小学三年级美术教案范文五篇

小学三年级美术教案范文五篇 1.学校三班级美术教案范文 　　活动目标： 　　1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。 　　2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友情的情感。 　　活动预备： 　　范例、纸、笔、牙签等。 　　活动过程： 　　一、谜语导入 　　1、谜语：有位老公公，一副圆面孔，脸上红彤彤，照着大地暖融融。〔太阳公公〕 　　2、每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给我们的城市带来光明。傍晚，人们开始上班回家，那太阳到哪里去了呢？ 　　太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息。 　　二、引发爱好 　　1、太阳实在太辛苦了，地球上的伙伴商量怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧”可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。 　　2、咦，怎么只有一半呢？这棵树是怎么挤进去呢？〔老师顺着轮廓描画，与幼儿共同争论〕看见边就停，看不见当看见跳过去，看见了接下去。 　　3、这么多树一起来背太阳可是太阳太重了，还是背不动。第五第六棵树也来背太阳，这两棵树站在哪里？能不能和前面的树拉起手来呢？ 　　4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮忙吧。 　　5、啊，一轮光华四射的太阳究竟背起来了。画上的太阳这么漂亮用的是什么方法？ 　　三、激发情感 　　1、大树背了太阳走了一天，被房子看见了，房子说：“我来背太阳吧。几幢房子怎么背得动呢？ 　　2、很多房子像大树一样手拉手背了太阳走了一天，这个消息传向四周八方，还会有谁会来争取背太阳呢？ 　　3、一年有三百六十五天，需要很多伙伴一起努力。 　　4、请你们选一个你最喜爱的伙伴们，让他们来背太阳吧。 　　四、沟通共享 　　1、太阳很感谢你们，是你们的援助，才让他能工作得更轻松更欢乐。 　　2、一起来看看，谁把太阳背起来了。　 2.学校三班级美术教案范文 　　课题：学校里的花 　　学习领域：造型表现 　　教学目标： 　　1、仔细观测学校里的各种花卉，熟识自己的生活环境，学会观测生活。 　　2、熟识各种材料的用法和工具运用技巧，会因材运用。 　　学具预备：各色毛线、布头、彩纸、扎丝、剪刀、固体胶记号笔等。 　　课件、范画等。 　　教学过程： 　　一、观测与表达 　　1、小游戏：猜猜画画 　　将学校里的有代表性的花放在讲台前，藏起，让一位同学认真观测，并用语言描述出来颜色外形气味，请大家抢答，答对的奖制作的纸花一枝；动手画出这种花的叶子或者花朵，画对的也可以得奖。 　　2、争论与思索〔课件展示用花装饰的学校实景〕 　　一起总结学校里的花怎样布置的？好在那里？假如重新布置，你觉得怎样安排合适？〔课件展示国庆天安门的花景〕 　　二、分析与制作 　　学校里有花我们都喜爱，想不想让我们的教室也美丽起来呢？我们把学校的花搬到教室行吗？那怎么办？ 　　1、用纸画出来，贴在教室里。 　　2、制作纸花来装饰：折叠、折剪用扎丝固定：用毛线扎出花朵配上叶子用扎丝固定等方法。〔课件展示各种制作的花的图片〕 　　3、分析老师做的纸花，想一想有没有更好的方法？ 　　小组争论，并开始制作。 　　三、展示与评价 　　将作好的花自由组合，以组为单位用透亮胶带固定在讲台上，教室后的板报栏内，教室的窗户栏上，让教室更好看。老师现场提问，怎么做的，为什么这样布置等问题。 　　四、整理与整理 　　将废弃物整理洁净，让教室更干净。 3.学校三班级美术教案范文 　　教学目标： 　　1、认识有趣的卵石造型游戏，依据卵石的不同外形，创作可爱的动物形象。 　　2、培育同学的想象力与造型技能。 　　3、丰富同学的绘画阅历，提高同学的美术爱好。 　　教学重难点： 　　重点：能依据卵石的外形进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。 　　难点：动物形象饱满生动。 　　教学预备： 　　卵石、记号笔、颜料、毛笔等 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、师出示卵石：看看，今日老师带来了什么东西？ 　　〔板书：卵石〕 　　2、你知道它有什么作用吗？〔铺路、装饰鱼缸等〕 　　3、今日，我们还要让卵石来发挥一个更有趣的作用，你们有爱好知道吗？ 　　二、新授 　　1、出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？换个方向看一看，它又想什么？ 　　2、再出示多种外形的卵石，同学大胆想象。 　　3、师语：许多小伙伴和大家一样，看到了各种外形的卵石，也产生了许多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了很多有趣的动物造型。在我们的课本里就有许多，我们一起来看一看。 　　4、观赏，认知。 　　〔1〕打开书本，同学欣赏卵石动物作品，自由沟通。 　　〔2〕认真观测，说一说这些作品是怎样利用卵石外形创作的？创作的动物形象在姿态上有什么特点？ 　　〔除了动物头像与鱼类外，动物的姿态大多是静止的团身形象。〕 　　5、了解创作过程： 　　〔1〕依据卵石外形进行合抱负象； 　　〔2〕用记号笔在卵石上勾画动物形象环节； 　　〔留意：此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影。