统编版二年级语文下册第4单元单元教学课件

统编版二编版二年年级语文下语文下册册2023版课件第第1 1课时课时8 8 彩色的梦彩色的梦统编版语文二年级统编版语文二年级下下册册课课前导入前导入 同学们，你们昨晚同学们，你们昨晚睡得好吗？有睡得好吗？有没有做梦？梦可以带给我们许多新奇没有做梦？梦可以带给我们许多新奇的体验的体验。这节课让。这节课让我们看看作者我们看看作者“彩彩色的梦色的梦”是怎样的。是怎样的。高高洪波洪波 生生平平介介绍绍：笔笔名名向向川川。著著名名儿儿童童文文学学作作家家、诗诗人人、散散文文家家。曾曾获获全全国国优优秀秀儿儿童童文文学学奖奖、“五五个个一一工工程程”奖奖、国国家家图图书书奖奖、庄庄重重文文文文学学奖奖、陈陈伯伯吹儿童文学奖等奖项吹儿童文学奖等奖项。助学资料助学资料 主要作品主要作品：儿童诗集儿童诗集大象法官大象法官吃吃石头的鳄鱼石头的鳄鱼等等，散文集，散文集波斯猫波斯猫柳桃柳桃花花等等，评论集，评论集鹅背驮着的童话鹅背驮着的童话中外中外儿童文学管窥儿童文学管窥 等。等。字词乐园字词乐园铅笔铅笔盒盒聊聊天天葱葱郁郁草草坪坪一一般般烟烟囱囱精精灵灵叮咛叮咛我我会读会读hhliolioyypnpnjnjncncndn nndn nnbnbn盒盒坪坪咛咛叮叮囱囱聊聊郁郁般般 精精我会写我会写彩彩梦梦森森结结拉拉苹苹精精般般灵灵（彩色）（彩色）（梦想）（梦想）（森林）（森林）（拉手）（拉手）（团结）（团结）（苹果）（苹果）（一般）（一般）（精神）（精神）（机灵）（机灵）结构结构：左右结构左右结构组词组词：彩色彩色 彩虹彩虹 彩票彩票造句造句：生日那天，爸爸送了我生日那天，爸爸送了我一盒水彩笔。一盒水彩笔。cici部首部首：彡彡书写指导书写指导：“采采”的最后一笔捺变成点，避的最后一笔捺变成点，避让右边的让右边的“彡彡”；“彡彡”的笔画要间距均匀。的笔画要间距均匀。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：梦想梦想 美梦美梦 做梦做梦造句造句：我的梦想是成为一名科我的梦想是成为一名科学家。学家。mngmng部首部首：夕夕书写指导书写指导：上面的上面的“林林”要写得扁一点，下要写得扁一点，下面的面的“夕夕”起笔撇穿插在起笔撇穿插在“林林”的底部中间。的底部中间。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：森林森林 阴森阴森 森然森然造句造句：森林里的动物真多呀！森林里的动物真多呀！snsn部首部首：木木书写指导书写指导：由三个由三个“木木”组成，左下边的组成，左下边的“木木”捺变点。写的时候注意三个捺变点。写的时候注意三个“木木”的相对位置。的相对位置。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：拉车拉车 拉货拉货 拉伸拉伸造句造句：体育课的前五分钟，体体育课的前五分钟，体育老师会让我们做拉伸运动。育老师会让我们做拉伸运动。l l部首部首：扌扌书写指导书写指导：左高右低。左高右低。“扌扌”瘦长，瘦长，“立立”的最后一横略长。的最后一横略长。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：结果子结果子 结实结实 结巴结巴造句造句：他一着急，说话就会结他一着急，说话就会结巴。巴。jiji部首部首：纟纟书写指导书写指导：注意右边是注意右边是“吉吉”，上面是，上面是“士士”。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：苹果苹果 苹果汁苹果汁造句造句：我最爱的水果就是苹果我最爱的水果就是苹果了。了。pngpng部首部首：艹艹书写指导书写指导：“平平”的第二个横画最长，竖写的第二个横画最长，竖写在竖中线上。在竖中线上。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：一般一般 般配般配 这般这般造句造句：教室里响起了雷鸣般的教室里响起了雷鸣般的掌声。