价值判断与价值选择课件【备课精研+知识精讲】 高中政治统编版必修四哲学与文化

第二第二单元单元 认识认识社会与价值社会与价值选择选择第六第六课课 实现实现人生的人生的价值价值第二第二框框 价值价值判断与价值选择判断与价值选择两个概念：价值判断、价值选择两个标准：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上三个特征：社会历史性、阶级性、主体差异性如今在一般人才市场和劳务市场上，大学生就业状况很尴尬。这主要是思想观念的原因。按理说，农民都能在城市里找到工作，大学生岂能找不到？关键还是去找不去找、想干不想干的问题。种种原因聚合的结果，就出现了一个令人尴尬的现象：大学生就业高不成低不就。一方面，农民工可以在城市立足生活；另一方面，大学生毕业后却找不到工作，在家白吃白喝靠父母养着。思考：按照你的理解，你认为这种尴尬的现象能怪谁呢？【阅读与思考阅读与思考】抗日战争时期，许多有志青年不畏艰险和困苦，从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3000人的小城，从不为人知到万众瞩目，成为人们心目中的革命圣地。国内有很多企业把“以客户为中心”作为企业的核心价值观，倡导艰苦奋斗、自我批判、开放进取、至诚守信、团队合作。正是因为坚持“以客户为中心”，许多企业获得了长足发展，品牌效应日渐凸显。探究问题：探究问题：1.为什么当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安？2.为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择？提示：提示：1.“天下兴亡，匹夫有责”，有志青年忧国忧民的家国情怀，是他们奔赴延安的内在动因。2.企业只有坚守“以客户为中心”的价值选择，才能满足消费者的需要，才能得到人民群众的拥护和支持，才能在市场竞争中处于优势地位。课堂探究价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。（值不值得）（去不去做）事实判断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断。1.价值判断和价值选择的内涵（1）含义一、自觉遵循社会发展的客观规律一、自觉遵循社会发展的客观规律（3）作出价值判断和价值选择的要求人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。(客观标准)要求（2）价值判断和价值选择的产生各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。【提示提示】作出正确价值判断和价值选择的要求作出正确价值判断和价值选择的要求第一，要坚持真理。价值和真理的关系在实践基础上是辩证统一的。一是成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的；二是价值的实现是以把握相关真理为前提的；三是正确的价值认识的形成是以相关的真理为依据的；四是真理必然具有价值；五是真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进。第二，要遵循社会发展的客观规律。这就要求我们必须认识社会发展的特点，在遵循社会发展客观规律的基础上进行价值判断和价值选择。同时，还要发挥主观能动性，主动学习，积极付诸实践。【阅读与思考】【阅读与思考】党的十九大报告指出：“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”“从二三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”习近平指出：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。形象地讲，长期以来，我们党带领人民就是要不断解决挨打、挨饿、挨骂这三大问题。经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本得到解决，但挨骂问题还没有得到根本解决。争取国际话语权是我们必须解决好的一个重大问题。”探究问题：探究问题：同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同？课堂探究提示：提示：价值判断和价值选择具有社会历史性特征。中国共产党成立以来所走的每一步，所制定的每一项方针政策都是基于对一定社会历史情况的深刻研究，自觉遵循了社会发展的客观规律。所以，我们党从不同历史阶段的客观情况出发，为自己确立了不同的目标和任务。在我国发展的不同阶段，社会的主要矛盾及其所决定的主要发展任务有明显的不同。历史反复证明，只有正确认识和准确把握社会主要矛盾的变化，才能制定出正确的现代化战略、方针和政策。过去几十年，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，现代化的主要任务是解决“从无到有”的问题，要优先解决温饱问题，以满足人们的生存需要；要随着生产力水平的提高，不断提升人们的生活水平和质量，以满足人们不断增长的发展需要；要建立比较完整的产业体系、技术体系和国民经济体系，为长远发展奠定必要的物质和技术基础。现在，中国的综合国力、生产力水平、经济实力、工业化程度都实现了历史阶段性的变化，发展已进入新的时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，现代化的主要任务是解决“从有到好”的问题，应该更加注重全面发展，更加注重平衡发展，更加注重共同富裕，更加注重增强人民的获得感、幸福感、安全感。2.价值判断和价值选择的社会历史性特征（1）依据：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。（2）内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（3）意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。例题 油画作品父亲曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这个辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材农民。