资源描述
幼儿园小班音乐活动活动方案碰一碰
幼儿园小班音乐活动活动方案碰一碰
设计意图:
小班幼儿由于阅历不足,在与人打招呼表示友好时会涌现一些不恰当的行为,如拍别人肩膀,捏别人小脸等,简单产生误会。音乐游戏《碰一碰》歌词简约,趣味性强,有利于幼儿充分发挥想象创编各种触碰动作,使幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中主动与他人交往,强化幼儿之间的友好行为,体验与同伴默契合作、友好沟通的美妙情感。
目标:
1.熟识《碰一碰》的音乐旋律,初步学会边唱歌边玩游戏。
2.借助对身体各部位的认知阅历,尝试用鼻子、屁股、脚等身体不同部位与同伴"碰一碰'。
3.与同伴身体相碰时留意掌握动作的力度,体验与同伴身体接触的开心心情。
预备:
1.学过律动"蓬蓬头'。
2.多媒体课件《碰一碰》,MP3音乐《碰一碰》。
过程:
一、跟随《蓬蓬头》的音乐旋律仿照洗澡动作
1.导入课题。
师:刚才我们去外面活动的时候出了许多汗,现在我们跟着音乐欢乐地来洗个澡,把身体洗得干洁净净的好吗?请你找个不挤的地方,跟着音乐把身体上上下下认真地洗一洗。
2.师幼一起做律动。
老师用眼神鼓舞幼儿微笑,并提示幼儿"洗呀洗呀洗'时,揉搓的动作要用力一点。
3.回忆韵律动作,说出洗澡时身体各部位的名称。
师:宝宝洗完澡了,老师来闻一闻、看一看。哇,每个宝宝都是又香又洁净。请你们找个座位坐下来休息一下吧。
师:刚才,我们用"蓬蓬头'来洗澡,都洗了身体哪些地方?
师:我们洗澡的时候,会把小脸、鼻子、脖颈、肩膀、肚子、小屁股等都洗一洗,这样我们的身体就会很洁净。
(析:以律动"蓬蓬头'导入并引导幼儿回忆沟通,使幼儿能立刻迁移自己的洗澡阅历,梳理对于身体各部位名称的认知,从而很自然地为后面的"碰一碰'游戏作好铺垫。)
二、尝试与同伴进行互动游戏,体验身体接触的欢乐
1.介绍并示范游戏玩法。
师:老师今日想和你们玩一个"碰一碰'的游戏。这个游戏要两个人才能玩,所以我要先找一个伙伴。(老师一边找伙伴,一边哼唱"找一个伙伴碰一碰,找一个伙伴碰一碰',唱完后叉腰站到某一小伙伴面前。)现在,谁是我的好伙伴?(接着,老师左手叉腰,右手伸出来问"碰哪里',鼓舞幼儿回答"小手碰小手'。)小手碰小手,我的手已经伸出来了,怎么碰呀?(老师和选中的幼儿相互拍一下手。)
2.再次示范。
老师继续边哼唱边找新伙伴。这一次老师停在某幼儿面前时,有意停顿,让全体幼儿问"碰哪里',老师答"小手碰小手',并与幼儿互拍一下手。然后重复第三次游戏。
3.沟通小结。
师:刚才老师是怎么玩游戏的?我们先是唱"找一个伙伴碰一碰,找一个伙伴碰一碰',然后是你们来问我"碰哪里',我来回答"小手碰小手',这样我们就可以碰一碰了,对吗?你会玩这个游戏了吗?谁来试一试?
4.个别幼儿尝试。
老师援助幼儿一起哼唱歌曲,在提问、回答处暂停,以便让全体幼儿分清晰谁问谁答。老师可请幼儿换一个伙伴再玩,结束时,可突然转变口令如"鼻子碰鼻子'。
5.再次沟通小结。
师:一开始老师和你们玩"小手碰小手',后来是怎么玩的?(鼻子碰鼻子。)在我们玩"鼻子碰鼻子'时,是谁来问?(全体幼儿。)谁回答?(老师发出口令。)这个游戏一会儿是小手碰小手,一会儿是鼻子碰鼻子,真有趣。
6.全体幼儿尝试。
师:你们想玩这个"碰一碰'的游戏吗?请你找一个好伙伴一起来玩一玩。找到好伙伴以后先边唱歌边走路,听到老师发出口令"小手碰小手'"鼻子碰鼻子'后,你们才可以"碰一碰'。听清晰了吗?
