高一学生化学学习方法及技巧

高一学生化学学习方法及技巧 1.高一同学化学学习方法及技巧 　　培育良好习惯 　　要从高一第一堂化学课起，就建立和坚持须要的学习常规。课前做好预习，记好预习笔记，答好预习思索题;上课专注听讲，做好听课笔记，提高听课效率;课后实时做学习小结;按时独立完成作业，实时进行各种知识技能的总结，归纳筛选试卷，收集经典好题以及建立错题本。着重知识的理解和运用，勤加练习，做到擅长质疑。学习新课时要敢于询问，在知识的上下联系比较中要敢于发问，在总结归纳中要不断追问。 　　重视化学试验 　　化学是一门以试验为基础的学科。化学试验为同学形成化学概念、掌控化学理论提供感性认识，可以有效地援助同学检验和巩固化学知识、化学技能，有助于培育同学观测技能和思维技能。同学们应仔细讨论每个试验的目的、原理，学习详细操作步骤，精确记录试验现象，分析得出试验结论，实时完成试验报告。做试验时全神贯注、勤于动手、仔细观测、擅长动脑、练习独立设计试验方案。 　　自我归纳总结 　　首先，实时总结。做到每课总结，每周总结，每单元总结。一个单元学习完毕，总结单元重要物质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等(如元素化合物各单元的学习)。自行推导相关计算公式，推导相关改变规律(如《物质结构元素周期律》知识的学习)。通过自行推导，对重点、主干知识体系将有深刻认识，会建立起良好的基础知识。 　　其次，集中对比，加强记忆。如常见物质的颜色、俗名、试验现象等易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起，体会守恒法、关系式法、差量法、平均值法、极值法等方法的适用范围和运用。 2.高一同学化学学习方法及技巧 　　(一)要科学地阅读教材和资料书 　　新教材在充分考虑同学心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会进展等诸多因素的基础上细心编制而成的，具有极高的阅读价值，课前阅读能把握好重点方能提高听课效率，课上阅读使同学有充分的时间去分析思索问题，发觉疑点，展示其特长，减削惰性，减削两极分化，课后充分利用资料书，可以实时弥补课堂上因疏忽等缘由而产生的迷惑，并使已有的知识得到进一步升华，安排阅读应抓住时机，应本着阅读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原那么，通过阅读认真推敲，全面精确地领悟知识的内涵，明确联系，掌控规律，使知识成块、成串，逐步培育自学技能。 　　(二)上课留意学习化学方法 　　高一新教材以化学基本理论开始，指导同学认识概念的涵义，理解概念的本质，明确概念产生、进展、完善的过程，重视概念的运用和迁移，促使概念系统化，对元素化合物知识指导同学采纳对比、归纳的方法找出知识的共性、差异性及递变规律，如卤族元素要要擅长从代表物――Cl2出发，找出它们之间的相像性、差异性、递变性、非常性的归纳方法并加以应用，以掌控科学地学习讨论化学的方法。高一新生常涌现"一讲就会，一做就错"的现象，究其缘由是知识不系统，知识点不到位，方法不敏捷等，为了避开上述现象，要常常复习。 　　(三)着重培育自己的试验技能 　　高中同学只具备了一些基本的试验操作方法和技能，其它各方面的方法和技能还未形成，新教材运用的过程中应有改进试验的意识，加强动手技能。所以，请同学们多参与试验活动，这样，可以给自己制造一片宽阔的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的技能，同时开发内在的潜力。 3.高一同学化学学习方法及技巧 　　1.规律法。酸性氧化物与碱的反应有两条规律，一是反应产物是盐和水;二是反应前后，各元素的化合价保持不变。在写SO2与NaOH反应生成物的化学式时，有不少同学将结果错写成了“Na2O+S(OH)4”或“Na2SO4+H2O”。前一种错误的错因在于，忽视了规律一，机械套用了复分解反应生成物化学式的书写思路;后一种错误的错因在于，没有留意到S的化合价在反应前后都为+4价，将Na2SO3误写成了平常较为常见的化学式Na2SO4。 　　2.仿照法。