资源描述
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《登勃朗峰》教学设计 抚顺市第五十中学 崔凤杰
教学目标： 知识与技能：
1. 了解文中所见，把握作者综合采用散文笔法和小说笔法并用的游记写作技巧。 2. 赏析文中雅驯华美、形象传神、幽默风趣的游记语言特点。 情感价值观：领会作者积极、乐观、率真的生活态度。 过程与方法：所至——所见——所感 圈点批注和拓展迁移
重点：了解文中所见，把握作者综合采用散文笔法和小说笔法并用的游记写作技巧。 难点：领会作者积极、乐观、率真的生活态度。 教学过程： 一、导入：
导言：“腹有诗书气自华”。当你饱读诗书后，看到此景，你会说---- 1. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
正是江南好风景，落花时节又逢君。 ---《江南逢李龟年 》 杜甫 2. 大漠孤烟直，长河落日圆。 ---《使至塞上》王维 3. 会当凌绝顶,一览众山小。 ---《望岳》 杜甫 4. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ---《凉州词 》王之涣
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。--《从军行 》王昌龄 5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 --马致远《天净沙·秋思》
导言：读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读” ，是认识世界的另一种方式。
今天，就让我们跟随美国作家马克·吐温，走进勃朗峰。（板书课题）
二、新授：
（一）复习游记基本要素（板书） 一、所至，即作者的游踪；
二、所见，即作者在游览的行程中目睹的风貌； 三、所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。 （二）所至：作者的游踪；
• 马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆
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过渡语：本文以作者的行踪展现旅行的所见。
（三）、所见，
1.如果用一个字概括作者登山的见闻和乘车的经历，你会用哪个字？【奇】 2. 为什么是“奇”？
答：因为写了：奇景、奇人、奇事。
3. 自主学习：默读课文，圈点批注，完善预习篇，看看这些景、人、事都奇在哪？ 点拨：奇景：写出了景物的什么特点？
生：黑首沿途：风景秀美
远望勃朗峰：巍峨奇雄 （正面描写） 周围山峰：奇形怪状（侧面描写）
附近峰巅的白云彩霞：色彩斑斓、瞬息万变、变化无穷
奇人：通过指导朗读---分析人物性格。
马车车夫：热情、自信、乐观、风趣幽默、洒脱率真。 指导朗读：醉意：破折号---打嗝；自信：语调、节奏的调整；
读出人物的性格特点，并加以点评。
勃朗队长：热情、自信、乐观、
指导朗读：将描述勃朗队长的语句转换为第一人称。
读出人物的性格特点，并加以点评。
点拨：这就是马克·吐温式幽默。
奇事：晚出发一小时却住进了上等房间。 马车飞驰的样子---车夫车技高超
小结：
上山作者用散文的笔法描绘山中奇景，下山作者以小说笔法，叙述奇人奇事，一个“奇”字贯穿全文。写出了自然之相和社会之相。可见游记的形式是多种多样的，可以像《壶口瀑布》那样写景，也可以像《登勃朗峰》这样写人记事。 （四）、所感
合作学习：小组交流作者所感的语句，体会作者的所思所想。 点拨：1. 对景物之美的高度赞赏。
2. 至精至美者，往往转瞬即逝，因而尤足珍视，
3.字里行间透露出对他们二人的欣赏之意，因为他们这种乐观、自信、自由的生
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活态度与作者自己的人生态度有着许多契合、共鸣之处。
小结：作者借马车车夫和勃朗队长这种乐观、自信、向往自由的生活态度把自己的这种乐观、自信、自由的生活态度传递给读者，这也是游记的灵魂所在。 （五）、质疑：
学贵有疑 ，请同学们提出疑问。 （六）、学而不思则罔
思考：你认为这篇游记好在哪？ 1.视角新颖别致。 2.描写细腻真切。 3.语言风趣幽默。 4.思想富有性灵。 这也是本文的写作特点。 三、拓展延伸： 1.游记分享：
过渡语：世界那么大，我想去看看：2016年夏天，我们全家自驾游欧洲，行程5个国家，18个城市。今天，就与大家一起分享---莱茵河畔德国宾根小镇的早餐趣事。 2.反思：
早餐过后,德国老太太的热情引起了我的关注和反思:
在中国,没有人会当面教给你鸡蛋怎么吃;更没有谁会告诉你，你家孩子没有礼貌，但是所有人都会讨厌你的孩子。——我们把这种“不说”当成了一种礼貌，所以，自己的孩子自己教。
在德国，教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，每个德国人都有责任随时随地进行教育。
我沉思良久，德国社会何以文明，德国人在全球何以受到普遍的尊重？通过了解和体验德国的教育，我们似乎找到了部分答案。 3.世界这么大你不想去看看吗？
说说你旅行途中有趣的、引人深思的见闻。 4：推荐阅读：
余秋雨：《山居笔记 》 马克吐温《哈克贝利・费恩历险记》 结束语：生活中有许多人和事是不期而遇的……
希望今天我与你们的相遇是你最美好的回忆，将永远珍藏着你的记忆中。 四、作业：写一篇有趣的游记，字数不少于400字。
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板书：
所至 游踪
景 散文笔法 19.登勃朗峰 所见 奇 人
事 小说笔法
所感 自信、乐观 灵魂
附：游记分享：莱茵河畔德国宾根小镇的早餐趣事
在莱茵河畔的宾根小镇上，我们住在当地的民宿旅馆里。
早上，我们一家人吃早餐时，邻桌的德国老太太热情地和我们打招呼，早餐的面包皮很硬，我们都用手撕着吃，只见邻桌的德国老太太举起手中夹好火腿和奶酪的面包示意我们那样吃，我们微笑着接受了她的好意，
一会女儿在一个母鸡毛绒玩具的肚子里发现了煮鸡蛋，我们每人取了一个，随手把鸡蛋放在了桌子上，这时老太太走过来给我们拿来一个蛋托，示意我们把鸡蛋放在里面，我们笑了起来，为自己的不优雅自嘲了一下。
这时，女儿拿起鸡蛋迅速往桌子上一磕一滚，鸡蛋瞬间体无完肤（东北人好像都这么吃鸡蛋），这时，德国老太太被女儿的野蛮扒皮方式惊呆了，吓得“喔、噢”地尖叫了起来，我们瞬间一脸尴尬，真不知道这个鸡蛋还能不能吃到嘴里。
接下来我们决定用最优雅的方式吃鸡蛋，以展示我们中国人的风采，我们比较优雅的把扒好皮的鸡蛋用餐刀切成了小块，这时，德国老太太又给女儿送来了一个小勺，我们又恍然大悟，原来这鸡蛋是要放在蛋托上面用小勺挖着吃的，真是吃到老学到老，这顿早餐真长知识呀！
德国老太太特别喜欢女儿，夸女儿漂亮有礼貌，我们用谁也听不懂的英语和德语进行了愉快的交谈并且合影留念。
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