统编版二年级语文下册第2单元单元教学课件

统编版二年版二年级语文下语文下册册2023版课件第第1 1课时课时5 5 雷锋叔叔，雷锋叔叔，你在哪里你在哪里统编版语文二年级统编版语文二年级下下册册课课前导入前导入你认识图上的这位解放军叔叔吗你认识图上的这位解放军叔叔吗？今天，让我们沿着今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足的小路去寻找雷锋的足迹吧！迹吧！助学资料助学资料 雷锋雷锋湖南湖南长沙人，中国人民解放军全心全意长沙人，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。为人民服务的楷模，共产主义战士。19621962年年8 8月月1515日，雷锋因公殉职，年仅日，雷锋因公殉职，年仅2222岁。岁。19631963年年3 3月月5 5日，毛泽东主席亲笔题词日，毛泽东主席亲笔题词“向雷向雷锋同志学习锋同志学习”，此后每年的，此后每年的3 3月月5 5日成为我国日成为我国的的“学雷锋日学雷锋日”。雷锋对后世影响最大的是以其名字命雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神影响了一代又一名的雷锋精神，雷锋精神影响了一代又一代的中国人。代的中国人。不曾不曾 蒙蒙蒙蒙 泥泞泥泞 顺利顺利 年迈年迈 踩踏踩踏 荆棘荆棘 花瓣花瓣 晶莹晶莹 寻觅寻觅 需要需要 献给献给cncnmnmnnnnnshnshnmimittjn jn j jbnbnynynmmx xxinxin字词乐园字词乐园我我会读会读不不曾曾 蒙蒙蒙蒙 泥泥泞泞 顺顺利利 年年迈迈 踩踩踏踏 荆棘荆棘 花花瓣瓣 晶晶莹莹 寻寻觅觅 需需要要 献献给给偏旁识字偏旁识字宝宝-丶丶+艹艹=莹莹辩辩-讠讠+瓜瓜=瓣瓣加一加加一加泞泞顺顺氵氵宁宁川川页页万万辶辶迈迈献献南南犬犬需需蹋蹋雨雨而而 曰曰 羽羽曾曾（cngcng)曾经曾经 未曾未曾 （zngzng)曾祖父曾祖父 曾孙曾孙多音字多音字辨辨析析读读cngcng：表示曾经，从前经历过，如：何曾，未：表示曾经，从前经历过，如：何曾，未曾；读曾；读zngzng：表示中间隔两代的亲属关系，如曾表示中间隔两代的亲属关系，如曾祖、曾孙。祖、曾孙。例例句句爷爷生前曾爷爷生前曾（cngcng）多次给我讲曾多次给我讲曾（zngzng）祖父祖父的故事的故事。莹莹泞泞迈迈踏踏荆荆顺顺觅觅献献 棘棘曾曾蒙蒙需需瓣瓣我会写我会写锋锋昨昨洒洒 温温背背冒冒 留留暖暖弯弯（锋利）（锋利）（昨天）（昨天）（冒险）（冒险）（留下）（留下）（弯曲）（弯曲）（背包）（背包）（洒下）（洒下）（温暖）（温暖）（暖和）（暖和）结构结构：左右结构左右结构组词组词：锋利锋利 先锋先锋 刀锋刀锋造句造句：爸爸买了一把锋利的刀。爸爸买了一把锋利的刀。fngfng部首部首：钅钅书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“丰丰”的第二横稍短，的第二横稍短，第三横略长，三横等距。第三横略长，三横等距。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：昨天昨天 昨日昨日 昨夜昨夜造句造句：昨天是二十四节气中的昨天是二十四节气中的冬至。冬至。zuzu部首部首：日日书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“日日”字窄长，位于字窄长，位于竖中线左边。竖中线左边。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：冒名冒名 冒险冒险 冒号冒号造句造句：人们冒着大雨，顶着大人们冒着大雨，顶着大风，四处寻找走失的孩子。风，四处寻找走失的孩子。momo部首部首：曰曰书写指导书写指导：上宽下窄。上面部分要写得扁而宽，上宽下窄。上面部分要写得扁而宽，两横不与左右两边相连，下面的两横不与左右两边相连，下面的“目目”略窄长。略窄长。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：留念留念 停留停留 留心留心造句造句：桌子上有小明给我留下桌子上有小明给我留下的字条。的字条。li li部首部首：田田书写指导书写指导：第四笔横折钩起笔于竖中线。下第四笔横折钩起笔于竖中线。下方的方的“田田”整体要匀称。整体要匀称。