增加松嫩平原生态系统的能量输入1.1.帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量2.2.帮助人们科学规划，帮助人们科学规划，设计人工生态系统设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用使能量得到最有效的利用3.3.帮帮助助人人们们合合理理地地调调整整生生态态系系统统中中的的能能量量流流动动关关系系，使使能能量量持持续续高高效效的的流流向向对对人人类类最有益的部分。最有益的部分。生物圈包括生物圈包括_ _ _；一、生态系统的概念一、生态系统的概念 在一定空间内，由在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。相互作用而形成的统一整体。个体个体种群种群群落群落非生物环境非生物环境生态系统生态系统生物圈生物圈二、二、生态系统的范围生态系统的范围 生态系统的空间范围生态系统的空间范围有大有小有大有小；生物圈生物圈是地球上最大的生态系统；是地球上最大的生态系统；环境的总和环境的总和地球上的全部生物及其非生物地球上的全部生物及其非生物 水域:自然生态系统人工生态系统陆地:海洋、淡水生态系统等森林、草原、荒漠、冻原生态系统等农田、人工林、果园、梯田、城市生态系统等三、生态系统具有一定的结构三、生态系统具有一定的结构 要分析生要分析生态态系系统统的的结结构，首先要构，首先要分析生分析生态态系系统统由哪些由哪些_，以及，以及_。组组成成分成成分各各组组分之分之间间的关系的关系判断以下例子是否为生态系统判断以下例子是否为生态系统一片树林一片树林_一片草原上的所有生物一片草原上的所有生物_一个动物园中的全部动物和植物一个动物园中的全部动物和植物_一个果园中的全部果树及其非生物环境一个果园中的全部果树及其非生物环境_一个果园中的全部生物及其非生物环境一个果园中的全部生物及其非生物环境_生物圈生物圈_一块朽木一块朽木_密云水库密云水库_是是否否否否否否是是是是是是是是分析生态系统的结构分析生态系统的结构 3 3.在上述生在上述生态系系统中，食物中，食物链之外之外还有哪些成分？它有哪些成分？它们对生生态系系统来来说是不可缺少的是不可缺少的吗？为什么？什么？食物链中只包含食物链中只包含生产者和消费者生产者和消费者，因此缺少分解者和非生物的物质和能量；它们对生态系统来说是不可或缺的。，因此缺少分解者和非生物的物质和能量；它们对生态系统来说是不可或缺的。物质和能量物质和能量是生命活动存在的是生命活动存在的最基本条件最基本条件，生命活动本质上也是物质和能量的变化，非生物物质还是生物赖以，生命活动本质上也是物质和能量的变化，非生物物质还是生物赖以生存的环境成分；生存的环境成分；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃。如山，生态系统就会崩溃。4 4.每个生物体的生存都离不开物每个生物体的生存都离不开物质和能量。和能量。这些生物是怎些生物是怎样获得物得物质和能量的？不同种和能量的？不同种类的生物的生物获取物取物质和能量的途径一和能量的途径一样吗？绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能；绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能；动物通过摄取其他生物获得物质和能量；动物通过摄取其他生物获得物质和能量；细菌、真菌等通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量；细菌、真菌等通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量；不同种类的生物获取物质和能量的途径是不尽相同的；不同种类的生物获取物质和能量的途径是不尽相同的；5.5.参照一般系参照一般系统的的结构模式构模式图（下（下图），），尝试画出生画出生态系系统的的结构模型。构模型。项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者营养方式自养异养异养实例光、热、水、空气、无机盐等光合自养生物：绿色植物和蓝细菌等；化能合成生物：硝化细菌等大多数动物、寄生植物、寄生细菌、病毒等营腐生生活的细菌和真菌、腐食动物等作用生物群落中物质和能量的根本来源将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中加速生态系统的物质循环；帮助植物传粉和传播种子将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物地位生态系统的基础，必要成分生态系统的基石、主要成分生态系统最活跃的成分、非必要成分生态系统的关键成分、必要成分易错辨析：易错辨析：1.1.