高三年级班主任个人工作总结

高三年级班主任个人工作总结 1.高三班级班主任个人工作总结 　　今年高三下学期的班主任工作可谓是这几年以来最为艰苦的，而且由于我对高考形式的预估错误也导致平常的复习工作安排出了些许差错，所幸的是同学们平常的学习基础还算是比较扎实，因此在高考中都取得了还算不错的成果，不过鉴于高三下学期工作涌现的一系列问题，我觉得自己有须要针对这学期的状况做一个工作总结。 　　首先是这个学期的复习工作安排，为了解决大部分同学身上存在的偏科现象，我有效地利用了每天早晚自习以及课间操的时间给同学们布置试卷，务须要做到当天的卷子当天讲解，这样的话当同学心里有着什么困惑的时候便可以得到实时、有效的解决。另外我还依据往届高考的题型和科任老师一起打印试卷，这样的话便能够第一时间了解到同学的学习状况。 　　其次那么是重点关注同学平常的学习状况，每次考试之后同学的成果排名需要进行一个统计，当有同学的身上涌现成果下浮的状况的时候，就需要从同学的身上找一些缘由了，因此我平常便比较着重观测同学在上课的时候精神状况如何，是否是由于前一晚熬夜所导致上课的时候精神不振，还是说涌现了早恋现象或者家中涌现了一些变故，有些时候还需要家长的有效协作才能够从同学的身上找到成果下滑的缘由，不过一旦调查结果到了这个地步还是令人感到满足的，这意味着同学成果的提升有了转机。 　　最末那么是对这个学期教学过程中涌现的问题做一个总结，一个是教室里课件播放设备的损坏，也由于如此这学期大多数时间只能够在黑板上进行授课，其实关于这种授课方式我都已经习惯许多年了，但是部分比较年轻的科任老师好像更加习惯于运用课件进行教学。还有一个那么是班上出名同学由于家庭的缘由不得不在高考之后选择辍学打工，这一点是令我感到极其缺憾但又没有方法解决的，现在想到这个事情照旧令我感到无奈与不甘。 　　在今年的下半年或许我不会再担负班主任工作了，一来是由于班主任的工作的确比较辛苦，而且责任也是比较重大且容不得半点马虎的，另外一点那么是由于我的年纪的确已经比较大了，好像不再适合这种高强度的教学工作了，其实我最为放心不下的还是那些从我班上毕业的同学。 2.高三班级班主任个人工作总结 　　****年的上半年就像是一场梦，恍惚间就结束了。与此同时，高三下学期也就这样结束了。我作为****届高三同学的班主任，在这一个学期里，我自然也是特别焦灼和担忧的。我内心产生的焦虑丝毫不低于任何一名同学，在这半年里，我几乎每天都处于一个紧绷的状态，由于我知道就目前的状况来看，每个孩子内心的压力都是特别大的，时间的糜费，加上环境的一些影响，极大的影响到了每个孩子的心理，这时候心理素养也是高低之分的基础了。 　　高三原本就是特别焦灼的一个阶段，加上在****年经受了一些非常的事情之后，其实每个人的内心都是有些摇摆不定的。但这对于我们这届毕业生来说，又何尝不是一种记忆上的回馈呢？所以我作为这个班的班主任，在稳定军心上也花费了一些力气，对于这个阶段的我们而言，我认为这也是班级管理中最为重要的一部分了。所以这个学期，我不断的给孩子们打气加油，抛弃外界的一切因素，努力为孩子们腾出一个简约的空间，让他们可以安安心心的学习，也让他们有足够的自信去反抗未知的一切。 　　在平常的生活当中，我也会积极和同学们进行沟通，实时发觉异样，实时解决问题。这个学期，普遍孩子们的心理素养还是可以的，即使每个人都遇到了一些无法解决的难题，但是大家也没有因此而绝望或者是放弃，每个人都在坚决的走自己的路，坚决的去追赶自己的目标。我想这也是这些孩子长大的表现，这让我不免也特别的欣慰和骄傲。 　　高三下学期整个学期安排的都特别的满，所以我也比较担忧孩子们的学习压力，所以在布置作业方面上，我积极地和各个老师协作，努力去调整好孩子们的身体状况和心理状况。我也会给孩子们空出一部分的空间让他们自我消化，比如说每天的晚自习，以及早自习都是属于个人发挥空间，他们可以任意的去安排自己的任务，我也很少会耽搁他们的这些时间去安排其他的考试了。在这方面，我认为还是予以了同学们肯定的缓冲空间的。 　　这个学期已经圆满的结束了，面对这一个学期的结束，孩子们也即将踏上一条未知的路程。在这里，我想把的祝愿送给孩子们，也祝福我可以在将来的工作中继续成长，继续积累阅历，为将来的事业做好更坚实的铺垫。 3.高三班级班主任个人工作总结 　　担负24班班主任老师，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任老师工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况，以确保56个同学以健康、稳定的心理，积极焦灼的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任老师工作，总结如下： 　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序 　　建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 　　(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习焦灼而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉焦灼、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 　　(2)深入班级，实时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题实时处理，使大事化小，小事化了。 　　(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任老师做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀援助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学积极进取。 　　二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 　　调动班级积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任老师的首要任务，这方面，我采用了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题实时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，援助同学建立自信，树立信心，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 　　另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是知识猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径援助同学树抱负，谈追求，加强责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到的“亢奋”状态，“水击石那么鸣，人激志那么宏”实践证明：高三同学采纳激励、明志能使同学保持长久的学习的动力。 　　三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 　　本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任老师的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉知识缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 　　总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学一贯常常涌现迟到、缺席现象，而我的工作却一贯停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 4.高三班级班主任个人工作总结 　　在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在班级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。 　　一、班级整体状况 　　本学期我班共有60名同学，其中男生34名，女生26名。班级整体状况进展良好，同学学习劲头十足，学习氛围深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。 　　二、20__高考状况 　　依据学期初学校给高三班级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班究竟用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历文化班的成果。 　　三、主要开展工作 　　1、围绕目标，努力拼搏 　　看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部同学没有可怕和害怕，由于我们相信天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班同学的实际状况，我班六位任课老师商榷争论，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。 　　2、强化辅导，力争突破 　　认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师争论后我班确定了几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。 　　3、开展活动，调整状态 　　为了缓解同学焦灼的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合同学自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的同学。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。 5.高三班级班主任个人工作总结 　　又**届高三毕业了，高考成果也已揭晓，老师和同学都还在喜悦的气氛里。 　　这**届同学是我工作20年时接手的班级，起初接这个班也是由于儿子也在这个班级，所以这**届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。 　　信任孩子，是这**届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视同学内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求同学严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，具体规定，检查督促也耗费了我超多的时间与精力，而同学却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的同学习惯早起，有的同学就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟，我也没有批判过他们，只是悄悄地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有一些同学每一天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很仔细，这就够了。 　　接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教育者的姿态，自己认为同学做得不好时多是批判教育，此刻回想起来，同学大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难明白同学的真实想法与立场。这**届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习焦灼的状况下，同学能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种诚挚的样貌，我找到班主任的美满感。 　　将信念种在同学心间，同学在成长的过程中需要知识的学习、潜力的培育，但更需要观念的构成、信念的坚决。信念好比生长素，没有它