2017－2018学年贵州黔东南州黎平五中七年级下册语文第一次月考试卷（无答案）部编人教版七年级下册

2017－2018学年贵州黔东南州黎平五中七年级下册语文第一次月考试卷（无答案） 部编人教版七年级下册 黎平五中2017-2018学年度第二学期第一次月考 七年级语文试题 （总分：150分；时间：150分钟） 一、积累与运用（共32分，选择题每小题3分） 1、下列加点字读音正确的一组是（）（3分） A、校补(jiáo)秩序(zhì)澎湃(pài)硕果(shuò)默契(qiè) B、疙瘩(da)洗澡(zǎo)屏障(bíng)哺育(bú)山巅(diān) C、劈开(pī)气魄(pò)狂澜(lán)踱步(duó)婉转(wǎn) D、污秽(suì)惩罚(chéng)舀水(tāo)埋葬(zàng)耻辱(chǐ) 2、下列词语书写正确的一项是（）（3分） A、至死不谢鞠躬尽瘁当之无愧知人之明 B、妇孺皆知截然不同家喻户晓锋芒毕露 C、慷慨淋离炯炯目光仰之弥高兀兀穷年 D、心不在焉目不窥圆沥尽心血迥乎不同 3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）（3分） A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。　　 B.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确的描绘了他的一生。 C无论做什么事，只要我们有锲而不舍的精神，就一定能够成功。 D.抗日英雄那种可歌可泣的精神，值得我们学习。 4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分） A.小明的学习成绩是全校最好的同学。 B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。 D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．这究竟是怎么回事呢？同志们。 B、仰之弥高,越高,攀得越起劲。钻之弥坚,越坚,钻得锲而不舍。 C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．水果市场的水果可丰富啦，西瓜呀，香梨呀，哈密瓜呀…… 6、下列说法正确的一项是（）（3分） A、小说的三要素是：人物、时间、情节。 B、表达方式有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。 C、记叙文的六要素：人物、时间、环境、事件的起因、经过、结果。 D、要写出人物的精神，要注意抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合的方法，还可以借助一些抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点晴式的概括。 7、下列句子排列顺序恰当的一项是（）（3分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A③②⑥⑤①④B④②①⑤⑥③C②⑥⑤①④③D③①⑤②⑥④ 8．下列说法不正确的一项是（）（3分） A、《邓稼先》，作者杨振宁，美籍华裔物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 B、《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神。 C、《最后一课》作者是法国小说家都德，他的代表作有《小东西》《星期一故事集》，文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。 D、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋政治家、史学家司马光主持编写的纪传体通史。 9、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（4分） 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ____________，_______________，___________________。 10古诗文默写。（每空1分，共4分） （1）、__________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （2）、草木知春不久归，。(《晚春》韩愈) （3）、，凭君传语报平安。（《逢入京使》岑参） （4）、此夜曲中闻折柳,______________________。（《春夜洛城闻笛》李白） 二、现代文阅读（30） （一）阅读课文《说和做》（臧克家）选段，完成11～15题。（15分） ①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” ③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! ⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!” ⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 .他，是口的巨人。他，是行的高标。 11．选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括.（3分） 12．第①段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？（3分） 13．找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。（2分） 14．第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？（3分） 15．说说第.段的作用，并以某一个名人（如贝多芬）为对象仿写一个句子。（4分） （二）阅读课外文章《缺陷的种子》，回答16—21题。（15分） ⑴15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。 ⑵在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。 ⑶父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲自在那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说:“是的是的。” ⑷我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?” ⑸教授解释说:“一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释，母种都这样，还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢? ⑹于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。 ⑺麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。 ⑻后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，亮色也差，可它们毕竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。 ⑼原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊，一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠然；一张洁白得没有一点墨迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真…… ⑽完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。 16．阅读全文内容，补全以下情节。(2分) (1) (2)我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。 (3)我在第二年收获时得到令人失望的结果。 (4) 17.“我”为什么会怀疑地问教授“这真的是您培育出来的一代杂交新品种”？（2分） 18．结合语境，说说（3）段中加点词语“灰头灰脸”的表达效果。(2分) 19．试对文章第⑼自然段的划线句进行赏析。(2分) 20.最后一段在文中有什么作用？（3分） 21.文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，你觉得错误的原因与价值何在？这引发了你对生活怎样的思考？(4分) 三、文言文阅读（17分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 22、解释下面句子中的加点词。（4分） （1）、孰若孤____________（2）、及鲁肃过寻阳________ （3）、即更刮目相待___________（4）、见往事耳_________ 23.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分） A．①卿今当涂掌事②但当涉猎 B．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益 C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎 24、用现代汉语翻