在碳一章中，同学们已经熟识了二氧化碳通入澄清石灰水反应的化学方程式：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。以该反应为模板，我们可以写出二氧化碳与氢氧化钡、氢氧化钠反应后生成物的化学式：BaCO3+H2O;Na2CO3+H2O。 　　3.添氧法。在中学化学中，最为常见的酸性氧化物有二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫三种，这些酸性氧化物与碱溶液反应生成盐中所含的酸根离子往往比酸性氧化物多一个氧原子，因此，在中学阶段，我们可以“添氧法”去确定该类反应所生成盐的化学式。如，氢氧化钠与二氧化碳反应所生成的盐，其化学式是由Na与CO3(CO2增加一个氧原子后变成CO3原子团)组成的Na2CO3;氢氧化钠与三氧化硫反应所生成的盐，其化学式是由Na与SO4(SO3增加一个氧原子后变成SO4原子团)组成的Na2SO4。 　　4.分步法。某些酸性氧化物与碱溶液的反应，可以看成是分步发生的：第一步是酸性氧化物与水化合成酸;第二步是酸与碱溶液发生中和反应。如，二氧化硫与氢氧化钠溶液的反应，可以看作二氧化硫先与水化合成H2S03，然后，H2S03再与NaOH反应生成Na2SO3+H2O。 4.高一同学化学学习方法及技巧 　　书中的化学试验许多，现在的高考试题一般是以试验探究题的形式涌现，同学在这部分上的得分率是比较低的，许多时候连试验的原理都弄不清晰，只有猜答案。其实任何综合性的试验包括此类习题均建立在书中的基础试验及原理、基本操作的基础之上，对分散在各个章节独立存在的试验，在弄清试验原理的基础上，加强纵横联系、归纳对比，举一反三，融会贯穿。 　　1.当然每一个科目的学习首先都是要制定一个学习计划，我们做什么事情都要有所计划，根据计划去做事就会更加清晰怎么样去安排好自己的学习了。在学习计划中要明确写出自己对化学学习目标的确定，以及提出这个学期学习目标，要达到怎么样的效果等等计划内容。 　　2.要做好每一堂课的化学预习工作，预习是对明天要上课的内容的提前了解，这样在上课的时候就会有所头绪的进行听课了，在上课前进行预习比没有预习的同学的学习效率是更加有效率的。 　　3.在听课方面，同学平常要仔细听课，做好笔记，上课遇到不懂的问题，要学会做好笔记。上课的质量是会径直影响到学习的质量的。所以同学在上课的时候要做好想听做记的四个方面的内容。 　　4.更重要的是在上完每一节课的时候都是要将过去的之后温习好，所谓温故而知新，知识假如不去多看是很简单忘却的，所以复习对于学好化学知识是很重要的。 5.高一同学化学学习方法及技巧 　　一、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清楚地呈现在黑板上。同时，老师会使之富有条理性和直观性。记住这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握高一化学知识基础框架，对所学知识做到心中有数、清楚完整。 　　二、思路方法。对老师在课堂上介绍的高一化学解题方法和分析思路也应实时记住，课后加以消化，假设有迷惑，先作独立分析，由于有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记住来后，便于课后实时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培育技能，并对提高解题水平大有好处。在这基础上，假设能主动钻研，另辟蹊径，那么更难能珍贵。 　　三、归纳总结。留意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌控高一化学基础概念、公式、定理，查找规律，融会贯穿课堂内容都很有作用。同时，许多有阅历的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学的化学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作预备，做到目标任务明确。 高一同学化学学习方法及技巧.doc* 【文档字数】全文共3687字 【文档格式】WORD版 下载Word文档 第 7 页 共 7 页