中班教案《桃树的朋友》

中班教案《桃树的伴侣》 737_175163 1、中班教案《桃树的伴侣》 活动目标： 　　1、引导幼儿了解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。 　　2、学说短句：春天到，桃花开，xxx来xx。 　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 　　4、愿意参加表演，大胆学说角色对话。 幼儿阅历： 　　课前带领幼儿观察春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。 活动打算： 　　1、多媒体课件。 　　2、小桶若干。 活动过程： 　　一、活动导入 　　1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。 　　2、刚才我们唱了一首春天的歌，春天真美呀!你们喜欢春天吗?你喜欢春天的什么呀? 　　(引导幼儿连贯表述短句) 　　二、互动学习：桃树的伴侣 　　1、观看课件ⅰ 　　l观察指导：这是一棵什么树?它长得怎么样?(引导幼儿跟桃树姐姐打招呼) 　　l互动讨论：是谁帮助桃树姐姐采蜜的? 　　l仿照体验：(引导幼儿边说短句边学做蜜蜂采蜜的动作) 　　“春天到，桃花开，小蜜蜂来采蜜”。 　　2、续看课件ⅱ 　　l互动讨论：桃树姐姐为什么哭呀? 　　有什么好方法可以帮助桃树姐姐? 　　啄木鸟是用什么来捉虫的? 　　l仿照体验：(引导幼儿边学啄木鸟捉虫子的动作边说短句) 　　“春天到，桃花开，啄木鸟来捉虫”。 　　3、再看课件ⅲ 　　l互动讨论：猜猜是谁在挠桃树姐姐的脚呀? 　　l观看录象：蚯蚓松土 　　l仿照体验：(引导幼儿学学小蚯蚓松土，并说说短句) 　　“春天到，桃花开，小蚯蚓来松土”。 　　4、总结归纳：桃树姐姐有这么多动物伴侣的帮助，越长越美丽。 　　(师幼再次欣赏ppt并完整表述短句。) 　　5、拓展提问：桃树姐姐除了有这些动物来帮助它，你们知道还有哪些伴侣也会来帮助它，让它长得更好花儿开得更美呢? 　　6、观看课件：春雨和太阳来帮助桃树姐姐。 　　三、结束活动：我们来浇水 　　桃树姐姐的伴侣可真多，你们想成为桃树姐姐的伴侣呢?那我们就为小区里的桃树浇浇水吧。 2、中班教案《桃树的伴侣》 活动目标： 　　1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容大胆想象桃花给小动物们带来的不同用处。 　　2、知道有好的东西要想到他人，体验与他人共享的快乐。 　　3、根据已有阅历，大胆表达自己的想法。 　　4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。 活动打算： 　　自制故事绘本、桃花的花瓣若干(与幼儿人数一样)、小白兔玩偶一个 活动重难点： 　　理解故事内容、体验共享快乐。 　　能大胆想象用桃花做自己喜欢的物品。 活动过程： 　　一、导入 　　T：今日老师请来了一位新伴侣，我们一起来猜猜看是谁(红红的眼睛穿皮袄、长长耳朵真灵巧、爱吃萝卜爱吃草、走起路来跳呀跳) 　　T：是谁呀?(小白兔) 　　T：今日小白兔要和我们讲个关于他自己的故事，你们可要专心听好了，小白兔是有问题的 　　二、理解故事 　　T：想一想，小白兔把什么送给了他的伴侣们? 　　开头讲故事，边讲故事边与幼儿进行互动 　　T：老山羊把桃花的花瓣当成了书签，小伴侣们知不知道什么是书签? 　　T：小猫爱漂亮他会把花瓣当成什么? 　　T：小松鼠会把花瓣当成什么? 　　T：小蚂蚁又把花瓣当成什么? 　　老师和幼儿共同梳理一下故事内容 　　三、迁移阅历 　　T：今日小白兔也把花瓣带给我们小伴侣了。 　　T：假如你们收到花瓣，你会把美丽的花瓣送给谁?你希望他用来做什么? 　　T：今日小白兔和我们共享了他的故事，还送给我们美丽的花瓣，现在他要回家了，我们一起来跟她说一声：“小白兔，感谢你的花瓣，再见!” 活动反思： 　　首先我的目标定位有问题，对于中班的孩子，太长篇幅的故事让他们复述是有一定的难度。假如只是我单纯的讲故事，即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长，幼儿很难静下心来专心的去听故事，所以这方面我的环节设计和目标确定是错误的，要加以改正。 　　其次我本次教学活动的重点是体验共享的快乐，但是在实际的教学活动中可能达到的效果不是很明显，由于我只是口头上让幼儿去说，幼儿没有亲身经历的话是没有很好的效果的。因此假如添加一个小游戏之类的达到的效果会更好。在这方面我考虑的并不是很周到，对于幼儿来说要让他们实际的去做才能真正的感受到“共享的快乐”这种比较抽象的概念。 　　还有当我在互动中讲完故事时，其实可以播放故事录音，让幼儿带着刚才感受完整地、专心地欣赏整个故事。对于一位新老师在环节的设计方面把握的还不是很好，还需要有阅历的老师指导，然后通过积累渐渐的把活动设计的更能符合幼儿年龄特点及收获到更多。 3、中班教案《桃树的伴侣》 活动目标 　　1、引导幼儿了解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。 　　2、学说短句：春天到，桃花开，XXX来XX。 　　3、能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。 　　4、根据已有阅历，大胆表达自己的想法。 幼儿阅历 　　课前带领幼儿观察春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。 活动打算 　　1、多媒体课件。 　　2、小桶若干。 活动过程 　　一、活动导入： 　　1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。 　　