掌声。bnbn部首部首：舟舟书写指导书写指导：“舟舟”的第五笔右边不出头；的第五笔右边不出头；“殳殳”的第二笔是横折弯。的第二笔是横折弯。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：精彩精彩 精灵精灵 精神精神造句造句：爷爷今天精神真好呀！爷爷今天精神真好呀！jngjng部首部首：米米书写指导书写指导：“米米”的最后一笔是点；的最后一笔是点；“青青”的的“月月”的第一笔变竖。的第一笔变竖。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：灵感灵感 机灵机灵 灵动灵动造句造句：猎豹善于奔跑，而且反猎豹善于奔跑，而且反应灵敏。应灵敏。lnglng部首部首：彐彐书写指导书写指导：“彐彐”的第二笔右边不出头，的第二笔右边不出头，“火火”字的撇、捺要写舒展。字的撇、捺要写舒展。点点击击播播放放坪坪平坦平坦的场地。的场地。看图看图识字法识字法识字方法识字方法坪坪精精土土平平米米青青丁丁口口叮叮咛咛口口宁宁加一加加一加识字法识字法窗窗穴穴囱囱减一减减一减识字法识字法烟囱烟囱柳柳木木聊聊换一换换一换识字法识字法聊天聊天耳耳盒盒会意兼形声字会意兼形声字，下面是器皿，文字形体像，下面是器皿，文字形体像用来盛东西的，从合，表示用来盛东西的，从合，表示器皿器皿的底和盖的底和盖相合，相合，“合合”兼表声。兼表声。字源字源识字法识字法字谜：字谜：火把山烧倒。火把山烧倒。森森字谜：字谜：三根木头三根木头。灵灵字谜字谜识字法识字法精灵精灵结结（jiji)结巴结巴 结实结实 （jiji)打结打结 结束结束多音字多音字辨辨析析表示表示“植物长果实植物长果实”或者或者“结巴结巴”“”“结实结实”等词中读等词中读jiji；其它情况一般都读；其它情况一般都读jiji。例例句句爸爸在爸爸在绳子上打了个结绳子上打了个结（jiji）实的结实的结（jiji）。）。彩色：彩色：多种颜色。多种颜色。造句造句：广场上广场上飘扬飘扬着着许多彩色的气球。许多彩色的气球。解词义解词义梦境：梦境：梦梦中中经历的情境，经历的情境，多多用来比喻用来比喻美妙境界。美妙境界。造句：造句：清晨的公园实在是清晨的公园实在是太美了，宛如梦境一般。太美了，宛如梦境一般。葱郁：葱郁：（草木）青（草木）青翠翠茂盛。茂盛。造句造句：山坡上长着山坡上长着葱郁的树木。葱郁的树木。烟囱烟囱：炉灶、锅炉上炉灶、锅炉上排烟排烟的管状装置。的管状装置。造句造句：炊烟从烟囱里炊烟从烟囱里袅袅升起。袅袅升起。初读感知初读感知1 12 23 34 4默默读读课文，课文，想一想：课文想一想：课文写了几部分内容？写了几部分内容？第一部分第一部分第二部分第二部分第第一部分一部分（1 1小节）小节）写写“我我”有一大把彩色的梦。有一大把彩色的梦。第第二二部分部分（2-42-4小节小节）具体描绘了彩色铅笔画出的彩具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。色梦境。运用比喻运用比喻手法，手法，想象想象奇特，奇特，充满充满无限无限的的童趣。童趣。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。我我的一大把彩色的梦指的是什么的一大把彩色的梦指的是什么？彩色彩色的的梦指的是能画出各种美好梦境的彩梦指的是能画出各种美好梦境的彩色铅笔。色铅笔。赋予彩色铅笔人的动作，写出了彩色铅笔赋予彩色铅笔人的动作，写出了彩色铅笔在铅笔盒里的状态和在白纸上描绘彩色的在铅笔盒里的状态和在白纸上描绘彩色的梦的情形。梦的情形。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。拟人拟人为什么不是为什么不是“一个一个”而是而是“一大把一大把”？他？他们躺在铅笔盒里会聊些什么们躺在铅笔盒里会聊些什么？因为因为“铅笔铅笔”可以用量词可以用量词“把把”来计算，所以把梦说来计算，所以把梦说成成“一大把一大把”。他们躺在铅笔盒里会聊他们去他们躺在铅笔盒里会聊他们去过什么地方，认识了哪些朋友等。