2023年小学数学教师国培教育培训总结

201*年小学数学教师国培教育培训总结 201*年小学数学教师国培教育培训总结 小学数学国培学习总结 201*年10月份，我参与了小学数学国培培训，虽然工作很忙，但收获许多。.在培训期间，我一边工作一边学习培训，牺牲双休日的休息时间，观看各位专家的讲座，专心去领悟他们观点，吸取精华。整个培训给了我许多的感悟和启迪。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获： 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 通过此次培训，使我清晰地人生了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，才能适应教育进展对我们教师的要求。这次学习培训，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学工作阅历的增长。 二、加强学生合作学习，注意情景教学。 新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习，学会合作。对于中高年级的学生来说，通过沟通、合作，使每个学生都可以从同伴那里获得信息和学问的启迪，进而丰富她们情感上的熟悉，促进学生顺当地自我构建学问和制造学问。但要留意合作学习的误区，合作学习不能简洁的停留在外表，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培育学生的动手动脑的力量。如我在教学人教版小学五年级数学《平行四边形的面积》时，设计了一个活动：“如何把平行四边形转化成你学过的图形”，同学们在小组活动中兴趣高涨，争论气氛深厚，个个积极参加、积极探讨，很轻松的解决了这个问题，并在教师的引导下又自主的发觉拼出的长方形的长和宽与原平行四边形底和高有什么关系？这个难点问题。 其次还在让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起学生亲近数学的热忱。如我在教学小学数学二年级上册《熟悉时分》一课时，让学生感受体验一分钟可以做多少事时，我从班级中选择一名女生当场表演跳绳，其余同学一人数数外，其他同学一起定时，这样整个课堂立刻活泼起来。不仅激发了学习兴趣，还让学生胜利体验了一分钟的时间观念，同时让学生明白一分钟还可以做许多事情，趁机进一步教育学生珍惜时，懂得“时间就是生命”道理。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 三、转变教学评价，注意评价实效 转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛。注意学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参加评价。多样的表扬和适当的评语，也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体：一个微笑，一个点头默认等、不同的语言鼓励、学生的自我确定、生生相互确定等等，表扬要留意面对全体，让不同层次的孩子都要有获得胜利的体验，这样才能增加孩子们学习数学的信念和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣。如：对优秀学生评价使用“很好”、“连续努力”等鼓励性语言；对于中等生生要用“进很大，连续努力”，你越来越聪慧了”等词语；对后进生要用“只要努力，你确定行的，教师信任你”等鼓励性语言，使他们感到教师对自己力量的信任和对自己学习确定，从而激发学生学习兴趣。另外还要留意引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和鼓励作用，注意评价的实际效果，以利于学生的终身学习和进展。 四、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我还应注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 五、积极开展教研活动，不断反思提高 从今以后，我更应积极参与学校组织的教研活动，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。另一方面我也应特别重视教育教学理论学习，不断更新教育教学理念。仔细专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，争取上好每一堂课。课后留意总结课堂阅历，以促进后面的教学工作有所改良，在不断反思中提高教育教学水平。在平常教学过程中也应注意关注并辅导盼望生学习，争取取得很好的教学成绩。 总之，通过这段时间的培训学习，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，学问也有保质期，学问更新是必要的”。因此，我将以此为起点，连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；要站在时代的前沿，从自身做起，树立终身学习志向，不断提高自己、完善自己，实现自己的教育幻想。 扩展阅读：201*年小学数学国培研修总结 201*年小学数学国培研修总结 今年我特别幸运地参与了“国培规划（201*）”河南省农村义务教育阶段学校学科教师教学力量提高远程培训”XX小学数学班的学习，实在受益匪浅。 在此，我感谢国家教育部给我们供应了这么一个良好的学习、沟通平台，也特别感谢学校领导及同事们的支持、指导和帮忙。通过我近4个月的仔细讨论学习，并积极实践，切实提升了我的教学水平。学习立刻接近尾声，现将本人一些浅薄学习体会总结如下： 一、虚心学习，查找我们自身差距。从今年国培开头，仔细观看倾听专家视频讲座，观摩优秀教师课件，积极写记研修日志、感悟、发帖回帖、按时提交作业和准时扫瞄班级120名学员作业及评论文章，做到积极沟通，虚心学习。通过培训切实熟悉到：农村偏远的小学实在落后，根底设施、教育条件、教育理念和教学方法与他们差距相当悬殊。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求，不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该悄悄无闻，无所追求，要拿出“滚石上山”的精神和“壮士断腕”气势，以积极的心态、高涨的激情的精神去感染学生，虽然我们的“剑不如人”，但我们的“剑技决不能不如人”，我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素 质和教育教学水平，不断地总结自己的得失提高熟悉，不断学习以适应教育进展对我们教师的要求，以转变我们农村小学教育落后的面貌。 二、创新模式，培育学生学习兴趣。“不光埋头拉车”，还得“抬头看路”，教师只有“老黄牛”的精神是不够的，如何激发学生学习数学的兴趣，让学生自感学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力缺乏。把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，用像他们那种情境教学来吸引学生，采纳互动的课堂教学模式激发学生的制造动机，启迪学生的创新精神，促进学生根本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展，使得教师乐教，学生乐学，获得了很好的教学效果。 三、共同学习，增加教学信念。通过这次国培，我积极地和学友们、同事们沟通探讨，共同学习，开拓了教研视野，解决了自己在教育教学中的一些困惑，做到了“取长补短”。这次培训，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，我发觉了教授数学的微妙和兴趣，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育经受和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教学的有效性。总而言之，通过学习，我不再困惑，不再迷茫，我找回了为“教育事业而奋斗终身”的那种士气，并坚信“教 育事业是太阳底下最光芒的事业”。 总之，通过这次培训，我的收获多，我将带着在国培班学到的新学问、新方法和新理念应用到教学实践中，不断进取，开拓创新，埋头苦干，提高自己的教学教研力量，为我们的教育事业“添砖加瓦”，切实教好每一名学生，为他们成为国家栋梁打下坚实的根底。 友情提示：本文中关于《201*年小学数学教师国培教育培训总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年小学数学教师国培教育培训总结：该篇文章建议您自主创作。