初中美术备课组计划模板

初中美术备课组计划模板 1.中学美术备课组计划模板 　　一、指导思想 　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导老师的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 　　二、教学目标 　　本学期我们的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于中学各班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。 　　以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。 　　并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 　　三、详细工作 　　〔一〕老师工作 　　1、继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念；本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强备课组对案例讨论，使备课组老师由认识新课程到走进新课程。 　　2、课堂教学活动 　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥老师的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高备课组的教学水平。 　　针对于中学同学在心理上慢慢成熟的特点，针对知识的高要求，同学对知识的探究和讨论的心理。我们在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 　　3、积极投入到学校艺术节的工作中，举办一次大型的同学作品展；成立以备课组全部成员为主的一个筹备组和工作组，分工合作，积极预备，让同学的美术知识和技能在活动中得到提升和训练。 　　4、仔细开展选修课的组织和培训； 　　5、积极开展同学竞赛的辅导和带队参赛工作； 　　〔二〕备课组工作 　　1、开拓新的选修课形式，加强老师教学基本功的训练和拓展。开拓老师视野，加强老师间的沟通，促进相互学习的良好氛围。 　　2、仔细落实学校教学工作方面的要求，仔细检查本备课组的老师的各类计划和教案； 　　四、教材的非常处理 　　1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 　　3、依据实际教学的需要，我们将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 　　4、要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。 　　五、我们教学要留意的问题 　　1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 　　2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 　　总之，我们将遵循美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 2.中学美术备课组计划模板 　　一、教学原那么： 　　结合我校实际状况，到处表达着美育教育成果，对同学的进展提供了很好的平台。老师乐教，同学乐学。 　　二、学情指导： 　　本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。 　　三、详细工作： 　　1、仔细分析教材和联系身边资源，以同学进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发同学学习爱好，丰富美术课堂教学。 　　2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析同学的表现，实时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。同学的状况差异，决断了老师需要因材施教，并且疏导同学打破学科界限，在美术学科学习时，积极参加，大胆创新。 　　3、仔细遵守学校规章制度，积极参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为学校文化建设贡献能量。 　　4、积极参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，仔细备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。 　　5、为加强同学行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 　　6、同学管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。 　　7、美术教学着重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能表达学以致用的功效，又能从中吸取所需养份，自我成长。 　　8、积极参与听评课活动，仔细学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 　　9、依据学校安排结合本组计划，积极参加各项美术展评活动和学校文化建设。师生共同努力，在活动中呈现自我。 　　总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。 3.中学美术备课组计划模板 　　一、同学状况分析 　　大多同学不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大，同学对美术的认识较肤浅，体验美、观赏美、的技能缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习爱好，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。同学在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课生疏。 　　二、教材分析 　　本册教材分为四大块 　　1、观赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探究不同的艺术形式，进展具有性格的表现技能，传递自己的思想和情感。 　　2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 　　3、设计应用多角度观赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏技能，比较深入的了解中国美术进展概况，尊敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 　　4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 　　三、任务和目标 　　1、美育培育同学对美的感受力和提高对美术作品的观赏技能，重点是让同学感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。 　　2、智育培育同学的观测习惯，使同学逐步掌控正确的观测方法，提高观测技能，进展同学的形象记忆、想象技能和动手技能，鼓舞同学思索联想。促使他们制造才能的进展。 　　3、技能不是美术教育的重点，要求同学能用自己的绘画语言表达思想。 　　四、详细措施 　　1、让同学确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让同学学会思索，培植独立实践的志气和意识。 　　2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 　　3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。 　　4、通过先进的教学设备进行教学，提高学习爱好，提高同学的上课效率。 　　5、通过绘画重点培育同学的美术动手技能。 4.中学美术备课组计划模板 　　一、本学期指导思想： 　　依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术休养，阐述艺术与自然的美学概念，提高同学认识艺术和领悟的技能，对人类审美对象的结构系统有正确的认识：生活美(自然美、社会美)、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。 　　二、教学背景： 　　美术是素养教育不可缺少的部分，本册初一教材是以提高同学的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学探究精神和实践技能为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，加强民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的。 　　三、学情分析： 　　1、初一二的同学在经受了上学期的中学生活，应当适应焦灼而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。 　　2、中学绘画基础知识占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%。 　　四、教学策略： 　　1、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，培育同学动手技能。采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 　　2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的积极性和学习效果。 　　3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给同学理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给同学充盈的精神生活。 5.中学美术备课组计划模板 　　一、同学现状分析： 　　针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和掌控基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌控技术和技能。 　　二、教学内容分析： 　　1、课本分析 　　本学期拟定18课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装饰我们的居室;第三单元增加一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境艺术设计。 　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 　　2、单元分析 　　第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 　　第二单元是造型与表现即绘画创作课。 　　第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 　　第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。