(新高考)高考物理一轮复习课件第3章第1讲《牛顿运动三定律》(含解析)

第三章牛顿运动定律自主命题卷全国卷考情分析2021北京卷T13牛顿第二定律2021浙江1月选考T4牛顿第三定律2021浙江6月选考T4牛顿第二定律2020山东卷T1牛顿第二定律2020海南卷T12牛顿第二定律2020浙江1月选考T2牛顿第三定律2021全国甲卷T14牛顿第二定律2021全国乙卷T21牛顿第二定律2020全国卷T16牛顿第二定律2019全国卷T19牛顿第二定律2019全国卷T20牛顿第二定律2021北京卷T15实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系2021湖南卷T11实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系2020浙江7月选考T17(1)实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系2019全国卷T22实验：测量动摩擦因数2021全国甲卷T22实验：测量动摩擦因数试题情境生活实践类跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重学习探究类传送带模型，板块模型，探究加速度与物体受力、物体质量的关系，测量动摩擦因数第1讲牛顿运动三定律目标要求1.理解牛顿运动三定律的内容.2.理解惯性的本质，会区分作用力和反作用力与一对平衡力.3.会应用牛顿运动三定律解题.内容索引考点一牛顿第一定律的理解考点二牛顿第二定律考点三牛顿第三定律课时精练考点一牛顿第一定律的理解1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持 状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)意义：揭示了物体的固有属性：一切物体都具有 ，因此牛顿第一定律又被叫作 定律；揭示了运动和力的关系：力不是 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生 的原因.夯实必备知识基础梳理匀速直线运动惯性惯性维持加速度2.惯性(1)定义：物体具有保持原来 状态或静止状态的性质.(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性 ，质量小的物体惯性 .(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况 .匀速直线运动大小无关判断正误1.牛顿第一定律是实验定律.()2.运动的物体惯性大，静止的物体惯性小.()3.物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态.()1.惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).(2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态的改变，惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态较易改变.提升关键能力方法技巧2.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，力是如何改变物体运动状态的问题则由牛顿第二定律来回答.(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律.例1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论：如果物体不受力，它将以这一速 度永远运动下去C.笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一 速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故A错误；伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确；笛卡儿指出如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，故C正确；牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，故D正确.例2对一些生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以分析.其中正确的是A.太空中处于失重状态的物体没有惯性B.“安全带，生命带，前排后排都要系”.系好安全带可以防止因人的惯 性而造成的伤害C.“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的惯性减小了D.战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性惯性只与质量有关，所以处于失重状态的物体还是具有惯性，A错误；系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害，B正确；“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的速度减小了，惯性不变，C错误；战斗机作战前抛掉副油箱，是为了减小战斗机的惯性，增加灵活性，D错误.考点二牛顿第二定律1.牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 、跟它的质量成_，加速度的方向跟作用力的方向 .(2)表达式：F.2.力学单位制(1)单位制：单位和 单位一起组成了单位制.(2)基本单位：基本物理量的单位.国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是 、，单位分别是 、.(3)导出单位：由基本物理量根据 推导出来的其他物理量的单位.夯实必备知识基础梳理正比反比相同ma基本导出长度质量时间米千克秒物理关系判断正误1.物体加速度的方向一定与合外力方向相同.()2.由m 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比.()3.可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况.()4.物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小.()5.千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位.()1.对牛顿第二定律的理解提升关键能力方法技巧2.解题的思路和关键(1)选取研究对象进行受力分析；(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力；(3)根据F合ma求物体的加速度a.