美术教师实习工作总结范文(四篇)

美术教师实习工作总结范文(四篇) 美术老师实习工作总结1 转瞬间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也慢慢开始变暖了；在这个万物萌发，勃勃生气的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添色调。 一开始刚到县一中时的羞怯，焦灼，惶恐当然还有一点的担心；一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了；实践检验真知！经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活和社交……都有了很大的转变和提高；还有我们几个实习生的友情变得更加深厚。 美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是某某主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照看，都很饶恕；到处教我，时时提示我！与他们一起我不再感到生疏！他们对我都很信任，让我带两个班级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清晰的记得是高一5班的美术课，从同学突然就变成了老师；虽然课前做了大量的预备，但还是有点焦灼，课后指导老师首先予以我确定，然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学技能不断的提高，加强！现在经过努力，同学们已经特别认同和喜爱我的课堂和教学。使我倍感欣慰，究竟体会到了作为老师的一份荣耀。 学校为我们提供了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作！我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习；在教工食堂就餐，节省了我们不须要糜费的时间；在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的老师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误！经过带队老师和指导老师的批判和指导后我立刻改正，找到了自己正确的位置，彻底从同学转变到老师！我们实习组的成员们也有刚开始的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲切。 由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很饶恕自己，但自身不能松懈，需要加强对自己的管理和要求！在不停的学习和改进中究竟得到了自身不断地提高；也得到老师们的好评。 知识转变命运，实践检验真知！在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和伙伴的看法已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己加强了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺当完成。 美术老师实习工作总结2 短短的两个月的实习生活很快的就结束了，美妙却又是很失落，感觉不是很满意。 实习期间，我真正的体会到了做老师的乐趣，每当走进学校的时候，那一声声的“老师您好”，让我觉得自己真正的是一位老师。而这期间，我体会到了做老师的酸甜苦辣。 实习初，听了一周的课之后，开始了人生第一次讲台上的生活。起初课上心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能不强，两课时课好几个班上下来，重点不突出，讲课顺次不清，师生协作不够默契，我渐渐的理解教材内容，不断修改添加，丰富教案内容，通过和同学几节课的相处下来，不断地去了解他们，理解他们，从他们的角度给与教学，慢慢的从不足到呈现优点，从生涩焦灼到纯熟自如，我一步一个脚印走的扎扎实实。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。援助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是伙伴般的亲切交谈。 在上课的过程中，我遇到了很多困难，譬如中学的孩子正处于叛逆的心理阶段，多有不遵守课堂纪律，留意力也不简单集中，不协作课堂教学等。经常让我想不到好的应对措施。是否要采纳强制的方法?如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，损害了同学的自尊，使同学产生厌学的心理。作为教育工，我想转变这种课堂气氛，在教学活动中建立同等和谐的师生关系，并融入同学的集体中去，做同学们的良师益友。我采用嘉奖鼓舞、转换角色等方式，取得良好的效果。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好是最好的老师，对于同学来说是至关重要的。我的体会是老师需要起到主导作用，把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。我通过让同学自己观测、探究、发觉、争论、设计、游戏、表演、评价等方式，充分的将课堂让给同学，发挥他们的天性，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的美术学习爱好。 整个实习期间，我觉得高中水粉素描的辅导工作最令我难以忘却。由于他们才开始起步，普遍基础较差，一开始看着他们一点儿都不焦急，我看焦急的要死，跟指导老师反应，老师说他们还没意识到时间的焦灼，要渐渐的摸透他们的心理，给他们适当的压力，还要不断的加强他们的知识技能的训练，光急，赶鸭子上架是不行的，得有方式方法。同时，我的辅导教学中，我也意识到作为老师专业技能的重要性，我知道自己今后如何包装塑造自己，让自己更有立体感，更有内容。从王天文老师那里我深深体会到，教学过程中点点滴滴对同学、对自己都是那么重要。 其实，实习中我做了一件特别失败，不聪慧的事。我自己预备了一节自编的课题《玩偶大本营》，由于是手工课，而两课时的课我就上了理论讲解的一课时，动手操作的那一课时没上，我让同学放在课外时间完成，结果我发觉，没有人去尝试。当时我没什么感受，认为同学很感爱好课后定会找时间去做、去尝试，后来发觉，假如没有在课堂上得到学习、尝试、练习、巩固。同学根本是无从下手，而且他们现在的学习主动性很差，假如没有个引导，他们就没有方向、没有思路。在想想整个实习期间的课程，我多多少少都涌现了这些同样致命的 问题，虽然教案中都将上课程序整理的很好，也讲究新奇的课程设计，却严峻缺乏思索，思维局限在了固定的教学套路上了。为此，我感觉实习的成果太不完满，太失败。