2023年小学教学管理工作总结

201*年小学教学管理工作总结 第一篇：201*年乡镇小学教学治理工作总结 　xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素养为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程治理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。 一、坚持依法治校，制度管人。 本校通过广泛的民主争论制定出了完整的教育教学常规治理制度，使治理系统科学有章可循，不因人因时而异。 二、狠抓教学过程治理，努力提高教学质量。 我校特别重视过程治理，特殊是六环节过程治理，每月按时由学校主要领导主持仔细评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的阅历进展推广，对消失的犯错误准时订正。同时进展量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。 1、严把备课关，做到有备无患。教育处不定期地抽查每位教师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明白、有用，并有肯定的针对性与创新性。对备案中消失的共同困难，实行集体争论，共克难关，形成共识。对个别备案阅历缺乏的教师，实行结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师仔细钻研教材，做到有的放矢。 2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导常常深入课堂听课或在教室外傍听，发觉问题，准时订正，发觉闪光点，组织示范课，沟通推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展现范课、公开课、讨论课活动。做到新教师过关，中老教师引路。 3、严把辅导关，准时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改状况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导状况如何。由于学校对辅导状况抓得得力，我校的很多教师把学生分为三个局部，利用一切可以利用的时间对学生进展培优补差。特殊是小学低年级的教师，我们常常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌教师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。 4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，仔细阅卷，仔细分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。 5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在学问上向中学过渡。同时在毕业考试中学问考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进展红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参加毕业班治理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题讨论，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等状况。 6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进展严格地评比打分，准时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩始终名列前茅。 三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。 我校素有不断创新，勇跃进展教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式敏捷多样，不拘一格。有集体争论式，有个别研讨式，有个人创造制造式，有领导命题式等。其成果形式有阅历总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学进展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学创造等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进展了不懈地讨论，通过大家的艰难努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。 一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程治理抓得落实，抓得得力，抓得准时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参与县统一考试，我校很多班级都获片区第一名。 固然，教学治理是一个极其简单的系统工程，我们的治理还存在不尽完善的地方。比方说对非统考科的治理，有些科专业性很强，治理者不是万事通，这给我们的治理带来肯定的困难。我们将着手对这方面的治理工作进展讨论与探讨。又比方对讨论论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得治理者思索。 其次篇：201*小学教学工作总结 转瞬间，一个学期马上完毕。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下： 一、常规教学方面 1、仔细备课 根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 2、积极听课、参加教研、擅长反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合，全面推动 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不落伍。 三、重视动手和动脑的训练 “在科学实践活动中提高学生的动手力量”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达力量。 整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、教学成绩 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成绩，得到了学校领导和教师全都认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。 五、存在缺乏与今后准备： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 固然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 第三篇：小学201*年教学工作总结 **小学201*－201*下教学工作总结 教学工作是学校工作的重中之中，教学工作总结，在教学工作中占着举足轻重的地位。201*－201*下学年，我校在学校领导和大家的共同努力下，全校师生仔细学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的确定与支持，现将本学年的教学工作总结如下： （一）开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。 在201*年岗位大练兵活动的根底上，针对我校特岗教师多，教学阅历缺乏，教学力量相对较低的实际状况，我校以“课堂教学设计与实施”作为201*年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参加，学校制定了实施方案，通过转变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。 （二）深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培育工程。 在201*年“青蓝携手，共同成长”的活动的根底上，深化教师结对培育工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本讨论的水平。平常教学及各种活动中师徒间积极互动进展各方面的指导、学习；另外，为给特岗教师制造更多的学习时机学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心 得；师傅教师每两周听一次徒弟的课，并在课下沟通给出指导性意见。（听课材料当周上交） （三）持续推动课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创立教学改革样板校。 在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小讨论、自主探究、小组合作、班级展现”四个环节，突出学生主动感知、主动发觉、主动参加、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明白，我校在教学改革的路上越走越宽。 （四）教改大课堂与教研组活动相结合，发挥教研组作用。 自本年度起，我校将教研组活动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托，使二者有机相结合，坚持教研组活动教师岗位大练兵常态化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动，活动时间定为每周三；要求各教研组在每学期的活动安排中，每位教师至少安排两次活动集体备课主备一次，组内观摩课一次；每位特岗教师至少安排四次活动集体备课主备两次，组内展现沟通课两次。在议课活动中，根本根据“主持人组织议课主讲说课、反思特岗教师汇报学习体会老教师评议总结”的流程，尽量给特岗教师多制造学习熬炼的时机，让特岗教师快速成长起来，成为教学的中坚力气。 （五）组建了综合教研组，落实音、体、美、英等科目的日常教研活动。 在本年度我校将原分插在语文、数学教研组的音乐、体育、美术、英语、信息等学科，组建成一个“综合教研组”。教研组同语文、数学教研组一样，由学校教育处治理，下设教研组长负责本教研组的日常教研活动。从而落实音乐、体育、美术、英语、信息等学科的校本研修活动，促进教师的专业化成长，提高教师的专业技能。 （六）开展了“国学进校园”活动，深化书香校园建立。 依据县教体局要求及学区工作重点，在我校书香校园建立的根底上，开展“国学进校园”活动。要求各班以《千家诗》作为本学期的国学自选教材，制定教学规划，实施教学。学校对各班国学教学的实施进展过程性检查，并在期末各班进展汇报展评活动。 （七）强化养成教育，向小学生综合素养评价标准化迈进。 突出评价的导向性作用，把学生行为习惯养成列入学生综合素养的一项内容，从培育学生的学习习惯和良好的生活习惯抓起，进一步加强学校体育、音乐、美术、书法、综合实践活动、心理安康等教