幼儿在钢琴伴奏下重复两遍游戏,老师留意提示幼儿立刻找到好伙伴。第二遍游戏时哼唱歌曲的速度可略微快一点,看看幼儿的反应技能如何。
(析:这个环节的目的是让幼儿知道游戏规章,学会游戏方法。在这个环节中,老师借助示范、慢速哼唱、暂停指导、重复巩固等方式让幼儿理解游戏方法,并轻松地学会游戏。)
三、探究各种用身体接触的方法
1.争论沟通。
师:刚才,我们玩了碰一碰小手、碰一碰小鼻子的游戏,真好玩。那么,除了碰碰小手和鼻子,我们还可以碰身体的哪些地方呢?
2.幼儿自由尝试。
师:请你找一个好伙伴,两个人一起去想一想、试一试,看看能不能想出更好玩的方法,一会儿告知大家,好吗?
幼儿两两结伴玩一玩、碰一碰,老师巡回观测并指导。(MP3音乐轻声伴奏。)
3.再次沟通。
师:刚才你和谁一起玩的,你们都碰了哪些地方?
幼儿每讲到一种游戏方法,老师就带领幼儿一起尝试,并强调规章。与此同时,老师引导幼儿学说"膝盖碰膝盖'"小脸碰小脸'"小脚碰小脚'等短句。
(析:这是本次活动的重点环节,老师鼓舞幼儿大胆想象可以触碰的身体部位,在幼儿实践探究的基础上再援助幼儿梳理阅历,归纳各种触碰方法,突出了"以幼儿为主体,以老师为主导'的教育理念。)
师:鼻子碰鼻子的时候,我们要留意些什么?屁股碰屁股有点难,不简单碰,谁能想出好方法
4.老师小结。
师:刚才小伙伴想出了很多游戏方法。我们的鼻子是突出来的,可以轻轻地碰一碰,不能太用力,不然的话会受伤、流鼻血。我们的膝盖假如弯一弯,也能够碰一碰。假如我们转个身,把屁股撅起来,就能玩碰一碰屁股的游戏了。这个《碰一碰》的游戏越来越好玩了。
四、完整观赏歌曲并游戏,进一步体验同伴间身体接触的乐趣
1.观赏FLASH动画,进一步感知游戏方法。
师:电视里也有小伙伴在玩"碰一碰'的游戏。我们一起来听一听、看一看,他们是怎么玩的,都唱了些什么。
2.幼儿跟随FLASH动画进行游戏。
师:来,大家一起跟着电视里的小伙伴唱一唱、玩一玩吧!要记住碰什么地方,什么时候开始碰,不要搞错了。
3.老师钢琴伴奏,幼儿集体哼唱并游戏。
4.老师小结。
师:刚才我们和好伙伴一起玩了"碰一碰'的游戏,我们碰了小手、小脚、小脸蛋,还碰了小屁股真好玩,真快乐。我们身上还有好多地方也可以碰一碰。下次再来玩这个游戏,好吗?
五、结束环节:进一步体验用动作与同伴亲切交往的欢乐
师:今日我们和好伙伴一起玩得真快乐。现在请你抱一抱你的好伙伴,凑近他的耳朵轻轻地说一声:"感谢你和我一起玩!今日我很快乐!'
(析:依据小班幼儿的特点,老师可以拓展游戏内容与方法,如把碰一碰的玩法改编成抱一抱、亲一亲等,以援助小班幼儿。用友好、善意的方法与同伴交往,并体验其中的欢乐。,来。源大.考,吧幼,师网;)
幼儿园小班音乐活动活动方案碰一碰
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