这表明在艺术创作中（）深入社会生活是发现和创造价值的根本途径价值观是衡量价值判断正确与否的尺度正确的价值判断以正确的价值选择为基础只有确立正确的价值观才能作出正确的价值选择A.B.C.D.【解析】作者深入社会生活创作出具有价值的作品，说明深入社会生活是发现和创造价值的根本途径，故正确；价值观有正确和错误之分，不是衡量价值判断正确与否的尺度，是否符合事物发展规律、是否站在最广大人民的立场上是衡量价值判断是否正确的尺度，故错误；价值判断是价值选择的基础，故错误；材料表明在艺术创作中只有确立正确的价值观才能作出正确的价值选择，故符合题意。【答案】B 议题议题2 2 自觉自觉站在最广大人民站在最广大人民的的立场上立场上不同不同年代的人们对待年代的人们对待“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”的的态度态度老年人：因为经历过饥饿年代、过过苦日子，有勤俭节约的习惯，对粮食十分珍惜，一般不轻易倒掉吃剩的饭菜。青年人：很多人都会觉得打包剩菜会很没面子，怕别人笑话。中学生：喜欢各种美食。在生活中，对于“舌尖上的浪费”没有太大感觉，每次剩的不多或者口味不合适就会扔掉。思考：为什么不同群体的人会作出不同的价值判断和价值选择？这体现了价值判断和价值选择的什么特征呢？【阅阅读读与与思思考考】唐代诗人李约在观祈雨中写道：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”探究问题：探究问题：在这首诗中，为什么农民和地主会有不同的价值选择？提提示示：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一价值客体，阶级和阶层不同，作出的价值判断和价值选择就会不同甚至截然相反。课堂探究1.影响价值判断和价值选择的因素（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。（3）价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。二、自觉站在最广大人民的立场二、自觉站在最广大人民的立场上上【拓展拓展】理解价值判断和价值选择会因人而异理解价值判断和价值选择会因人而异每个人会按照自己的需要进行价值判断和价值选择。在现实生活中，对同一事物，每个人的需要会有所不同，因此，价值判断和价值选择也存在差异。人们的价值判断和价值选择往往直接受到偏好、规范、理想等因素的影响。偏好是人们在长期活动过程中产生的某种偏爱和喜好。在主体评价对象时，它作为主体所具有的一种心理倾向发生作用。规范是人们活动的准则或规则，它不仅指导着人们的行为，而且影响着对人的行为的评价。理想作为人的活动的目标，也直接影响着人们对事物价值的看法。在现实社会生活中，人们常常自觉或不自觉地把符合自己的需要、偏好、规范和理想的事物判断为有价值的，反之就是没有价值的。【拓展拓展】价值判断和价值选择的特点价值判断和价值选择的特点 课堂探究【阅读与思考阅读与思考】毛泽东说：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”邓小平说：“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”江泽民说：“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。”胡锦涛说：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”习近平说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”探究问题：探究问题：为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”？提示：提示：从哲学角度看，马克思主义唯物史观认为，人民群众是历史的创造者和推动者，人民群众在历史发展中居于主体地位。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，在革命、建设、改革中始终把人民群众的利益作为最高的价值标准。从政治角度看，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，这就决定了中国共产党必须把人民群众的利益作为最高的价值标准。2.把人民群众的利益作为最高的价值标准（1）根本的衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。（2）最高的价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（3）最高的价值追求：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。【注意注意】人民群众的利益是最高的价值标准，不是所有人的利益，也不是公民的利益。课堂探究【阅读与思考阅读与思考】2018年8月20日，第18号台风“温比亚”过境辽宁省大连市。受其影响，停靠在中国船舶重工集团有限公司第七六研究所的国家某重点试验平台出现重大险情。危急关头，第七六研究所党委委员、副所长黄群带领多名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业。作业过程中，黄群、宋月才、姜开斌同志不幸被巨浪卷入海中英勇牺牲他们用宝贵生命践行了共产党员随时准备为党和人民牺牲一切的初心和誓言。探究问题：探究问题：黄群等同志在面对个人利益与国家利益发生冲突时的选择，对我们有什么启示？提示：提示：第一，国家利益与个人利益不能分割。国家利益体现着个人根本的、长远的利益，是所有社会成员共同利益的统一。同时，每个人的正当利益，又都是国家利益不可分割的组成部分。国家的兴衰与个人利益得失息息相关。第二，国家利益高于个人利益。在实际生活中，个人利益与国家利益难免会发生矛盾。这种矛盾，有的是可以缓和、化解的，有的则会发生或大或小的冲突。个人利益要服从国家利益，归根到底，既是为了维护国家利益，最终也是为了维护个人的根本利益和长远利益。第三，国家重视和保障个人的正当利益。国家促进和保障个人正当利益的实现，使个人的才能、价值得到充分的发挥。国家重视和保障的是个人的正当利益，而不是任何性质的个人利益，对于损人利己、损公肥私的行为，不但不保护，而且强烈反对和禁止。3.正确处理个人利益与人民群众整体利益的关系（1）人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种