2023年小学庆六一活动方案（5篇）

2023年小学庆六一活动方案（5篇） 一、活动目标 通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现我们的六一活动，进一步塑造本校的良好形象;增加教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝六一活动，使学生在积极的参加中体验集体合作的欢乐，表达一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生喜爱生活、喜爱学习、喜爱校园的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进展，特制定此方案 二、活动主题： 团结、文明、安康、活泼、向上。 三、活动小组的成立 活动领导小组： 组长：刘建云 成员：吕娅宾 陈绍平 陈明忠 活动组织小组： 组长：吕娅宾 副组长：阮振峰 史云娟 成员：各班班主任 四、活动工程及要求 1、班级播送操竞赛 要求：⑴进场：班级精神面貌展现。 ⑵服装整齐统一。 ⑶动作整齐全都。 ⑷出场：精神饱满。 2、以 我心目中的学校或教师.我想对你说 为题进行全校性的演讲竞赛 提示：可以说说我们学校的一些状况;然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。想对教师说些什么?可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对教师的建议，也可以是你的心里话教师是我们的朋友，请同学们大胆表达。 3、游园活动 各班在校园内组织游园活动，全校学生可以自由选择自己先喜爱的游园工程参与，参与游园所获得的奖票可以到兑奖处换取相应的奖品。 五、活动相关安排 1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校全部教师的支持与帮忙，我们盼望每一位教师都投入进来，尽上自己的一份力，欢乐事业、莫过教育以一种积极向上的态度参加进来，由于我们是一个整体，由于我们是一家人。 2、纪律强调，盼望大家有始有终，从每一场活动的开头与完毕能够镇静沉着、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素养，每一名教师都要根据学校的时间安排完成任务一起离开，由于我们是一 个整体，不是只为完成自己的任务，应当相互帮忙，团结协作。 3、本次活动可邀请学生家长参与，让家进步入学校了解我校校园文化，让教师、家长、学生能相互促进沟通，同时也是对学校教育的一种宣传。 六、各类活动所需 1、首先学校搞6.1活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在积极的参加中体验集体合作的欢乐，表达一种积极向上、乐观进取的”精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次活动，除了评比出前三名之外，对参与的同学都预备了鼓舞奖，旨在鼓舞学生参加进来。 2、活动需要气球彩带装饰会场、嬉戏小道具、嬉戏小奖品，由学校去购置。 3、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等学校资源向每一位教师完全开放，宁可用坏也不要放坏，固然在使用的过程中要求尽量爱护，不行有意损坏。 4、活动的预备工作和活动开头都需要无线话筒，要求电池充分够用。 　　小学庆六一活动方案2 一、活动主题： 欢乐六一体验成长。 二、活动目的： 1、进行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的荣耀，记住这个难忘的六一。 2、各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个开心而有意义的六一。 三、活动内容： 1、进展新队员。(各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部) 2、表彰优秀少先队员、三好学生(各班按规定比例于5月20日前上报名单)。 3、艺汇演活动 每班预备1---2个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗读、合唱等)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月27日前将节目上报到少先队大队部。[舞蹈类：以安康、衰弱、乐观向上为主，要求每班至少预备1-2个舞蹈。唱歌类：以儿童歌曲为主、安康向上的题材。其它类：由教师敏捷编排。 四、活动时间和地点： xx年5月30日学校操场 五、活动预备： 1、做好新生入队的各项预备工作。 (1)新生入队名单。 (2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习。 (3)新老队员代表讲话稿。 2、文艺节目预备： (1)以班为单位参与，由班主任调配时间进展指导与训练一个质量较高的文艺节目，各个节目由各班自行打算。可选节目如下： 歌舞类节目(合唱、表演唱、独唱、歌伴舞等)。 语言类节目(课本剧、小品、相声、双簧、绕口令、快板、魔术等) (2)演出服装、道具、演员化装由各班自行解决。 六、活动人员安排及留意事项： 为保证活动顺当开展圆满完毕，成立活动安全领导小组，组长：xxx;副组长：xxx;成员：xxx、各班班主任。领导小组负责整个活动的组织指挥、协调。 