高三生物一轮复习课件 【知识精讲+备课精研】群落及其演替

第2章 群落及其演替1 1、什么是、什么是群落群落 P22P22（注意与种群区分）（注意与种群区分）2 2、群落的结构包括：、群落的结构包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、季节性、生态位等群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、季节性、生态位等3 3、研究群落物种组成的意义？是、研究群落物种组成的意义？是 的重要特征，也是的重要特征，也是 最重要的因素。最重要的因素。P23P23第一段第一段4 4、什么是、什么是物种丰富度物种丰富度？什么是什么是群落优势种群落优势种？P23P23第三段第三段1 1、2 2行行5 5、种间关系：、种间关系：都不是随机的都不是随机的，而是通过，而是通过，形成一个有机的整体，形成一个有机的整体 P24 P24第第1 1、2 2行行 5 5种种间关系的概念种种间关系的概念？曲线、营养关系曲线、营养关系 高考填空曾考高考填空曾考 6 6、群落的空间结构：、群落的空间结构：垂直结构：垂直结构：a.a.植物分层的影响因素（决定植物地上分层的因素有？决定植植物分层的影响因素（决定植物地上分层的因素有？决定植物地下分层的因素有？）物地下分层的因素有？）植物呈现分层现象的意义：植物呈现分层现象的意义：提高了群落利用阳光等环境资源的能力提高了群落利用阳光等环境资源的能力P26P26第第二段二段 b.b.动物分层现象的原因：动物分层现象的原因：栖息空间和食物条件栖息空间和食物条件P26P26第三段第三段水平结构：水平结构：a.a.现象：现象：镶嵌分布镶嵌分布 b.b.影响因素：影响因素：P26P26最后最后5 5行行 例如中例如中5 5方面方面7 7、什么是、什么是群落的季节性群落的季节性？P27P27前前2 2行行8 8、生态位的概念、动物生态位、植物的生态位如何描述？生态位的概念、动物生态位、植物的生态位如何描述？生物占据生态位的原因和意义生物占据生态位的原因和意义 P28P289 9、什么是、什么是立体农业立体农业？P32P32第一段第一段10.10.群落类型的影响因素，群落适应性的两个方面群落类型的影响因素，群落适应性的两个方面-P35-P35第二段，第二段，为什么说群落是一定时空条件为什么说群落是一定时空条件下的天然群聚？下的天然群聚？P36P361111群落演替概念。群落演替概念。裸岩演替阶段。裸岩演替阶段。P40P40思考与讨论题思考与讨论题 演替的趋势演替的趋势 P40 P40 12.初生演替和次生演替的定义，实例？初生演替和次生演替的定义，实例？两者的起点有何区别？两者的主要区别？两者的相同两者的起点有何区别？两者的主要区别？两者的相同点点-P41P41第二段第二段 影响群落演替的影响因素影响群落演替的影响因素-P41P41第三段。第三段。13.13.群落演替的结果由什么决定？群落演替的结果由什么决定？-P41-P41 最后一段最后一段 人类活动对群落演替的影响？人类活动对群落演替的影响？-P42-P42一定区域一定区域各种生物各种生物集合集合生物间有一定的生物间有一定的关系关系。各种生物。各种生物是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。必需包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群有一定的有一定的时间时间和和空间空间群落：相同时间聚集在 中 种群的 。1、群落的概念一、群落的物种组成下列属于生物群落的是（下列属于生物群落的是（）A A.一个湖泊中的各种鱼类一个湖泊中的各种鱼类 B B.一片草地上的各种杂草、昆虫一片草地上的各种杂草、昆虫 C C.一座高山上各种动物、植物和微生物一座高山上各种动物、植物和微生物 D D.一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等 E E.浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起 F.F.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等全部生物一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等全部生物 G.G.一根枯木上的植物、细菌、真菌、腐生动物等全部生物一根枯木上的植物、细菌、真菌、腐生动物等全部生物C F G研究种群是研究群落的基础。研究种群是研究群落的基础。视角决定问题视角决定问题以群落和种群研究为例以群落和种群研究为例2 2、群落水平上研究的问题：、群落水平上研究的问题：1 1、种群水平上的研究重点：、种群水平上的研究重点：一、群落的物种组成1.研究的意义？2.衡量指标？3.变化规律？4.群落优势种：5.物种组成是否固定不变？一个群落的物种数目，即：物种丰富度。我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。随纬度的增加、海拔的升高、水深的增加，物种丰富度逐渐降低随纬度的增加、海拔的升高、水深的增加，物种丰富度逐渐降低。物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要因素。群落中的物种组成不是固定不变的。变化的原因？随着时间和环境的变化变化的结果？原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势（优势种）优势（优势种）还有一些物种在群落中比较常见，但是对其他物种影响不大，它们还有一些物种在群落中比较常见，但是对其他物种影响不大，它们不占优势（常见种）不占优势（常见种）物种丰富度与物种的物种丰富度与物种的种类数目种类数目有关，与生物有关，与生物个体数量个体数量无关。无关。一般来说，一般来说，环境环境条件越条件越优越优越，群落，群落发育发育的的时间时间越越长长，生物，生物种类种类的的数目数目就越就越多多，群落群落的的结构结构也就也就越复杂越复杂。控制放牧强度控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要现可持续发展非常重要三、种间关系 1.