迟到迟到林海音林海音1精品课件作者简介 林海音林海音，(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用她的作品影响了一代代读者2精品课件思考：课文思考：课文主要讲了主要讲了一件什么事？一件什么事？思考：课文主要写了一件什么事情？思考：课文主要写了一件什么事情？3精品课件 “我我”小时候上学经常迟到在一小时候上学经常迟到在一个雨天，个雨天，“我我”想赖床不去上学被父想赖床不去上学被父亲痛打了一顿后来，在老师的帮助亲痛打了一顿后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，和父亲的关怀下，“我我”认识到了自认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟己的错误并及时改正，从此再也不迟到了4精品课件请给课文分段请给课文分段第一部分第一部分：写父亲平时对：写父亲平时对“我我”的生活和学习的态的生活和学习的态度这段是文章的总起段，起到总起全文的作用这段是文章的总起段，起到总起全文的作用第二部分第二部分：写：写“我我”又赖床、上学常迟到的坏习惯，又赖床、上学常迟到的坏习惯，为下文发生的事情做了铺垫。
为下文发生的事情做了铺垫第三部分第三部分：叙述：叙述“我我”赖床不想上学而遭到痛赖床不想上学而遭到痛打一顿第四部分第四部分：写父亲在：写父亲在“我我”挨打后来到了学校挨打后来到了学校看看“我我”，为，为“我我”送来衣服，并给了送来衣服，并给了“我我”两块钱第五部分第五部分：写：写“我我”从此改掉了迟到的坏习惯，变从此改掉了迟到的坏习惯，变成一个早起、勤奋的学生成一个早起、勤奋的学生5精品课件 f xi j cu nu ln 罚罚 羞羞 惧惧 催催 挪挪 抡抡 惩罚惩罚 害羞害羞 恐惧恐惧 催促催促 挪动挪动 抡起抡起 处罚处罚 羞愧羞愧 惧怕惧怕 催眠催眠 挪移挪移 抡刀抡刀 b m d o ko hn 避默避默 搭搭 袄袄 烤烤 韩韩 躲避躲避 静默静默 搭配搭配 棉袄棉袄 烧烤烧烤 韩国韩国 逃避逃避 沉默沉默 抽搭抽搭 夹袄夹袄 烤火烤火 韩语韩语6精品课件(1)多音字多音字（抡开）（抡开）情不自禁情不自禁抡抡禁禁（抡才）（抡才）禁止禁止7精品课件(2)辨字音：辨字音：玉玉(簪簪)zn花花鸡毛鸡毛(掸掸)dn子子懒（惰）懒（惰）包（袱）包（袱）8精品课件预习检查预习检查 f zhn lio q xi ch bo f 罚罚 站站 撩撩 起起 羞羞 耻耻 包包 袱袱 y bi i qi cho da 预预 备备 哀哀 求求 抽抽 搭搭迟迟 到到9精品课件懒惰懒惰 害害羞羞 管教管教 恐恐惧惧 催催促促 挪挪动动 躲躲避避 狼狈狼狈 缘故缘故 静静默默 遮盖遮盖 耻笑耻笑 抽抽搭搭 征求征求 瞪着瞪着 夹夹袄袄 掸子掸子 混合混合 礼貌礼貌 烤烤白薯白薯10精品课件 文中的父亲给文中的父亲给你留下了怎样的印你留下了怎样的印象？象？你是从课文的你是从课文的哪个地方感受到的哪个地方感受到的？11精品课件迟迟 到到做做一一做做从课题、文章内容、重点段、重点句入手，考虑以下问题：父亲为什么要打“我”？打“我”打得狠不狠？打了“我”为什么还要给我送东西？12精品课件在在“我我”的印象中爸爸是个什么样的人呢？的印象中爸爸是个什么样的人呢？13精品课件 我的父亲很疼我，但是他管教我很严。
我的父亲很疼我，但是他管教我很严我的父亲很疼我，但是他管教我很严，我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严很严很严14精品课件金钥匙 阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情15精品课件体会父亲对我的严体会父亲对我的严“当我上一年级的时候，就有早晨赖当我上一年级的时候，就有早晨赖在在 床上不起来的毛病每天早晨醒来，看到阳床上不起来的毛病每天早晨醒来，看到阳 光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁愁心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫 子，换制服，再走到学校去，准又是一进教子，换制服，再走到学校去，准又是一进教 室就被室就被罚站罚站在门边，同学们的眼光，会一个在门边，同学们的眼光，会一个 个向你投过来个向你投过来我虽然很懒惰，可是也知道我虽然很懒惰，可是也知道 害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧 的心情，奔向学校去的心情，奔向学校去最糟的是爸爸不许最糟的是爸爸不许小孩子乘车上学，他不管你晚不晚小孩子乘车上学，他不管你晚不晚16精品课件 我的父亲我的父亲很疼我很疼我，但，但是他管教我很严，是他管教我很严，很严很很严很严严 。
17精品课件父亲为什么那么狠狠地打父亲为什么那么狠狠地打“我我”？阅读建议：阅读建议：默读课文默读课文1212自然段，思考：当天早自然段，思考：当天早上我有什么表现？父亲说了什么？勾画出相上我有什么表现？父亲说了什么？勾画出相关的句子和重点词语关的句子和重点词语同桌交流：抓住父亲的语言及描写同桌交流：抓住父亲的语言及描写“我我”的表现的重点词语说一说父亲为什么打得那的表现的重点词语说一说父亲为什么打得那么狠？么狠？18精品课件1.下雨天下雨天“我我”不仅起晚了，还不想不仅起晚了，还不想 上学，上学，父父亲在反复催促亲在反复催促“我我”仍然仍然 无动于衷的情况无动于衷的情况下，实在气极了，打了下，实在气极了，打了“我我”2.父亲怕父亲怕“我我”将来养不成好的习惯，希望将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我借此机会教育我19精品课件 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点我听着不停的大早了，因为爸爸已经在吃早点我听着不停的大雨，心里愁得不得了我上学不但要迟到了，而雨，心里愁得不得了我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不舒服地上学，伞，一路走到学校去！想到这么不舒服地上学，我我竟竟有勇气赖在床上不起来了。
