理解关键句子意思 【基础精讲+拓展提升】部编版 五年级语文 记叙文 高分突破

理解关键句子意思 一、 知识点回顾 1.从句子中的重要词语入手 有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。(恩格斯《在马克思墓前的讲话》) 这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的一句，它表达的是什么意思呢?应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。“私敌”是因个人的利害冲突而形成的敌人;未必有一个私敌，那么句中的“敌人”就是公敌。依据上文，所谓公敌是全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。 这样看来，这句话的意思是：表明马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无产阶级的解放事业。 2.从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。 例2：后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 (茨威格《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》) 本例画线句子是一个复杂单句，主语是“伟人”，即托尔斯泰，谓语是“埋葬”，而“就像……被人”是四个状语。据此可知，这句话的基本意思是：托尔斯泰逝世了。而有的同学理解该句是却在定语和状语上纠缠，而终于没有搞清其主要意思。 3.从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答;如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析;如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。 譬如《在马克思墓前的讲话》第七段首句说“因为马克思首先是一个革命家”。这句话的含意是什么?许多同学都觉得无法回答。其实其前文是评述马克思在科学上的贡献及其对其他科学家在科研成果上的关注，其后文是评述马克思的伟大革命实践。 再依句“因为”和“首先”可知，这句话是说明马克思为什么重视科学研究。于是本句的意思是：马克思重视科学研究是为了用科学来推动革命实践。第六段有这样一句话：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”这也可以证明我们的理解是正确的。 4.从分析其表达意图入手 这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。 二、 例题分析 （2022·福建·泉州市实验小学五年级期末）阅读《赶时间的人》 赶时间的人 51岁的外卖大叔王计兵，出生于一个极度贫困的苏北农村家庭，初中辍学，外出打工，生活辛劳零碎。当他骑着电瓶车，在车流中穿梭送单时，你很难看出，这是一位创作出近4000首诗歌、发表过许多作品的诗人。 骑上电瓶车，诗就消失了。外卖员王计兵把车骑得飞快，脑海里只剩下地名。 系统规定的送达时间在催促他。 超时意味着罚款，甚至是停单。王计兵经历过一次，起因是两单的地点之间隔着一条江，而系统显示的距离只有500米。他绕了12公里的路，超时38分钟。第二天，他被限制接单，还要去指定的学习点学习，内容是“迟到这么久是一种错误”，以及“这会给平台造成什么坏影响”。 挨骂是家常便饭。有的店出餐慢，老板被催急了还发火。最严重的一次，他被30来岁的男性顾客抓着衣领，从东墙拽到西墙，在屋里转了一圈。 外卖员没有投诉的权利，遇到这种事，他只能憋着。有一单，顾客说错楼栋号，王计兵白跑几回，可送到后顾客劈头盖脸就数落他：“你是怎么送外卖的？” 当晚，他写下《赶时间的人》，记录外卖员的生活常态： 从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有一站和下一站/世界是一个地名/王庄村也是/每天我都能遇到/一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火 2020年6月，王计兵和他的诗歌在网络上引发关注，“外卖小哥是作家协会成员”。网友评论《赶时间的人》，是“真正属于劳动者的诗歌”。 媒体蜂拥而至。最多时，他一天内接受了3家电视台的采访。 王计兵一家人已在江苏昆山生活了18年。6年前，得知积分入学制度后，他和妻子背上贷款，在昆山买房，头一回交了社保，但儿子还是没上成公立初中。别无他法，他把儿子送去一所国际学校。国际学校的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。 走红后的生活没什么变化。王计兵依然每天五点半起床。最近天亮得晚，五六点街灯还亮着，路上很安静，他一抬头，看见夜空上的一弯月牙和一粒星，由此写下一句诗： 月亮是人间的一处漏洞/所以夜从来都黑得不够彻底。 几个小时后，他就会骑上电瓶车，忘掉诗歌，送单直到夜晚。 （摘自微信公众号“真实故事计划”，作者：郑可书，有删改。） 1“几个小时后，他就会骑上电瓶车，忘掉诗歌，送单直到夜晚。”为什么他要忘掉诗歌？请结合文本内容把你的理解写下来。 _________ 【答案】因为他要努力赚钱给孩子付学费，骑上电瓶车，意味着马上要努力工作了。 【解析】本题考查文章内容理解。 从第二段“骑上电瓶车，诗就消失了。外卖员王计兵把车骑得飞快，脑海里只剩下地名。”以及“王计兵一家人已在江苏昆山生活了18年。6年前，得知积分入学制度后，他和妻子背上贷款，在昆山买房，头一回交了社保，但儿子还是没上成公立初中。别无他法，他把儿子送去一所国际学校。国际学校的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。”可知，王计兵是为了家庭而努力工作，要时刻追赶着时间去送外卖，当他在工作的时候，就必须和时间赛跑，所以要忘掉诗歌。 三、 习题演练 （2022·陕西西安·五年级期末）阅读 冰灯 ①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。 ②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 ③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。父亲答应了。 ④大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。 ⑤我问：“爹，你在干啥？”父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。 ⑥我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉衣时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。 ⑦父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。你小心冻着，要过年了。” ⑧父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。 ⑨这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。 1．这篇文章以“冰灯”为线索，按照事情发展的顺序分别写了“我”想要一盏玻璃灯笼、______、________三部分内容。 2．文章第⑦段是对父亲____和_____的描写，从中可以体会到_____。 3．当“我”的手碰到了父亲的手后，“我”的鼻子发酸，心里直后悔，“我”可能在想些什么？请你写一写。 _______ 4．谈谈你对文章最后一段画横线句子的理解。 ______ 5．你喜欢文中的父亲吗？请说明理由。 ____ （2022·全国·五年级课时练习）课外阅读 朱熹的读书法 做学问的人读书是抱着“开卷有益”的野心，估量着书中每个字的价值而定取舍的，这是在购物，不是在读书。暴发户和大富贾，为了装点门面，在日夕之间便坐拥书城，那更是书的敌人。真正的爱书者固然手不释卷，但不是为了学问。他是将书当作了友人，将读书当作了和朋友谈话一样的一件乐事。 朱熹是南宋时期的理学家，也是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书、著书、讲学，提出过许多精辟的见解。他的读书经验、方法被归纳为“朱子读书法”。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。”就是说，读书要有先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，前面的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告诉读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精思。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下的功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了作者本来的意思。二是“旧有先人之说”，就是不肯放弃先前的观点，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上两种毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会书中的旨趣。 第四，切己体察。朱熹主张“读书穷理，当体之于身”。什么叫“体之于身”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动。 第五，着紧用力。“着紧用力”包含两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得”。二是指精神上要振作，要有刚毅果决，奋发勇猛的精神，“如撑上水船，一篙不可放缓”。 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的基本精神。 6．“朱子读书法”告诉世人哪些读书经验和方法？ ___________________________ 7．关于“朱子读书法”，作者是如何理解“居敬持志”的？ ______________________________ （2022·江西省南丰县教育局教学研究室五年级期末）阅读。 豆瓣儿酱 记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿，放到簸箕里在阳光下晾晒。过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把塞到嘴里，咯嘣咯嘣唇齿留香。 豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放过进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。 豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐还有姜片等调料，用一个小木头耙子（    ）着底搅拌均匀，再用一层白净的布（    ）在缸沿上，四周用绳子松松地（    ）上最后用一根小木棍儿（    ）上拧绞几下就非常结实了。 酱做好之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵过程。这段时间，对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在