人教部编版四年级语文下册《26巨人的花园》名师课件

26 巨人的花园 在在宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密中，王葆是一个普通人，中，王葆是一个普通人，而而巨人的花园巨人的花园的主人公则是一个的主人公则是一个“巨人巨人”。看看看看下面下面的插图，你能想象巨人的样子吗？的插图，你能想象巨人的样子吗？一起来看看作家一起来看看作家王尔德王尔德的笔下的巨人吧！的笔下的巨人吧！语文 四年级 下册26 26 巨人的花园巨人的花园第一课时第二课时26 巨人的花园 1.1.认识本课的认识本课的8 8个生字，会写本课的个生字，会写本课的1111个个生字，会写生字，会写“柔嫩、丰硕柔嫩、丰硕”等词语。等词语。学习目标学习目标 2.2.能边读边想象花园奇幻的景象。能边读边想象花园奇幻的景象。第一课时 3.3.能说出花园发生的变化。能说出花园发生的变化。26 巨人的花园 自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍26 巨人的花园许许ynynqqxioxiol l允允砌砌墙墙啸啸呼呼缕缕一一ff覆覆盖盖lulu搂搂住住jiji脸脸颊颊shushu硕硕果果学认字学认字学认字学认字先来读一读会认字吧！不要读成不要读成qiqi。不要读成不要读成xixi。26 巨人的花园花儿朵朵花儿朵朵识字游戏识字游戏砌墙砌墙呼啸呼啸允许允许丰硕丰硕脸颊脸颊惩罚惩罚一缕一缕覆盖覆盖26 巨人的花园词语解释词语解释词语解释词语解释 读完生字后，我们一起来交流词语吧！丰硕：丰硕：（果实）又多又大（多用于（果实）又多又大（多用于抽象事物）抽象事物）。叱责叱责：大声地斥责。大声地斥责。26 巨人的花园 凄凉凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。寂寞冷落（多形容环境或景物）。装饰装饰：在身体或物体的表面加些附属的在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。东西，使美观。尽情尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。尽量由着自己的情感，不加拘束。26 巨人的花园 学完生字新词后，请大家学完生字新词后，请大家自由朗读课文，边读边想象画自由朗读课文，边读边想象画面：孩子、花园、巨人之间发面：孩子、花园、巨人之间发生了怎样的故事呢？生了怎样的故事呢？（课后（课后第第1 1题题）整体感知整体感知26 巨人的花园 孩子们在美丽的花园孩子们在美丽的花园 ，巨，巨人回来后筑起了人回来后筑起了 ，没有了孩子，没有了孩子，花园也没有了花园也没有了 ，后来，孩子从，后来，孩子从 里进入花园，花园又是一片里进入花园，花园又是一片 。玩耍玩耍围墙围墙春天春天墙洞墙洞勃勃生机勃勃生机26 巨人的花园 因为巨人对孩子们的态度不同，巨人的花因为巨人对孩子们的态度不同，巨人的花园发生了不同的变化。课文中花园变化了几次园发生了不同的变化。课文中花园变化了几次？巨人来之前，花园美丽。巨人来之前，花园美丽。巨人筑起围墙，花园只有冬天。巨人筑起围墙，花园只有冬天。孩子进入花园，花园又迎来春天。孩子进入花园，花园又迎来春天。三次三次26 巨人的花园 默读课文第默读课文第2 2自然段，自然段，边读边想象花园的景象吧！边读边想象花园的景象吧！互动课堂互动课堂26 巨人的花园园里长满了柔嫩园里长满了柔嫩的（的（），），草丛中到草丛中到处露出星星似的处露出星星似的美丽（美丽（）。）。青草青草花朵花朵26 巨人的花园还有十二还有十二棵（棵（）桃树桃树26 巨人的花园春天春天开开出出()淡红色淡红色和珍珠和珍珠色色的鲜花的鲜花26 巨人的花园秋天秋天结结出出()丰硕的果子丰硕的果子26 巨人的花园小鸟们（小鸟们（）在树上唱着悦耳的歌在树上唱着悦耳的歌26 巨人的花园我们在这儿多么快乐！我们在这儿多么快乐！26 巨人的花园想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？