资源描述
语文课程标准解读与实践:《写作:布局谋篇》创意教学设计
一、学习目标
1.正确理解文章的布局谋篇;
2.明确布局谋篇的要求,学习如何布局谋篇;
3.学习运用布局谋篇的方法、技巧,合理谋划文章的结构;
4.通过学习,能够掌握两三种写作的方法,理清在一定程度上的写作思路。
二、对话导入
师:老师的这个毛线团,非常乱,你们有什么方法帮我理清吗?
生:一条一条的抽出整理出来。
生:找到头线,沿着头线顺着理清。
生:快刀剪乱麻。
师:嗯,作文也一样,需要理清头绪,讲究谋篇布局,才能把思维的毛线团理清理顺,写出条理清晰的文章。
三、布局谋篇
谋篇布局就是思考文章的整体架构,是指文章的结构布局。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,脉络清晰,有章可循。
四、布局谋篇的方法
1.片断串联法:脑海里有几个关于这个主题的小片断,用串点的方式串联起来。这种方法最常用的:小标题法、日记体、小剧本。
2.思维导图法:由一个点扩散到一个面。
3.素材创作图:把相关的素材用图形的方式梳理出来。
例如:老师想让大家整理出中考素材你可以写哪几大类。
中考素材五大类:
结合考纲说明,我们可以大致梳理出中考作文选材重点:成长经历、个性修养、校园风貌、家庭故事、故乡故土、民俗风情、生命生存、传统文化。总体可以分为三大类别,第一大类别为:认识自我,发现自我,提升自我;第二大类别为:我与身边人、事、物、景的关系;第三大类别为:我对社会、对人生、对生命、对文化、对身边人事的思考。我大致梳理之后,学生可以根据这三大类进行素材分类创作,我的要求是把素材分类当成一个“艺术品”来完成。
以下是朱禹亭同学的素材创作图:
用这样的图形方式,你的思维毛线团容易解开,你可以从中选取素材进行布局谋篇。心中有粮,不慌不忙。
五、布局谋篇的原则
(一)一篇好文章,既要结构匀称稳当,又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看,如何呢?”(《藤野先生》)是场景转换时的过渡。
(二)谋篇布局要紧扣主题,将文章的各个部分连成一体,以增强文章的表现力。如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开,结构紧凑,对比鲜明,将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致,具有强烈的讽刺效果。
(三)开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开头可以开门见山,直入正题;也可以曲径通幽,引人入胜。结尾的写法也很多,共通之处在于“结尾是文章完了的地方,但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶语),要尽量做到有余韵、有回味。
六、布局谋篇的技法
(一)片断串联法:如:朱自清的《春》按照春花、春风、春雨串联。《最后一课》按照课前、课中、课后串联。
(二)欲扬先抑法:如:鲁迅《阿长与山海经》等。
(三)衔接过渡法:
鲁迅的《从百草园到三味书屋》等。
(四)曲终奏雅法:
1.总结全文,揭示中心。如:《伟大的悲剧》、《大道之行也》等;
2.饱含哲理,发人深思。如:《珍珠鸟》等;
3.委婉含蓄,耐人寻味。如:《社戏》等;
4.拓展意境,丰富内容。如:《斑羚飞渡》、《孤独之旅》等。
选择适合你自己的写作技法。
七、作业设计
以《家乡的名片》为题,写一篇作文。
提示:
1.素材创作图画出来,选取最能代表家乡的文化、特点、特产等。
2.思维导图可以作为参考,写出写作提纲。
3.今天学的技法可以试试。
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