幼儿园小班健康教案《后退爬》含反思范例

幼儿园小班健康教案《后退爬》含反思 《小班健康详案教案《后退爬》含反思》这是幼儿园优 秀小班健康详案教案《后退爬》教案文章,希望可以对您的 学习工作中带来帮助,快来看看小班健康详案教案《后退爬》 含反思！ 设计意图： 小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中 还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐 此不疲,稚拙可爱的样子。 他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈 爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬, 他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做 有效吗？这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就 常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻 找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了 “后退爬〞 的活动。 活动目标： 1. 在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。 2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的 快乐。 活动准备： 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程： 1. 放松活动 (1) 小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚 缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌 龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。 (2) 小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？ 教师小结：小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。 2. 听信号爬 (1) 小乌龟还有什么本领？ (2) 你们能学小乌龟听信号爬吗？(教师带领幼儿一起听 信号爬) 3. 幼儿尝试各种爬的方法 (1) 小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小 朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢？我们一起来试一试,看 谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自 由地爬) (2) 刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后 退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿 后退爬的情况。 (3) 幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一 样？ (4 )幼儿再试一试后退爬。 教师小结：脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着 后退爬。 (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起 学这个本领,你们一起教教我好吗？(幼儿练习) 4. 在游戏中练习后退爬 (1) 游戏一 “比比谁的本领大〞 老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你 们！我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大〞好吗？ 游戏规则：老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我 抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩 的本领保护自己；当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我, 看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。 (2) 游戏二“看标志爬〞 老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时,就必 须向前爬；当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点 拿到小兔娃娃,谁就是冠军。 5. 放松活动 (1) 你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们 就会后退爬？！它们为什么要后退爬？ 教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。 (2) 你们看谁来了 ？大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就 躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注 意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了, 大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大 灰狼抓着。 (3) 放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的 情况,可以进行两次游戏) 教学反思： 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式 的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对 幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬, 行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进 幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习, 调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。 幼儿园小班健康优秀教案《快快逃出污染区》 含反思 《小班健康优秀教案《快快逃出污染区》含反思》这是 幼儿园优秀小班健康优秀教案《快快逃出污染区》教案文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康优 秀教案《快快逃出污染区》含反思！ 活动目标： •萌发爱护水资源的情感 •知道水被污染了,生物就不能生存 主要形式： 集体 课时安排： 一课时,35分钟 重点难点 •重点：萌发爱护水资源的情感 •难点：能正确协调地钻 活动准备 •经验准备：掌握初浅的环保知识 •物质准备：鸭子胸饰假设干（与幼儿人数等同）、两条长 松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干（数量为幼儿人数的2 —3倍）、小盆4只、录音机、磁带 【活动过程】 ―、开始部分 老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐 锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了〞（ “长高了〞起立 两臂上举；“变矮了〞马上蹲下；“谁长得最高？〞叉腰原地 双脚向上跳数次）。 二、基本部分 1. 学习新动作 ① 幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问 题。 ② 启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？ ③ 得出动作要领：“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻 钻钻〞进行两次； ④ 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； ⑤ 请个别幼儿示范,并讲解重点：钻时低头弯腰,尽量 不碰到松紧带； ⑥ 幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2. 游戏“快快逃出污染区〞 ① 讲解游戏玩法：游戏开始,每队的第一位幼儿出发, 依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将 小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在 地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声：“不好了, 遇上污染区了,快快逃离！ 〞小鸭马上从原线路钻过障碍物 逃回到起点。 ② 幼儿游戏,教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返 回,要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。 三、结束部分 1. 师：“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃 离,会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？〞 2. 幼儿自由讨论。 3. 教师小结：“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运, 所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的 小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗？〞 4. 放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。 【延伸活动】 1. 提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染 区,探询被污染的原因。 2. 带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论：怎样才能保持 池水的洁净而不受污染？ 【活动反思】 ―、设计意图 基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说 服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次 活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过 程中可以轻松而自然地**环境教育。本次活动设计侧重于幼 儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过 小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在 快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。 二、活动效果 该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至 终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污 染区〞的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼 儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的 小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设 计很合理,符合幼儿实际生活的需求。 幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思 《小班健康教案《吃饭不挑食》含反思》这是幼儿园优 秀小班健康教案《吃饭不挑食》教案文章,希望可以对您的 学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《吃饭不挑食》 含反思！ 小班健康活动教案：吃饭不挑食 活动目标 1、 了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 2、 知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。 3、 能够愉快的参与课堂活动。 4、 初步了解预防疾病的方法。 5、 知道人体需要各种不同的营养。 教学重点、难点 重点：了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 难点：知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。活动准备： 三只小熊的图片。 活动过程： 1、教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察,提问：这 三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。） 你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗？ 2、 教师操作图片讲述故事。 3、 组织幼儿讨论。 ◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜,只吃肉。） ◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜,不吃肉。） ◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食,身体 不胖不瘦。） ◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？ ◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？ 教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小 棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。 结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想 这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦 瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜, 而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天 吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。 最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢! 为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继 续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提 醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。 活动设计背景 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还 有的幼儿不吃菜,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不 挑食的好习惯,特设计这节教学活动。 小百科：五花八门的零食对孩子极具惑力,如果养成常 吃零食的习惯,会导致胃肠道消化液不停分泌,胃肠缺乏必 要的休息,最终可能引起消化功能减弱,食欲缺乏。