幼儿教育随笔走进孩子的世界

幼儿教育随笔走进孩子的世界 幼儿教育随笔走进孩子的世界1 《充分发挥晨间谈话的功效》 晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语技能将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已渐渐希望着与老师在晨间沟通了。晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的培育。如何穿衣服，给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓舞孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，加强了孩子的自信心，很多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都兴奋极了! 幼儿教育随笔走进孩子的世界2 《幼儿的沉默不语》 我班的王晓芳小伙伴特别听话，上课特别仔细，也不跟别的小伙伴胡闹。就是有一点，平常沉默不语，不爱说话，总喜爱自己一个人悄悄的玩。 我知道这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生肯定的影响。所以，我决断给她改掉这个坏毛病。我首先鼓舞别的小伙伴主动和她玩。问她：别的小伙伴和你玩你兴奋吗?那你去跟别的小伙伴玩，他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小伙伴一起玩。 过了一段时间王晓芳小伙伴开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小伙伴呢。我真替她兴奋，家长对她的转变也很兴奋。 幼儿教育随笔走进孩子的世界3 《幼儿的不善交往》 我们班的国大淼小伙伴特别听话，上课特别仔细，也不跟别的小伙伴胡闹。就是有一点，平常不爱说话，总喜爱自己一个人悄悄的玩，而且自尊心特别强。 假如她一贯这样下去，必定会为她的将来产生肯定的影响。所以，我决断给她改掉这个坏毛病。我首先鼓舞别的小伙伴主动和她玩。问她：别的小伙伴和你玩你兴奋吗?那你去跟别的小伙伴玩，他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思，并且也主动的和别的小伙伴一起玩。 过了一段时间国大淼小伙伴开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小伙伴呢。我真替她兴奋，家长对她的转变也很兴奋。 幼儿教育随笔走进孩子的世界4 《强强的改变》 我们班的强强小伙伴长得白白净净，非常招人喜爱，可他总是掌握不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，经常细心预备的一个活动不是被这个小伙伴的告状声破坏掉，就是被那个小伙伴的哭声搞得无法进行。于是，受批判成了他的家常便饭。后来，我想了一个方法，转变他的方案就出台了。那就是，我把强强的表现记录下来，编成小故事，有小伙伴们表演，再由“观众”评出对错。强强认识到了自己的错误，慢慢的强强变了，不再淘气了，上课仔细听讲了，老师和小伙伴越来越喜爱他了。 其实，孩子的淘气也是另一种美，相信孩子，我们应当用爱的目光和行动去援助他、转变他，相信他们会健康、欢乐的成长为参天大树。 幼儿教育随笔走进孩子的世界5 《飘舞的小毛毛》 户外活动时孩子们正玩得起劲，“张老师快看，我抓到一个小毛毛。”随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。“什么东西我看看。”孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。 我问小伙伴：“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子认真观测它的外形与颜色，孩子们仔细地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的”“小伙伴说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘落到生疏的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多兴奋了。 借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。作为幼儿老师应多留心观测抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识阅历。 幼儿教育随笔走进孩子的世界 第 4 页 共 4 页