原始合作（1 1）概念）概念:两种生物共同生活在一起时，双方两种生物共同生活在一起时，双方_，但是分开后，各自，但是分开后，各自_；（2 2）特点）特点:_:_（3 3）举例）举例:都受益都受益也能独立生活也能独立生活双方都受益，分开也能独立生活双方都受益，分开也能独立生活海葵与寄居蟹海葵与寄居蟹蚜虫和蚂蚁是原始合作的典型事件，蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。(4)(4)数量坐标图和营养关系图数量坐标图和营养关系图2.互利共生(1)(1)概念概念:两种生物长期两种生物长期_ _ _ _，_ _，_ _；(2)(2)特点特点:_:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)(3)举例举例:共同生活在一起共同生活在一起相互依存相互依存彼此有利彼此有利相互依存，彼此有利相互依存，彼此有利(一般不能独立生存一般不能独立生存)豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌植物向根瘤菌提供有机养料，根瘤菌则将空气中的氮气转变为含氮的养料，供植物利用。地衣(藻类与真菌共生体)(4)(4)数量坐标图和营养关系图数量坐标图和营养关系图（1 1）概念）概念:_的现象。的现象。（2 2）举例）举例:一种生物以另一种生物为食一种生物以另一种生物为食3.捕食弱肉强食的残酷世界!(3)数量坐标图和营养关系图“先增先减先增先减”的为被捕食者，的为被捕食者，“后增后减后增后减”的为捕食者的为捕食者特点特点:生物生物A A为为_，_增加增加_减少；一般情况下数量峰值减少；一般情况下数量峰值_；生物生物B B为为_，_增加增加_减少；减少；一般情况下数量峰值一般情况下数量峰值_；被捕食者被捕食者先先先先高高捕食者捕食者后后后后低低易错提示 以下情况不属于捕食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。4.种间竞争 _或或_生物共同利用生物共同利用同样同样的的_和和_而而产生的产生的_的现象；的现象；（1 1）概念：）概念：两种两种更多种更多种有限资源有限资源空间空间相互排斥相互排斥（2 2）举例：同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗）举例：同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗（3 3）数量坐标图和营养关系图）数量坐标图和营养关系图（4 4）特点：）特点：生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。竞争激烈程度取决于空间,食物重叠的范围 牛与羊；农作物与杂草；同一培养液中的大小两种草履虫。在自然生态系统中，竞争的结果并不是，一方生存，另一方消亡，而是尽量减少资源和空间的重叠，避免竞争，从而增加物种多样性。生存能力差别大生存能力相当“你死我活”“此消彼长”“相互抑制”5.寄生(1)(1)概念概念:一种生物从另一种生物一种生物从另一种生物(宿主宿主）的）的_、_或或_中中_并通常对宿主并通常对宿主_的现象；的现象；(2)(2)举例举例:(3)(3)特点特点:_:_体液体液组织组织已消化的物质已消化的物质获取营养获取营养产生危害产生危害蚊子与人、蚊子与人、噬菌体和细菌噬菌体和细菌、马蛔虫和马、马蛔虫和马寄主受害，寄生者受益，分开对寄生者不利。寄主受害，寄生者受益，分开对寄生者不利。菟丝子噬菌体 宿主的个体数有可能减少，有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零。(4)数量坐标图和营养关系图个个体体数数时间时间AB说出以下图形分别对应的种间关系种间竞争(体表)寄生捕食(体内)寄生互利共生原始合作现学现用种间竞争种间竞争捕食互利共生或原始合作寄生寄生小结：种内关系和种间关系判断：人工密植的某种判断：人工密植的某种纯乔木林纯乔木林长得细高，利于争光长得细高，利于争光种内种内竞竞争争P29P29课后题课后题3 3.群落中存在捕食者的生态意义。群落中存在捕食者的生态意义。捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此,捕食者有利于保持群落内捕食者有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。（P25P25捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度）捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者促进被捕食者种群发展的作用种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出；捕食者与被捕食者还表现出协同进化协同进化。注意：所有种间关系都有利于种群的进化。注意：所有种间关系都有利于种群的进化。四、群落的空间结构四、群落的空间结构 垂直结构：分层现象垂直结构：分层现象1 1）植物分层）植物分层 ）动物分层）动物分层植物的分层现象决定了动物的分层现象食物、栖息空间群落结构是长期群落结构是长期自然选择自然选择基础上形成的基础上形成的对环境的适应对环境的适应，有利于，有利于群落整体群落整体对环境资源的利用对环境资源的利用。群落的空间结构的概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。决定植物地上分层的环境因素有光照强度、温度等。决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等群落的垂直结构出现分层现象有何意义？群落的垂直结构出现分层现象有何意义？显著提高了环境资源的利用率显著提高了环境资源的利用率2.水平结构：镶嵌分布水平结构：镶嵌分布 地形变化、地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响人与动物的影响 等等，不同不同地段。