2、刚才我们唱了一首春天的歌，春天真美呀!你们喜欢春天吗?你喜欢春天的什么呀? 　　(引导幼儿连贯表述短句) 　　二、互动学习：桃树的伴侣 　　1、观看课件Ⅰ： 　　观察指导：这是一棵什么树?它长得怎么样?(引导幼儿跟桃树姐姐打招呼) 　　互动讨论：是谁帮助桃树姐姐采蜜的? 　　仿照体验：(引导幼儿边说短句边学做蜜蜂采蜜的动作) 　　“春天到，桃花开，小蜜蜂来采蜜”。 　　2、续看课件Ⅱ： 　　互动讨论：桃树姐姐为什么哭呀? 　　有什么好方法可以帮助桃树姐姐? 　　啄木鸟是用什么来捉虫的? 　　仿照体验：(引导幼儿边学啄木鸟捉虫子的动作边说短句) 　　“春天到，桃花开，啄木鸟来捉虫”。 　　3、再看课件Ⅲ： 　　互动讨论：猜猜是谁在挠桃树姐姐的脚呀? 　　观看录象：蚯蚓松土 　　仿照体验：(引导幼儿学学小蚯蚓松土，并说说短句) 　　“春天到，桃花开，小蚯蚓来松土”。 　　4、总结归纳：桃树姐姐有这么多动物伴侣的帮助，越长越美丽。 　　(师幼再次欣赏ppt并完整表述短句。) 　　5、拓展提问：桃树姐姐除了有这些动物来帮助它，你们知道还有哪些伴侣也会来帮助它，让它长得更好花儿开得更美呢? 　　6、观看课件：春雨和太阳来帮助桃树姐姐。 　　三、结束活动：我们来浇水 　　桃树姐姐的伴侣可真多，你们想成为桃树姐姐的伴侣呢?那我们就为小区里的桃树浇浇水吧。 教学反思： 　　幼儿的爱好非常浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 4、大班语言《一棵小桃树》教案反思 　　活动设计： 　　从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识，个人认为这个主题活动还是属于语言活动，需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解，才能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。 　　活动目标： 　　1、观察画面，了解桃树在四季中的变化。 　　2、欣赏配乐故事，感受语言的美丽。 　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　活动打算： 　　1、小桃树的故事图片及投影片 　　2、故事配乐(班得瑞的Fairyland梦境、Snowdreams雪之梦)。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　提高幼儿的规律思维能力和语言组织能力。 　　活动难点： 　　幼儿对小桃树的情感变化的理解。 　　活动过程： 　　一、观察画面，讨论小桃树在四季中的变化 　　导语：上周我们中午去闲逛     的时候看到很多树木都开花了，不知道你们是否留意过路旁有棵桃树的变化，今日老师给你们带来几幅图片，要请你们仔细看一看。 　　1、出示两棵不同表情的桃树图片 　　提问：这是同一棵小桃树，看看两张里面的表情有什么不同? 　　追问：它有的时候会哭，有的时候会笑。你觉得它遇到什么问题会哭，遇到什么问题会笑呢? 　　2、看看小桃树在四季中的变化 　　让幼儿给六幅图片排挨次，提问：小桃树在成长过程中是怎么变化的? 　　追问：它每一次的变化和什么有关? 　　小结：随着春夏秋冬四季的转换，小桃树渐渐地长大了。 　　二、欣赏散文故事《一棵小桃树》。 　　1、欣赏配乐故事，感受故事中语言的美丽。 　　提问：故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候，你们记得它高兴的时候会怎么样? 　　小结：在春天里，小桃树快乐的跳起了桃花舞在夏天里它又高兴得跳起了绿叶舞。 　　提问：它哭了几次?每一次有什么不同? 　　小结：前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去，第三次流得是快乐的眼泪。 　　2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》，再次体会小桃树成长过程中的坚强。 　　提问：为什么故事里运用了“终于”这个词语? 　　小结：是啊，小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树，经过了三年这么长的时间，小桃树的愿望终于实现了，结出了第一个桃子，流出了快乐的眼泪。我们小伴侣学本领的过程有时也是艰难和漫长的，但是只要你付出努力，坚持下去，有一天你一定能够学好本领，结出自己的“桃子”来。 　　活动延长： 　　画一张小桃树结满果子的画。 　　活动反思： 　　在活动的开头，让幼儿对图片进行排序是，幼儿很容易被春夏秋冬主题中以前学到的阅历所影响，不是根据小桃树的生长过程来排序，而是找春夏秋冬四季对应的图片。另外，幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小伴侣都没有排正确，但是当我把故事读了一遍之后，他们马上就排好挨次了。他们可以正确的回答出故事的每个问题。 　　我在他们回答完小桃树的感情变化问题之后，把小桃树的结果子跟他们的学本领联系起来，让他们了解自己只要向小桃树那样坚持下去，就一定能够有好的成就。小伴侣们对这一点的感受非常深刻! 　　另外，回答问题时有些小伴侣不够专心，答非所问，后来我使用嘉奖盖印章的刺激，他们回答问题的质量就有明显的改善。 　　附散文：一棵小桃树 　　一棵小桃树，第一次开花。在春风里，它快乐地跳起了桃花舞。 　　春天要走了，花谢了，花瓣落了一地。小桃树哭了，它舍不得她的花瓣儿离去。 　　一棵小桃树，枝头长满了碧绿的叶子。在夏天的风里，它喜欢跳绿叶舞。 　　秋天来了，树叶落了，小桃树哭了。它舍不得她的叶子离去。 　　一个个春天过去了，一个个夏天过去了，小桃树渐渐长大了。 　　当又一个秋天来到的时候，小桃树发现自