有勇气赖在床上不起来了竟竟”字写出了一个小孩子明知做错事，又不字写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，等待、观望、试探大人反应的那种心理愿改正，等待、观望、试探大人反应的那种心理20精品课件 “我竟很勇敢地赖在床上不起来”“居然有勇气不挪动我是明知故犯父亲打我是为了教育我正确面对错误，改正错误要敢于面对困难，克服困难这是严中有爱21精品课件迟迟 到到我给大家的影响我的毛病：我的毛病：早晨赖在床上早晨赖在床上不起来不起来上学时我的心情：上学时我的心情：又愁又怕又愁又怕“我我”是一个是一个不仅懒惰，而不仅懒惰，而且还怕上学，且还怕上学，不愿上学的小不愿上学的小女孩女孩22精品课件 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了他瘦瘦高高的，站出去，爸爸就进来了他瘦瘦高高的，站到床前来，到床前来，瞪着瞪着我：我：“怎么不起来怎么不起来？快起快起！快起快起！”“晚了，爸！晚了，爸！”我硬着头皮说我硬着头皮说晚也得去，怎么可以逃学晚也得去，怎么可以逃学？起！？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然居然有勇气不挪动有勇气不挪动。
体会父亲的体会父亲的“很严很严很严很严”“居然”一词写出一词写出“我我”当时公然与父亲对抗的情态，当时公然与父亲对抗的情态，也写出了也写出了“我我”事后为当时的行为感到不可思议事后为当时的行为感到不可思议23精品课件 爸气极了，爸气极了，一下一下把我从床上把我从床上拖拖起来，我的眼泪就流出来了起来，我的眼泪就流出来了爸爸左看右看左看右看，结果从桌上，结果从桌上抄起抄起一一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一一抡抡，发出，发出嗖嗖嗖嗖的声音我挨打的声音我挨打了！了！体会父亲的体会父亲的“很严很严很严很严”24精品课件打的动作：打的动作：“抄起抄起”、“倒转倒转”、“一抡一抡”打的声音：打的声音：“嗖嗖嗖嗖”父亲打得非常用力，打得的确很父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎狠，出乎“我我”的预料25精品课件阅阅 读提示：读提示：自由读课文自由读课文1316段段，用用“”画出表现父亲画出表现父亲“很疼我很疼我”的句子，在感受深的地方写的句子，在感受深的地方写写批注26精品课件从哪些地方看出父亲很疼我？从哪些地方看出父亲很疼我？爸没说什么，打爸没说什么，打开了手中的包袱，拿开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
出来的是我的花夹袄他递给我，看着我穿他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板上，又拿出两个铜板给我爸爸一直是很疼爱我爸爸一直是很疼爱我的，希望的，希望“我我”明白他的明白他的良苦用心良苦用心27精品课件走进人物的内心1 1、父亲打开了手中的包袱，、父亲打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄拿出来的是我的花夹袄他递给我，看着我穿上，他递给我，看着我穿上，又又拿出两块钱给我，他想拿出两块钱给我，他想对我说对我说：“”2 2、面对疼爱自己的父亲，面对疼爱自己的父亲，面对深沉的父爱，女儿想对面对深沉的父爱，女儿想对父亲说父亲说：“”“”28精品课件因为下过雨，父亲（怕我冻着），因为没吃早饭，父亲（怕我饿着），所以父亲给我送花夹袄和铜板”）29精品课件迟迟 到到比较，两幅插图中比较，两幅插图中“我我”和父亲的不同和父亲的不同 30精品课件 开始时作者并不理解父亲开始时作者并不理解父亲“严严”的内涵，对父亲的内涵，对父亲严厉的管教产生畏惧心理，爸爸严厉的管教产生畏惧心理，爸爸“不许小孩子乘车上不许小孩子乘车上学，他不管你晚不晚学，他不管你晚不晚”“”“妈妈就是做不了爸爸的主妈妈就是做不了爸爸的主”“爸气极爸气极了，一下把我从床上拖起来，我挨打了！了，一下把我从床上拖起来，我挨打了！”等等。
而等等而这恰是父爱的表现，亲情的流露作者从这恰是父爱的表现，亲情的流露作者从“下雨下雨”这这件事中，才真正感受到了件事中，才真正感受到了“严是爱严是爱”的道理作者没的道理作者没想到父亲要来学校，这就是文章巧妙之处想到父亲要来学校，这就是文章巧妙之处我猛一我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子转头看，是爸爸那瘦高的影子！”一句话把亲情活生一句话把亲情活生生表现出来生表现出来爸没说什么，打开了手中的包袱，拿爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄他递给我，看着我穿上，又拿出来的是我的花夹袄他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我出两个铜板给我这就是父亲深沉的爱！这就是父亲深沉的爱！如果我是文中的如果我是文中的“我我”，也会理解爸爸的良苦用，也会理解爸爸的良苦用心，严厉和慈祥都是爱的表现心，严厉和慈祥都是爱的表现31精品课件 我走出了教室，站在爸面前爸没说什么，我走出了教室，站在爸面前爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我32精品课件 后来怎么样，我已经不记得了，后来怎么样，我已经不记得了，只记得从那以后，每天早晨我都是站只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。
冬天的清晨，站在校门的一个学生冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着夏举了一块热乎乎的烤白薯在吃着夏天的早晨，站在校门前，手里举着从天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花。