部编版一年级语文下册第一单元知识点分类整理集

部编版一年级语文下册第一单元知识点分类整理集 第一单元知识小结 一、笔画盘点 笔画 名称 例字 横斜钩 飞、气 横折提 请 　　二、部首盘点 霜→雨字头(雨)　降→双耳旁(阝) 张→弓字旁(弓)　赵→走字旁(走) 钱→金字旁(钅)　病→病字旁(疒) 欢→又字旁(又)　净→两点水(冫) 三、字词盘点 1.字 (1)难读的字 霜(shuāng)　吹(chuī)　落(luò)　游(yóu) 池(chí)　氏(shì)　赵(zhào)　孙(sūn) 周(zhōu)　官(guān)　事(shì)　情(qíng)让(ràng)　相(xiāng)　怕(pà)　纯(chún) 阵(zhèn)　夹(jiā) (2)难写的字 入:第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成“人”。 风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。 飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。 国:全包围结构,先外后内再封口。 情:“忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。 万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。 (3)多音字 降　　为 相 2.词 (1)必须掌握的词 春风　冬雪　红花　飞鸟　姓氏　什么 中国　东方　青蛙　天气　事情　生病 左边　右边　及时雨　感动　万里无云 (2)近义词 落～降　飘～飞　入～进　保护～爱护 相遇～遇见　及时～适时　尊重～尊敬 (3)反义词 降→升　出→入　小→大　清→浊 保护→破坏　害虫→益虫　好→坏 及时→拖延　尊重→轻视　纯净→混浊 (4)词语归类 ①和天气有关的词语 雷电　阵雨　暴雨　冰雹　霜冻　雨夹雪 ②动词 春风吹　夏雨落　秋霜降　冬雪飘 鱼出水　鸟入林　吃害虫　保护禾苗 ③描写春天的四字词语 春回大地　万物复苏　柳绿花红 莺歌燕舞　冰雪融化　泉水叮咚 百花齐放　百鸟争鸣 四、佳句积累 1.设问句 (1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。 (2)谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。 设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。 2.拟人句 (1)蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。 (2)白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。 拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。 五、易错反思 1.“霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵”都是翘舌音,在读的时候容易读成平舌音。 2.“孙”是平舌音,容易读成翘舌音“shūn”。 3.“入、如、让”的声母是“r”,“眼、阴”的声母是“y”。 4.“万”书写时先写横折钩,再写撇。形近字“万—方”要区分开。 六、考试热点 1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。 2.《姓氏歌》需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的组合。 3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、请”五个“青”字族的家族成员经常以辨字组词的形式出现。 4.《猜字谜》要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的题目,或以阅读的形式出现。容易考查“万”字的笔顺。 5.语文园地中的“读一读,记一记”常以排序或连线的形式出现,“日积月累”中描写春天的词语是考查重点。 七、“1+X”阅读 推荐篇目:野军《棉鞋里的阳光》 推荐理由:阳光下,妈妈给奶奶晒棉被,小峰也学着妈妈的样子给奶奶晒棉鞋,棉鞋里的阳光让奶奶的心都暖暖的。《棉鞋里的阳光》通过对话描写,将浓浓的亲情随着阳光照射到我们心里,让我们的心也跟着暖起来了。 阅读方法:这是一篇充满家庭温暖的短文,适合我们朗读感悟,可以通过和大人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。 三字经 (一) 经典国学再现 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 我是小助手 1.初：初生，刚出生的时候。 2.性：性情，本性。 3.本：本来，原来。 4.相近：相去不远。 5.习：后天的习惯。 6.苟：如果，假使。 7.迁：改变。 8.道：方法。 我是小翻译 人刚生下来的时候，天性都是善良的，性格也相差不多，只是由于成长过程中，所处的学习环境不一样，所受的教育有差别，人的性格习惯也就有了很大的差异。孩子如果从小不好好教育，善良的天性就会改变。教育有许多种方法，可是最重要的要专心致志，能够坚持长久。 考考你的智慧 1.请你用直线在选文中画出一组反义词。 2.“性乃迁”的意思是（ ） A.天性就会改变。 B.性格就会迁移。 C.天性会迁移。 3.选文告诉我们哪些道理呢？请你在下面说法合适的后面的括号中打“√”。 （1）人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。（ ） （2）要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心致志，一刻也不能放松。（ ） 弘扬传统文化 田子退金 孩子如果不能好好教育，天性就会发生改变。教育孩子，家长一定要持之以恒。 春秋时期，齐国有一位宰相叫田子。他做了三年的宰相，他不做宰相之后将他当宰相的三年间得到的两千两黄金献给他的母亲。 母亲问田子：“你是怎么得到这些黄金的？”田子说：“这是我当官所得的报酬。” 母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？你这个样子做官，不是我所期望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。作为国家的大臣，不忠诚，那么也不是一个孝顺的儿子。你把这些金子拿走吧。” 田子惭愧地走出家门，接着，他去齐王那里退还了黄金，还请求让自己进监狱。齐王认为他母亲很贤惠，有大义，就免了田子的罪，再次任命他当宰相，还把黄金赏给了他的母亲。 