词语的理解与运用知识盘点 【 基础夯实+ 精讲精研】七年级语文下册课内基础知识盘点及训练（部编版）

部编版七年级下册语文部编版七年级下册语文部编版七年级下册语文部编版七年级下册语文词语的理解和运用知识盘点词语的理解和运用知识盘点盘点盘点1 1：考题解读：考题解读词语（含成语熟语）题往往是中考考语文试题的词语（含成语熟语）题往往是中考考语文试题的“第三道菜第三道菜”。综合近几年的。综合近几年的中考试题来看，中考对词语（含成语熟语）的考查一般着眼于常用且易误用的中考试题来看，中考对词语（含成语熟语）的考查一般着眼于常用且易误用的词语（含成语熟语），词语（含成语熟语），中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点：观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点：1以同音词、近义词的辨析为主。以同音词、近义词的辨析为主。2所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。3干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。考查的主要形式不同地区的考题形式稍有不同，分值一般为考查的主要形式不同地区的考题形式稍有不同，分值一般为3分左右。分左右。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法一、利用基本义理解引申义一、利用基本义理解引申义词语的引申义与该词语在具体语境中所表达的作用有密切的关系。词语的引申义与该词语在具体语境中所表达的作用有密切的关系。这就需要学生们在答题时对该词语及其整个句子进行较为深层次的理解这就需要学生们在答题时对该词语及其整个句子进行较为深层次的理解思考。例如：这场球打得真漂亮。其中的思考。例如：这场球打得真漂亮。其中的“漂亮漂亮”一词就突破了一词就突破了“好看好看”的本义，引申理解为的本义，引申理解为“精彩精彩”“出色出色”。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法例例1.对下面句子中加点词语理解有误的一项是（对下面句子中加点词语理解有误的一项是（）接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。A.一个一个“飞飞”字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。B.一个一个“飞飞”字表现出了字表现出了“宏儿宏儿”此时格外兴奋的心理。此时格外兴奋的心理。C.一个一个“飞飞”字表现出了字表现出了“宏儿宏儿”作为一个孩子很活泼的性格特点。作为一个孩子很活泼的性格特点。D.一个一个“飞飞”字表现出了字表现出了“宏儿宏儿”此时内心的欢快，也表现出了一个儿童此时内心的欢快，也表现出了一个儿童天真的特点。天真的特点。【解析】本考点的重点是考查学生通过对词语引申义的理解，达到对整个句子【解析】本考点的重点是考查学生通过对词语引申义的理解，达到对整个句子的准确理解。的准确理解。A项的理解局限在了基本义，而本句中项的理解局限在了基本义，而本句中“飞飞”字的对象是字的对象是“八岁八岁的侄儿宏儿的侄儿宏儿”，根据故乡的课文内容我们知道，宏儿，根据故乡的课文内容我们知道，宏儿“飞飞”出来是迎接他出来是迎接他多年未见的叔父。一个天真活泼的孩子此时必然是欢快、兴奋的心理，所以正多年未见的叔父。一个天真活泼的孩子此时必然是欢快、兴奋的心理，所以正确答案为确答案为A。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法二、利用基本义辨析同义词二、利用基本义辨析同义词汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨复。在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。别它们之间的不同点。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法例例2.根据句意依次填写词语最恰当的一项是根据句意依次填写词语最恰当的一项是()(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_出一片安静而和平的夜。出一片安静而和平的夜。(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片我们上了轮船，离开栈桥，在一片_的好似绿色大理石桌面的海上驶向的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。远处。(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，汽车在望不到边际的高原上奔驰，_你的视野的，是黄绿错综的一条大你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。毡子。(4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被_，田园全被埋葬，城郭，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。变成丘墟。A.烘托烘托 寂静寂静 进入进入 摧毁摧毁 B.映衬映衬 平静平静 进入进入 毁坏毁坏C.烘托烘托 平静平静 扑入扑入 摧毁摧毁 D.映衬映衬 寂静寂静 扑入扑入 毁坏毁坏【解析】【解析】(1)句中句中“一点点黄晕的光一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，是柔和的，只能作为陪衬，“映衬映衬”的的意思是意思是“映照、衬托映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；，两个事物之间没有主次之分；(2)句中句中“好似绿色大好似绿色大理石桌面的海上理石桌面的海上”突出了突出了“平平”而非而非“寂寂”；(3)句依据句依据“汽车在望不到边际汽车在望不到边际的高原上奔驰的高原上奔驰”这一语境，用这一语境，用“扑入扑入”更加生动形象；更加生动形象；(4)句中句中“摧毁摧毁”比比“毁坏毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为C。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法三、利用基本义体会感情色彩三、利用基本义体会感情色彩文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。