美丽美丽可爱可爱生机生机欢乐欢乐自由自由26 巨人的花园 这这幅幅画画面面是是不不是是很很美美呢呢？让让我我们们想想象象着着花花园园的的美美丽丽，想想象象着着孩孩子子们们在在花花园园玩玩耍耍的快乐，再次朗读这个自然段吧！的快乐，再次朗读这个自然段吧！朗读朗读指导指导26 巨人的花园 没有孩子们的花园又是什么没有孩子们的花园又是什么景象呢？默读课文第景象呢？默读课文第7 7自然段，边自然段，边读边想象画面，说说自己仿佛看读边想象画面，说说自己仿佛看到了，听到了什么。到了，听到了什么。26 巨人的花园 小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。如果你是小鸟、桃树、花，你的心里如果你是小鸟、桃树、花，你的心里在想什么？在想什么？26 巨人的花园这个地方没有快乐，我才不要在这里唱歌。这个地方没有快乐，我才不要在这里唱歌。孩子们消失了，我开花给谁看呢，还是不开了。孩子们消失了，我开花给谁看呢，还是不开了。原来这个地方是禁止入内的，我还是回去吧！原来这个地方是禁止入内的，我还是回去吧！26 巨人的花园高兴地只有高兴地只有雪雪和和霜霜两位。两位。26 巨人的花园雪用他的白色大衣雪用他的白色大衣覆盖着青草。覆盖着青草。霜把所有的树枝涂霜把所有的树枝涂成了银色。成了银色。26 巨人的花园北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。26 巨人的花园雹每天雹每天总总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。花园里绕着圈子用力跑。26 巨人的花园想一想可以用哪些词语来形容这时的花园想一想可以用哪些词语来形容这时的花园？没有生机没有生机凄凉凄凉寒冷寒冷26 巨人的花园 北北风风肆肆虐虐，冰冰雪雪飞飞舞舞，到到处处一一片片凄凄凉凉的的景景象象，让让我我们们带带着着这这种种感感情情再再次次朗朗读读第第7 7自自然然段段，感感受受作作者者拟拟人人的的手手法法，体体验验童童话的奇妙。话的奇妙。朗读朗读指导指导26 巨人的花园 如果你就是巨人，面对这凄凉的花园，如果你就是巨人，面对这凄凉的花园，你会怎么想？你的心情如何？你会怎么想？你的心情如何？疑惑不解：我不懂为什么春疑惑不解：我不懂为什么春天来得这样迟。天来得这样迟。盼着天气快点儿变好。盼着天气快点儿变好。26 巨人的花园 默读课文第默读课文第1111自然段，边读自然段，边读边想象画面：花园又发生了什么边想象画面：花园又发生了什么变化？变化？26 巨人的花园他看到一幅奇特的他看到一幅奇特的景象。景象。奇特在哪儿奇特在哪儿呢？呢？26 巨人的花园桃树用花朵把自桃树用花朵把自己装饰起来己装饰起来,在在孩子们头上轻轻孩子们头上轻轻地舞动胳膊。地舞动胳膊。小鸟快乐地小鸟快乐地飞舞歌唱。飞舞歌唱。花儿们也从绿花儿们也从绿草中伸出头来。草中伸出头来。26 巨人的花园惩惩 踪踪 啸啸 私私 颊颊 拆拆硕硕 允允 砌砌 牌牌 禁禁学写字学写字学写字学写字 最后，我们一起来学习会写字吧！最后，我们一起来学习会写字吧！shushu ynynqqpipijnjnxioxios sjijichichichngchng zngzng26 巨人的花园牌pi 组词：布告牌组词：布告牌 品牌品牌重难点字书写指导重难点字书写指导第十笔是撇。第十笔是撇。啸xio巧记巧记：“口口”边严肃，先从边严肃，先从 外入。外入。“口口”字字居中上。居中上。右下部分右下部分先外后内。先外后内。26 巨人的花园美丽美丽（）突然突然（）叱责叱责（）仍旧仍旧（）奇特奇特（）冷酷冷酷（）仍然仍然 一、写出下列词语的近义词。一、写出下列词语的近义词。课堂演练课堂演练漂亮漂亮指责指责奇怪奇怪忽然忽然残酷残酷26 巨人的花园二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。柔嫩的柔嫩的美丽的美丽的动听的动听的音乐音乐青草青草花园花园26 巨人的花园三、请你用一个词语来形容巨人的花园。三、请你用一个词语来形容巨人的花园。