生产者一定是植物吗？生产者一定是植物吗？2.2.植物一定是生产者吗？植物一定是生产者吗？3.3.生产者一定是自养生物吗？生产者一定是自养生物吗？4.4.自养生物一定是生产者吗？自养生物一定是生产者吗？5.5.消费者一定是动物吗？消费者一定是动物吗？6.6.动物一定是消费者吗？动物一定是消费者吗？不一定，例如蓝细菌和硝化细菌不一定，例如蓝细菌和硝化细菌不一定，例如菟丝子不一定，例如菟丝子一定一定一定一定不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌（结核杆菌）不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌（结核杆菌）不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫7.7.消费者一定是异养生物吗？消费者一定是异养生物吗？8.8.异养生物一定是消费者吗？异养生物一定是消费者吗？9.9.寄生生物一定是消费者吗？寄生生物一定是消费者吗？10.10.分解者一定都是微生物吗？分解者一定都是微生物吗？11.11.微生物一定都是分解者吗？微生物一定都是分解者吗？12.12.分解者一定都是异养生物吗分解者一定都是异养生物吗？13.13.腐生生物一定是分解者吗？腐生生物一定是分解者吗？一定一定不一定，例如分解者不一定，例如分解者一定一定不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫不一定，例如蓝细菌、硝化细菌不一定，例如蓝细菌、硝化细菌一定一定一定一定微生物微生物微生物微生物(细菌、真菌等细菌、真菌等细菌、真菌等细菌、真菌等)：既有生产者：既有生产者：既有生产者：既有生产者：硝化细菌、铁细菌等硝化细菌、铁细菌等也有消费者：也有消费者：也有消费者：也有消费者：肺炎双球菌、根瘤菌肺炎双球菌、根瘤菌肺炎双球菌、根瘤菌肺炎双球菌、根瘤菌还还还还有分解者：有分解者：有分解者：有分解者：枯草杆菌；蘑菇等枯草杆菌；蘑菇等枯草杆菌；蘑菇等枯草杆菌；蘑菇等生态系统的结构模型的变形：生态系统的结构模型的变形：ABCDBDAC1.先找先找双向箭头双向箭头，双向箭头两边必定为，双向箭头两边必定为“生生产者产者”、“非非生物的物质和能量生物的物质和能量”；2.再看再看指入箭头，指入箭头，指入箭头最多的为指入箭头最多的为“非非生物的物质和能量生物的物质和能量”，其次为分解者，其次为分解者箭箭头头方向方向为为物物质质和能量流和能量流动动的方向的方向,同同时还时还表示表示捕食捕食关系，关系，方向具有方向具有不可逆不可逆性，是性，是长长期期自然自然选择选择的的结结果果食物食物链链的的组组成：成：生生产产者者+消消费费者者，每条食物每条食物链链的的起点起点总总是生是生产产者，者，生生产产者者总总是是为为第一第一营营养养级级，终终点点是是不被其他不被其他动动物所食的物所食的动动物物。食物食物链链一般不超一般不超过过五个五个营营养养级级。为什么？为什么？玉米玉米蝗虫蝗虫蛙蛙蛇蛇鹰鹰不包括不包括不包括不包括分解者分解者分解者分解者和和和和非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量；不占营养级。各种生物所各种生物所处处的的营营养养级级并不是一成不并不是一成不变变的。的。即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少级越高获得的能量越少（二）（二）食物食物链链和食物网和食物网营营养养级级是指是指处处于食物于食物链链同一同一环节环节上所有生物的上所有生物的总总和，不一定是一个种群。和，不一定是一个种群。图中属于次级消费者的有：图中属于次级消费者的有：_；图中属于第二营养级的有：图中属于第二营养级的有：_；鹰和蛇的种间关系：鹰和蛇的种间关系：_；蛇处于第几营养级？蛇处于第几营养级？_蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟鼠、食植昆虫鼠、食植昆虫捕食和种间竞争捕食和种间竞争第三、第四、第五营养级第三、第四、第五营养级2.2.食物网：食物网：（1）概念：概念：食物链