〕 　　〔3〕用干笔蘸上颜料进行美化。 　　〔留意：不要用水〕 　　三、同学作业，老师巡察辅导。 　　人手一个，先构思，再涂色。 　　四、作业展评，课堂总结。 　　1、同学作业展示，生生互评，师生互评。 　　2、师总结：今日，通过大家丰富的想象与灵活的双手，一块块色调暗淡、毫无生气的卵石变活了，变美丽了，真了不得。其实，生活中还有许多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发觉美的眼睛，肯定能让我们的世界变得更美！ 　　教学后记： 　　同学对于本堂课所学习的内容特别感爱好，学习过程中始终表现得很积极，很投入。对于在卵石上进行动物造型也掌控得比较好，只是由于第一次尝试的缘故，同学的阅历还不够足，底稿画得不错，在上色时，好多同学内有处理好，导致形象稍模糊了些。我觉得只要让他们多操作几次就可以了，最重要的是同学们得到了体验，得到了收获，得到了欢乐。 4.学校三班级美术教案范文 　　课题： 　　有趣的鞋 　　课时： 　　1课时 　　课堂类型： 　　设计应用观赏评述 　　教学目标： 　　1、观赏并发觉各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 　　2、通过观测争论，知道鞋子的形状特征与组成部分，学会用各种材料，运用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 　　3、培育同学的造型技能，尝试各种不同材料的运用。 　　教学重难点： 　　1、运用各种材料制作不同造型的鞋子。 　　2、运用废旧材料美化教室的环境。 　　教具学具： 　　旧画报、旧挂历纸、剪子、胶、其它自己需要的材料 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　检查同学用具预备状况 　　二、讲授新课： 　　1、引导阶段 　　观赏老师带来的各种鞋子，引导同学通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。 　　2、进展阶段 　　以小组为单位，在观赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色调的分析，争论。训练同学敏锐的造型感觉，采纳大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。 　　〔1〕以小组为单位，对各种不同材料的鞋子进行争论，分析，提示同学认真观测，大胆联想，找出依据各种材料制作鞋子，着重在质地，图形或色调上产生不同效果。 　　〔2〕绘画制作鞋子时要留意鞋子的不同造型，制作效果的。协调，鼓舞同学制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以依据同学各自不同的感受，通过直觉进行大胆任意的创作。 　　三、同学制作，老师辅导： 　　同学做作业时，老师可以依据同学不同的性格特点，由同学自由选择制作方法。运用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其艳丽，剧烈的色调感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。 　　四、教学拓展 　　1、可以运用各种广告纸，旧画报，采纳碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。 　　2、查找各种不同颜色，图案的小布片，采纳“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。 　　3、用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。 　　4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。 5.学校三班级美术教案范文 　　教学目标： 　　1、认识三原色。 　　2、观测两个原色调和之后产生的色调改变，说出由两原色调出的第三个颜色〔间色〕 　　3、能够调出预想的色调，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 　　教学重难点： 　　1、能否用三原色调出三个间色 　　2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 　　教具学具：水彩画工具，色调卡片，图片，范作。 　　教学过程： 　　一、引导阶段 　　老师做试验〔原色调出间色〕 　　指导一下如何运用水彩颜色。 　　让同学选择两个最喜爱的颜色，调一调。 　　说一说变成了什么颜色。 　　接下来可以让同学自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。 　　二、进展阶段 　　让同学认识三原色。并且真正理解“原色”的含义 　　将纸弄湿，将调出的色调涂抹在作业纸上：让同学用两个指定的原色调出老师出示的那个间色。 　　老师分别出示两个间色。让同学自己查找两种颜色调出它。 　　同学继续尝试调出喜爱的颜色并填在画面的空白处。 　　三、整理与整理 　　四、课后拓展 　　在课堂练习的基础上，可让同学做以下练习：绘出七色调虹，绘出春天〔或夏天，秋天，冬天〕的感觉，表达心情，天气，味道…… 学校三班级美术教案范文五篇.doc* 【文档字数】全文共4725字 【文档格式】WORD版 下载Word文档 第 11 页 共 11 页