一度的感觉失落，没好好的利用时间，没把握好机会，没能做一番成果去展示自己。坐下来悄悄地思索后，突然眼前一亮，这就是实践，这就是教训，这就是阅历，这就是知识，书本、课堂所没有的。 另外，针对初高中美术，我真盼望学校予以重视，不要让中学美术成了学校的课程摆设，要真正的表达美术对于开发同学思维的重大价值意义，而面对高中美术教学，我很盼望老师能够一起勇猛的转变教学方式，转变同学对“美术”概念的认识，重整学习艺术的思想观念。可事实，目前实施的可能性为零，老师也很头疼无奈，学校没有胆识去尝试。其实附中同学从高一就开始打基础，完全有时间去尝试一套新的理念，假如能有面对失败志气，或许取得的业绩会更棒。 一个人人生命运也是这样，需要有志气打拼，有志气面对失败，爱拼才能会赢！ 美术老师实习工作总结3 转瞬实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想实时记录下来。 我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有以下几点： 一是，由于今年的新课改，同学第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的同学之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺当开展;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的同学来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致一直不重视不考试科目，所以得不到比的老师及同学的重视。 美术是一门特别的学科，它能让同学感受美，能让同学学到绘画与制作的本事，能培育同学的综合技能，使其发挥各方面的才华。 如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，同学在下面画，素养教育已进入到美术教学中，在作业中更着重同学在学习过程中的探究，让同学学得轻松欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养，人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应留意以下几点： 一。是老师要树立新的教学理念，进行对话世观赏教学，营造同等的教学气氛，观赏教学应当是互动的，是师生之间一次审美合作，是同等的参加与沟通的过程。对于同学观赏时的表现，老师不能向法官一样的予以是否的判定，那样会打击同学的参加积极性。 二。要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于同学的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，由于老师的心情足以感染同学的心情，让他们在轻松开心的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。 三。克服教学方法的单一性，让同学参加到课程中，充分调动他们的新奇心和积极性，表达其主体地位。例如：新课导入可以以试验引出来，试验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观测，老师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样同学特别积极参与，课堂效果增加。 四。克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使同学丰富知识的同时又提高了爱好，这要求老师要不断提高自身修养。 五。多观赏一些相关的材料，如：老师作品，同学优秀作品或名人画册。据我的阅历，他们特别的喜爱特别的新奇。 六。实物观测课更可以提高同学学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。 总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有很多不足，所以我要继续努力继续完善自己! 美术老师实习工作总结4 不知不觉，美术教育实习生活就结束了，实习对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆，在这短短的40多天里，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。我劳碌过，压抑过，也兴奋过，有时也悠然地在学校里信步，实习生活充盈而有规律。 我们从同学到老师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的预备到实习中到实习结束，我们每一个人都经受了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我也颇感慨良多。 我和同学们建立深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有多次。 我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳十中原任班主任赵辉老师及指导老师吕蔚老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在学校里。第一天并没有什么实质性的工作。 实习第一周的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观测老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。 听了班主任关于181班的状况，自己心里也略微摸出底了，针对这个班级男生占绝大多数的状况，同学上课纪律差等问题。我更多地是着重把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与同学互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以同学为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都预备好教案和ppt课件，考虑课堂会涌现的各种环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够嘹亮，后面的同学听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉，一般话也不好。 我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好， 同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地