可爱可爱字词听写字词听写26 巨人的花园第二课时 从美丽的花园到被冰雪覆盖，再到美从美丽的花园到被冰雪覆盖，再到美丽的花园，巨人的花园发生了很大的变化。丽的花园，巨人的花园发生了很大的变化。为什么会有这样的变化呢？这节课我们一为什么会有这样的变化呢？这节课我们一起来学习。起来学习。26 巨人的花园 1.1.能体会巨人由冷漠、孤独到和善、无能体会巨人由冷漠、孤独到和善、无私的转变。私的转变。学习目标学习目标 2.2.能发挥想象，把孩子们在巨人的花园能发挥想象，把孩子们在巨人的花园里一起玩耍的情景写下来。里一起玩耍的情景写下来。26 巨人的花园 比较朗读三次花园变化的样子，思考：比较朗读三次花园变化的样子，思考：花园的景色为什么会发生这样的变化呢？花园的景色为什么会发生这样的变化呢？（课后第（课后第2 2题）题）巨人的转变巨人的转变26 巨人的花园 阅读第一处描写巨人阅读第一处描写巨人的语句，抓住描写巨人语的语句，抓住描写巨人语言、动作的句子，读一读，言、动作的句子，读一读，想一想，体会巨人的自私、想一想，体会巨人的自私、凶狠。凶狠。26 巨人的花园 “你们在这儿做什么你们在这儿做什么?”?”他叱责道他叱责道。孩子们孩子们吓得跑开了吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园，我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道巨人自言自语道，“这是随便什么人这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人任何人在里面玩。在里面玩。”于是他在花园的四于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块周砌了一道高墙，挂出一块布告牌布告牌:禁止禁止入入内内 违者违者重惩重惩孤傲、孤傲、自大自大蛮横、自蛮横、自以为是、以为是、内心深处内心深处很孤独很孤独26 巨人的花园 巨人面对寒冷、凄凉巨人面对寒冷、凄凉的花园疑惑不解，他多么的花园疑惑不解，他多么盼望春天到来。一天早晨，盼望春天到来。一天早晨，他看到了花园里奇特的景他看到了花园里奇特的景象。请同学们找出来读一象。请同学们找出来读一读，他有什么发现呢？读，他有什么发现呢？26 巨人的花园 春天来了，乡下到处开着小花，到处春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。是冬天的景象。高兴的只有雪和霜两高兴的只有雪和霜两位。位。然后又在花园里绕着圈子用力跑。然后又在花园里绕着圈子用力跑。巨人巨人回来，孩子被赶走后花园春回来，孩子被赶走后花园春天的天的景色。景色。寒冷萧条寒冷萧条26 巨人的花园 “我不懂为什么春天来得这样迟，我不懂为什么春天来得这样迟，我盼望天气快点儿变好我盼望天气快点儿变好。”语言描写语言描写 这时的巨人这时的巨人是怎样的心是怎样的心情？情？疑惑疑惑焦急焦急26 巨人的花园 一一天天早早晨晨，巨巨人人还还在在睡睡觉觉，忽忽然然听听见见了了动动人人的的音音乐乐。他他以以为为是是国国王王的的乐乐队队从从门门外外走走过过，其其实实是是一一只只小小小小的的梅梅花花雀雀在在窗窗外外唱唱歌歌。他他很很久久没没有有听听见见小小鸟鸟在在花花园园里里唱唱歌歌了了孩孩子子们们从从墙墙上上一一个个小小洞洞爬爬进进花花园园里里来来了了，他他们们都都坐坐在在桃桃树树上面上面从绿草丛中伸出头来。从绿草丛中伸出头来。孩子们偷偷钻进花园玩耍孩子们偷偷钻进花园玩耍春意盎然春意盎然26 巨人的花园雹停止了疯闹雹停止了疯闹北风也不再吼叫北风也不再吼叫一一缕阳光从窗外射进来缕阳光从窗外射进来26 巨人的花园可爱的景象可爱的景象26 巨人的花园 如果你是这个巨人，面对这样奇特如果你是这个巨人，面对这样奇特的景象，你会想到什么？的景象，你会想到什么？原来是孩子们的原来是孩子们的到来，给花园带来了到来，给花园带来了春天。春天。26 巨人的花园 巨人看见这个情景，心也软了。他巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：对自己说：“我多么自私啊！现在我明我多么