解题的关键是：特别要注意该词语在具体语境里感是表达作者的感情倾向。解题的关键是：特别要注意该词语在具体语境里感情色彩是否发生了变化。例如：理解情色彩是否发生了变化。例如：理解“胡老爹方才这一巴掌打得亲切胡老爹方才这一巴掌打得亲切”中中“亲切亲切”的感情色彩，的感情色彩，“亲切亲切”一词本义是褒义的赞美之情。而范进中举一词本义是褒义的赞美之情。而范进中举中的胡老爹平时在范进面前是耀武扬威、毫无顾忌的，范进中举后，他却胆中的胡老爹平时在范进面前是耀武扬威、毫无顾忌的，范进中举后，他却胆战心惊起来，所以，乡人们说战心惊起来，所以，乡人们说“胡老爹胡老爹”这一巴掌打得这一巴掌打得“亲切亲切”意在讽刺他意在讽刺他已经在讨好范进了，进一步讽刺了胡屠户这种趋炎附势的嘴脸，语境义由褒已经在讨好范进了，进一步讽刺了胡屠户这种趋炎附势的嘴脸，语境义由褒义变成贬义。义变成贬义。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法例例3.标红色词语在句中含贬义色彩的一项是标红色词语在句中含贬义色彩的一项是()A.对同志对人民不是对同志对人民不是满腔热情满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在还要将脖子扭几扭。实在标致标致极了。极了。C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲高傲地飞翔。地飞翔。D.我喜欢海，我喜欢海，溺爱溺爱着海，尤其是潮来的时候。着海，尤其是潮来的时候。【解析】本题中【解析】本题中“满腔热情满腔热情”是本义，属于褒义词；是本义，属于褒义词；“高傲高傲”使感情色彩变成使感情色彩变成褒义，在这里表示褒义，在这里表示“自豪自豪”；“溺爱溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致标致”一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是B项。项。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法四、利用基本义体会语体色彩四、利用基本义体会语体色彩词语的语体色彩一般是指用于口头交际如：爸爸、麻利、合计；还是用词语的语体色彩一般是指用于口头交际如：爸爸、麻利、合计；还是用于书面写作，如：父亲、敏捷、磋商。答题过程中，同学们要注意语体色彩于书面写作，如：父亲、敏捷、磋商。答题过程中，同学们要注意语体色彩使用的一般原则是：口语生动活泼，生活气息浓厚，多用于口头交际；书面使用的一般原则是：口语生动活泼，生活气息浓厚，多用于口头交际；书面语庄重、文雅，多用于书面或严肃场合。语庄重、文雅，多用于书面或严肃场合。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法例例4.下列标红色词语的语体色彩与其他三个不同类的一项是下列标红色词语的语体色彩与其他三个不同类的一项是()A.各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰瞻仰鲁迅先生的遗容。鲁迅先生的遗容。B.征服沙漠的最主要的征服沙漠的最主要的武器武器是水。是水。C.那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了，转而一个劲儿地那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了，转而一个劲儿地摸着摸着赤脚片儿赤脚片儿。D.大家的心一下子跌到了无底大家的心一下子跌到了无底深渊深渊。【解析】就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不【解析】就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不是是“实录实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊三个词显然都是书面词语，分别表达了某形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊三个词显然都是书面词语，分别表达了某种特定的心理感受，只有种特定的心理感受，只有“赤脚片儿赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂，生动活泼，是典型的口语词，通俗易懂，生动活泼，非常富有生活气息，所以正确答案应该是非常富有生活气息，所以正确答案应该是C项。项。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法五、利用基本义分析语言逻辑五、利用基本义分析语言逻辑考题对语言逻辑是否合理考核，主要有两种题型，一个是词语搭配的合考题对语言逻辑是否合理考核，主要有两种题型，一个是词语搭配的合理性，一个是关联词语使用的合理性。理性，一个是关联词语使用的合理性。盘点盘点2 2：解题方法：解题方法例例5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，_我们这些年轻的学生呢？我们这些年轻的学生呢？（2）“十六大十六大”报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而_的任务。的任务。（3）为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并）为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并_了一批假冒伪劣商品。了一批假冒伪劣商品。A.况且况且 艰苦艰苦 销毁销毁 B.何况何况 艰苦艰苦 烧毁烧毁C.何况何况 艰巨艰巨 销毁销毁 D.况且况且 艰巨艰巨 烧毁烧毁【解析】这道题从词语搭配是否合理的角度来分析，就可以迎刃而解了。将词【解析】这道题从词语搭配是否合理的角度来分析，就可以迎刃而解了。将词语分别带入题中就可以发现语分别带入题中就可以发现“艰巨艰巨”能与能与“任务任务”搭配，而搭配，而“艰苦艰苦”则不能。则不能。因此，可去掉因此，可去掉A、B两个选择项。对两个选择项。对“假冒伪劣商品假冒伪劣商品”显然应该是显然应该是“销毁销毁”而而不是不是“烧毁烧毁”。所以，正确答案为。所以，正确答案为C。盘点盘点3 3：考题形式：考题形式1.下列句子中加下列句子中加红色红色的词语使用的词语使用不当不当的一项是（