1、人员安排： (1)安全巡逻组: xxx：负责守门，严禁全部外来人员、无关人员进入校门，严禁活动期间学生出校门。 xxx：负责校门外巡逻，甄别可疑人员，发觉可疑人员马上报告安全领导小组。 xxx：校内巡逻，制止学生乱跑不遵守纪律。 各班班主任自始至终与本班学生坐在一起。 (2)场地布置组：负责标语、音响、学生分区等。组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx (3)文艺汇演组：负责组织庆祝活动的开展。组长：xxx。成员：各班班主任。 2、留意事项： (1)各组成员要忠于职守，尽职尽责，确保活动安全顺当进展。 (2)活动完毕后，各班班主任要组织学生进教室再次强调安全事项，催促学生在家长的伴随下按时回家。 　　小学庆六一活动方案3 一、活动目的： 为丰富我校文化生活，给我校儿童搭建一个培育力量，呈现才华的舞台，激起学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，进步学生的全面素养，也让学生度过一个欢乐、平和、向上的“六一”国际儿童节。我校将细心安排庆“六·一”文艺汇演活动。 二、时间安排： 20xx年6月1日上午 三、活动主题： “欢乐六一，圆梦20xx” 四、组织方法： 1、以年级为单位参赛，每个年级2个节目，参赛节目由音乐教师负责指导练习，各班主任和音乐教师调和练习时间、参演学生、服装等。 2、为了保证节目的质量，各单位在5月27日将节目内容、参演人数上报王倩以便同一安排。 五、节目要求及节目推举： 1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢快为题材，要安康向上、主题鲜亮、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、节目情势以歌曲、舞蹈、衰弱操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗读、快板、器乐、武术、语言类节目为主，由教师和学生共同创作编排。 3、教师奉献节目预备好音乐发给王倩。 4、每个节目要表达“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。 5、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特殊要求可与学校联系协商解决。 六、组织分工： (一)入队仪式 1、入队仪式总指导： 2、7：40——8：00全校集中 a、奏队歌，先容出席的佳宾。 b、领导讲话致欢送词。 c、新队员入队。 3、活动地点：教学楼后广场 (二)庆祝“六一”儿童节文艺汇演 1、领导组织实施：德育处全体职员 2、整体规划负责人： 3、舞台设计布置： 4、音响设备： 5、后勤供应：总务处 6、学生上下台安全保障组： 7、评委： 8、统计分数： 9、活动时间： (1)5月初，各中队开头为此次活动做预备工作;(包括选演员，选节目……) (2)5月27日，各中队上交节目名称、演出情势、演员人数、演出时间，并抽签打算表演挨次。; (3)20xx年庆六一文艺汇演： ①7：40——8：00各班依据学校安排学生带好小凳子入场在指定位置坐好，任课教师随班帮助做好班级学生纪律;(负责人：体育教师、各班班主任) ②8：00——8：40新队员入队仪式。 ③8：40文艺表演。 10、活动步骤： a、先容出席的佳宾和评委。 b、校长讲话。 c、节目表演。 d、颁奖。 (三)留意事项： 1、安全：听从负责教师的安排，按要求活动。(负责人：班主任加强教育) 2、文明：自觉排队，稳定挤，礼貌忍让。 3、卫生：弄好个人卫生，稳定扔垃圾。活动完毕后，清扫洁净活动场所，卫生部将组织检查。 4、纪律：学生：同一着夏季校服，戴好红围巾(确保当天红围巾要洁净)，遵守各项规定，有事向班主任请假。(负责人：班主任) 5、班主任加强责任心确保无事故。(班主任全程参与活动) 温馨提示：天热，请通知学生留意防晒，带好水，可戴太阳帽，不能打伞。 (四)评分标准及评分规章： 1、每项起评分8.0分，总分值10分，小数点后保存一位小数。 2、去掉最高分、最低分，计算每队匀称分，按得分凹凸排序确定名次。（前三个节目演出完后，再给分。) 1、评奖分低年级组(一、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进展综合评奖。 2、现场打分，评出低年级组一等奖一位，二等奖一位，鼓舞奖一位，中高年级组一等奖一位，二等奖一位，三等奖一位，鼓舞奖一位。 (五)非班主任工作职员安排： 非班主任负责帮助所在班的班主任工作 　　小学庆六一活动方案4 一、活动目的: 通过自己设计烹饪美食、自助餐等活动形式丰富学生在校生活，为学生供应自由交往的时机，让学生体验欢快、喧闹的六一节日气氛，感受同伴之间的友爱，互助，增进师生之间的感情，促进学生之间的积极交往，体会安康饮食的重要性，品尝中国美食之文化! 二、活动时间: 20xx年6月1日(周五)8点30分——10点30分 三、活动地点: 各班教室 四、参与人员: 学生、教师、局部家长 五、食品预备: 1、学生自备餐具。 2、各种装食物的器皿，保鲜袋、垃圾袋。 3、食物品种: 1)水果类:各类时令水果 2)零食类:安康零食，垃圾零食一律制止 3)主食类:学生在家烧好带来，切不行在校内烧制。如:玉米棒、五香鹌鹑蛋、小粽子、小菜包、面包等 六.活动过程: 1、充分发挥家长资源，家委会成员做好前期预备工作。 2、师生合作摆放食物，创设自助餐的环境和气氛。