过什么地方，认识了哪些朋友等。重重读读“一一大大把把”“”“彩彩色色”，强强调调梦梦多多且且美美丽丽。配配合合俏俏皮皮的的表表情情，用用叙叙述述的的语语气气轻轻读读“聊聊天天”，重重读读“跳跳蹦蹦”，读读出对彩色铅笔的喜爱之情。出对彩色铅笔的喜爱之情。朗朗读指导读指导彩色彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如施魔法一姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如施魔法一般出现生机盎然的图景般出现生机盎然的图景。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！鲜艳的色彩渲鲜艳的色彩渲染，增加了诗染，增加了诗歌的画面感。歌的画面感。表现了孩子表现了孩子绘画时的自绘画时的自由挥洒。由挥洒。排比排比草坪绿了草坪绿了野花红野花红了了天空蓝了天空蓝了脚尖脚尖滑过的地方，滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！思考：这一节写出了作者怎样的情感思考：这一节写出了作者怎样的情感？表达了表达了作者作者对对大自然的喜爱之情。大自然的喜爱之情。排比句排比句脚尖还会滑过什么地方呢？请你模仿第脚尖还会滑过什么地方呢？请你模仿第2 2小小节说一说。节说一说。脚尖滑过的地方脚尖滑过的地方，圆圆圆圆的太阳，红了的太阳，红了;甜甜甜甜的葡萄，紫了的葡萄，紫了;深深深深的潭水，绿了的潭水，绿了,绿绿得得见见底！底！cici mngmng snsn ji ji（）（）（）jngjngpngpng 彩彩梦梦结结精精 苹苹森森一一、看、看拼音，拼音，写写生字生字。（）（）（）色色 境境 果果 灵灵 果果 林林课堂练习课堂练习二、二、照样子找朋友。照样子找朋友。例：例：(精精)(灵灵)(精灵精灵)()()()()()()()()()()()()一一般般一般一般拉拉手手拉手拉手森森林林森林森林彩彩色色彩色彩色课后作业课后作业1.1.朗读课文，画出描写梦境朗读课文，画出描写梦境 的句子。的句子。2.2.用彩色画笔画出自己的梦用彩色画笔画出自己的梦 境，向老师和同学分享。境，向老师和同学分享。第第2 2课时课时8 8 彩色的梦彩色的梦统编版语文二年级统编版语文二年级下下册册课课前导入前导入 愉愉快快的的梦梦给给人人带带来来快快乐乐，那那彩彩色色的的梦梦又又是是怎怎样的情景呢？让样的情景呢？让我们我们继续继续走进走进彩色的梦。彩色的梦。品读鉴赏品读鉴赏联系下文，说说联系下文，说说“就在白纸上跳蹦就在白纸上跳蹦”的意思的意思是什么。是什么。意意思思是是在在白白纸纸上上画画出出各种美好梦境。各种美好梦境。默读第默读第2 2小节小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些，彩色铅笔画出的梦境有哪些？脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！“脚尖脚尖”滑过的地方，为什么草坪绿了，野滑过的地方，为什么草坪绿了，野花红了，天空蓝了？花红了，天空蓝了？因因为为诗诗中中用用“脚脚尖尖”来来比比喻喻“笔笔尖尖”，彩彩色色铅铅笔笔的的笔笔尖尖会会让让画画面色彩面色彩缤纷。缤纷。重读重读“大块、大朵、大片大块、大朵、大片”“”“绿、红、绿、红、蓝蓝”，读，读中间三行时语气渐强，读出作画时中间三行时语气渐强，读出作画时的惬意。的惬意。“蓝蓝得得透透明！明！”，破，破折号前的字音稍微拖长，有破折号的地方稍折号前的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿，但不能一字一顿，读出心中的惊喜作停顿，但不能一字一顿，读出心中的惊喜。朗朗读指导读指导第第3 3小节描写的梦境中有哪些景物小节描写的梦境中有哪些景物？在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！在葱郁的森林里，在葱郁