例3(多选)下列说法正确的是A.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物 体立即获得加速度B.物体由于做加速运动，所以才受合外力作用C.Fma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关D.物体所受合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小考向1对牛顿第二定律的理解由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确；根据因果关系，合外力是产生加速度的原因，即物体由于受合外力作用，才会产生加速度，选项B错误；牛顿第二定律Fma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确；由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小，加速度一定减小，如果物体做加速运动，其速度会增大，如果物体做减速运动，速度会减小，选项D正确.例4某型号战斗机在某次起飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至零时，飞机刚好起飞.关于起飞过程，下列说法正确的是A.飞机所受合力不变，速度增加越来越慢B.飞机所受合力减小，速度增加越来越快C.速度方向与加速度方向相同，速度增加越来越快D.速度方向与加速度方向相同，速度增加越来越慢根据牛顿第二定律可知，当加速度a 不断减小至零时合力逐渐减小到零，速度增加得越来越慢，故A、B项错误；飞机做加速运动，加速度方向与速度方向相同，加速度减小，即速度增加得越来越慢，故C项错误，D项正确.例52021年10月16日0时23分，“神舟十三号”成功发射，顺利将三名航天员送入太空并进驻空间站.在空间站中，如需测量一个物体的质量，需要运用一些特殊方法：如图所示，先对质量为m11.0 kg的标准物体P施加一水平恒力F，测得其在1 s内的速度变化量大小是10 m/s，然后将标准物体与待测物体Q紧靠在一起，施加同一水平恒力F，测得它们1 s内速度变化量大小是2 m/s.则待测物体Q的质量m2为A.3.0 kg B.4.0 kgC.5.0 kg D.6.0 kg考向2牛顿第二定律的简单应用例6(多选)如图甲所示，一竖直放置的足够长的固定玻璃管中装满某种液体，一半径为r、质量为m的金属小球，从t0时刻起，由液面静止释放，小球在液体中下落，其加速度a随速度v的变化规律如图乙所示.已知小球在液体中受到的阻力Ff6vr，式中r是小球的半径，v是小球的速度，是常数.忽略小球在液体中受到的浮力，重力加速度为g，下列说法正确的是A.小球的最大加速度为gB.小球的速度从0增加到v0的过程中，做匀变速运动C.小球先做加速度减小的变加速运动，后做匀速运动D.小球的最大速度为当t0时，小球所受的阻力Ff0，此时加速度为g，A正确；随着小球速度的增加，加速度减小，小球的速度从0增加到v0的过程中，加速度减小，B错误；考点三牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是 的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力.2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向 、作用在 .3.表达式：FF.夯实必备知识基础梳理相互相反同一条直线上判断正误1.作用力与反作用力的效果可以相互抵消.()2.人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力.()3.物体静止在水平地面上，受到的重力和支持力为一对作用力和反作用力.()一对平衡力与作用力和反作用力的比较提升关键能力方法技巧名称项目一对平衡力作用力和反作用力作用对象同一个物体两个相互作用的不同物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消例7(多选)如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上，物体保持静止，下列说法中正确的是A.水平力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力考向1牛顿第三定律的理解水平力F与墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项D正确.例8(2022广东深圳市红岭中学高三月考)“电动平衡车”是时下热门的一种代步工具.如图，人笔直站在“电动平衡车”上，在某水平地面上沿直线匀速前进，下列说法正确的是A.“电动平衡车”对人的作用力大于人对“电动平衡 车”的作用力B.人的重力与车对人的支持力是一对相互作用力C.地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡D.在行驶过程中突然向右转弯时，人会因为惯性向右倾斜考向2相互作用力与一对平衡力的比较根据牛顿第三定律，“电动平衡车”对人的作用力等于人对“电动平衡车”的作用力，故A错误；人的重力与车对人的支持力的受力物体都是人，不可能是相互作用力，故B错误；地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡，所以人与车能够匀速运动，故C正确；在行驶过程中突然向右转弯时，人会因为惯性向左倾斜，故D错误.例9如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为1，木块与长木板间的动摩擦因数为2，重力加速度为g，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力的大小和方向为A.1(mM)g，向左B.2mg，向右C.2mgma，向右D.1mg2Mg，向左考向3转换研究对象在受力分析中的应用对木块分析可知，长木板对它水平向左的摩擦力大小为Ff12mg，由牛顿第三定律可知，木块对长木板的摩擦力向右，大小也为Ff1；由于长木板仍处于静止状态，对长木板受力分析可知，地面对它的静摩擦力方向向左，大小为Ff2Ff12mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为2mg，方向向右，故B正确.在对物体进行受力分析时，如果不便于直接分析求出物体受到的某些力时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力.如求压力时，可先求支持力，在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此.可见牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔.方法点拨课时精练质量是物体惯性大小的唯一量度，甲的质量小于乙的质量，所以甲比乙的惯性小，故A正确.1.