从此，田子为官清廉，很受百姓的喜爱。 这个故事就教育我们：因为后天的环境，我们的天性会发生改变，因此，我们一定要接受良好的教育。 (二) 经典国学再现 昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。 教五子，名俱扬。 我是小助手 1.孟母：孟子的母亲。 2.邻：邻舍。 3.处：居所。 4.机：特指织布机。 5.杼：织布机上牵引线的梭子。 6.义方：好的方法，家教。 7.名：姓名，后指名声。 我是小翻译 战国时，孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，曾三次搬家。有一次孟子逃学，孟母就割断织布机上快要织好的布来教育孟子，告诉他做事半途而废，不能坚持，就不能做成功。五代时，燕山有个叫窦禹钧的人教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名，美名远扬。 考考你的智慧 1.文中讲述了哪两个人教育孩子的故事呢？选一选。（ ） A.孟子和窦燕山 B.孟子的母亲和窦禹钧 C.孟子的母亲和窦燕山 D.孟子和窦禹钧 2. 选文中最后一行的“子”指的是（ ）。 A.孔子 B.孟子。 C.窦禹钧的孩子。 3.根据选文，判断下面说法的对错。 （1）孟子的母亲做事情不能坚持到底。（ ） （2）孟子的母亲为了孟子能够好好学习，不惜付出任何代价。（ ） （3）窦燕山有三个孩子。（ ） （4）文中的“窦”是窦禹钧。（ ） 知识链接 我国古代十分讲究礼制，家庭有礼，官府有礼，堂上更有礼，所以说中国是礼仪之邦。孟子小时候在学堂里，除了识字外，还要学习揖让揖退，这些都是朝堂上的规矩。比如，姿势都有规定，不合礼制轻者斥责，重者处刑。 弘扬传统文化 孟母三迁 在老师和家长严格教育我们的时候，我们要理解，因为这是为我们好，让我们可以把事情做得更好。 孟子小时候和母亲住在一块墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办丧事的游戏。孟子的母亲看到了，就皱起眉头，想:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的母亲带着孟子搬到集市，靠近屠宰牲畜的地方。 到了集市，孟子又和邻居的小孩学起商人做生意和屠宰的事。孟子的妈妈知道了，又想:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这次他们家的隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟子也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟子送去上学。 有一天，孟子逃学了，母亲知道后伤透了心。等孟子玩够了回来，母亲把他叫到身边，说:“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，她抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上快要织好的布全剪断了。 孟子吓得愣住了。这一次，孟子心里受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。 孟子能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。这个故事告诉我们作为孩子，要理解这种严格要求，这是为了使自己成为一个有用的人才。 (三) 经典国学再现 养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为？ 我是小助手 1.教：指家庭教育。 2.过：过错。 3.教：老师的教育。 4.严：教育的方法。 5.师：教书先生。 6.惰：懒惰，懈怠。 7.宜：应该，适当。 8.幼：幼年，小时候。 我是小翻译 仅仅是供养儿女吃穿，却不好好教育，是父母的过错。如果对学生只是教育，但不严格要求，就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是不对的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么作为呢? 考考你的智慧 1.“非所宜”中的“非”是什么意思？（ ） A.不 B.错误 C.是非 2.请你写出下面词语的反义词。 幼——（ ） 松——（ ） 3.关于选文，下面说法正确的一项是（ ） A.孩子需要家庭和老师的教育。 B.教师教育孩子要严格。 C.我们小孩子要好好读书，好好学习，这样长大后才能有所作为。 弘扬传统文化 神童变庸人 “幼不学，老何为？”一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。 北宋的时候，有个人叫方仲永。他长到五岁，不曾见过书写工具，可是有一天，他忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻居家借来给他，他当即写了一首诗，写得非常好。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 当地的人们对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人出钱请仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永出席各种宴会，不让他学习。渐渐地，他的学业荒废了。 方仲永到十二三岁的时候，写的诗已经不如以前了；又过了七年，他二十岁左右的时候，他的才华已经完全消失了，他的学识和普通人没有什么差别了。 这个故事告诉我们，一个人光凭天赋是不够的，还需要有后天的教育，这样我们才能不断进步。每位小朋友都要记住这样一句话:“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁着自己生命的黄金时刻好好学习。 (四) 经典国学再现 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。 我是小助手 1.玉：指美玉。 2.琢：指雕刻玉石。 3.义：指忠孝礼仪之道。 4.子：指人的后代。 5.方：正当，正值。 6.师友：良师益友。 7.礼仪：礼节。 我是小翻译 美玉如果不经过打磨和雕刻，就不会成为精美的器物。人若是不努力学习，就不懂得道理和知识，不能成才。做儿女的，从小时候就要亲近好的老师和有贤德的朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和道德。 考考你的智慧 1.“一只狗，四个口。”这个字谜说的是哪个字呢？请你在文中用直线画出这个字。 2.根据短文，判断下列说法的对错。 （1）玉石经过雕琢才能成为美