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：弯曲弯曲 弯腰弯腰 弯弓弯弓造句造句：一条弯弯曲曲的小路通一条弯弯曲曲的小路通往山顶。往山顶。wnwn部首部首：弓弓书写指导书写指导：上扁下长，注意三个点画的朝向。上扁下长，注意三个点画的朝向。“弓弓”的最后一笔竖折折钩要略的最后一笔竖折折钩要略大。大。点点击击播播放放结构结构：上下结构上下结构组词组词：背着背着 背带背带 背负背负造句造句：哥哥每次放学都会帮妹哥哥每次放学都会帮妹妹背书包。妹背书包。bibi部首部首：月月书写指导书写指导：注意注意“北北”共有共有5 5画，第四笔是画，第四笔是“丿丿”。下方的。下方的“月月”第一笔变撇为竖。第一笔变撇为竖。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：洒水洒水 洒脱洒脱 洒落洒落造句造句：天气炎热时，会有洒水天气炎热时，会有洒水车在街道上洒水降温。车在街道上洒水降温。s s部首部首：氵氵书写指导书写指导：左窄右宽。注意右边是左窄右宽。注意右边是“西西”，不，不要多写一横，第八笔是竖弯，不要写成竖弯钩。要多写一横，第八笔是竖弯，不要写成竖弯钩。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：温暖温暖 温习温习 温度温度造句造句：妈妈给我买了一个新的妈妈给我买了一个新的保温杯。保温杯。wnwn部首部首：氵氵书写指导书写指导：左窄右宽。右边左窄右宽。右边“日日”写得稍窄，写得稍窄，“皿皿”写得稍宽。写得稍宽。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：温暖温暖 暖和暖和 暖暖手手造句造句：我同桌的暖瓶上画着一我同桌的暖瓶上画着一只小猫，非常可爱。只小猫，非常可爱。nunnun部首部首：日日书写指导书写指导：左窄右宽、左短右长。左边的左窄右宽、左短右长。左边的“日日”不可多横，右边的不可多横，右边的“爰爰”要与要与“爱爱”区分开。区分开。点点击击播播放放词语解释词语解释泥泞：泥泞：因有烂泥而不因有烂泥而不好走。好走。造句造句：村子里的村子里的道路很糟糕，道路很糟糕，一一下雨就泥泞难行。下雨就泥泞难行。足迹：足迹：脚印。脚印。造句造句：祖国的各个角落都祖国的各个角落都留下勘探队员的足迹。留下勘探队员的足迹。晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。寻觅：寻觅：寻找。寻找。年迈：年迈：年纪老。年纪老。迷路：迷路：迷失道路。迷失道路。初读感知初读感知读课文，想想：雷锋叔叔在哪里？读课文，想想：雷锋叔叔在哪里？“我我们们”沿沿着着长长长长的的小小溪溪和和弯弯弯弯的的小小路路，乘乘着着温温暖暖的的春春风风，去去寻找雷锋叔叔的足迹。寻找雷锋叔叔的足迹。课堂练习课堂练习 zu zu tin tin n mo n mo s xi wns xi wn nunnun昨昨 天天感感 冒冒洒洒 下下温温 暖暖一、我会看拼音写词语。一、我会看拼音写词语。（）的的露珠露珠 （）的小路）的小路 （)的细雨的细雨 （）的的春风春风二、在括号里填上恰当的二、在括号里填上恰当的词语。词语。晶莹晶莹泥泞泥泞蒙蒙蒙蒙温暖温暖课后作业课后作业1.1.抄写本课的生字词语。抄写本课的生字词语。2.2.有感情地朗读这首诗。有感情地朗读这首诗。第第2 2课时课时5 5 雷锋叔叔，雷锋叔叔，你在哪里你在哪里统编版语文二年级统编版语文二年级下下册册课课前导入前导入听写生字词听写生字词生字生字锋锋 昨昨 冒冒 弯弯 背背 洒洒 温温 暖暖 留留 词语词语刀锋刀锋 留念留念 冒雨冒雨 弯曲弯曲 背着背着洒水洒水 温暖温暖 叔叔叔叔 足迹足迹 昨天昨天迷路迷路 爱心爱心你你知知道道为为什什么么人人们们要要向向雷雷锋锋学学习习吗吗？雷雷锋锋叔叔叔叔都都做做了了什什么么事事呢呢？让让我我们们一一起起去去找找寻寻雷雷锋锋的的足足迹迹吧吧！我我们们先先听一首歌曲。听一首歌曲。品读鉴赏品读鉴赏读课文，说说读课文，说说“我们我们”都到都到哪些地方寻找哪些地方寻找雷锋叔叔的雷锋叔叔的足迹了。足迹了。顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路沿着长长的小溪沿着长长的小溪沿着沿着长长的小溪长长的小溪，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。环境描写环境描写 暗暗示示雷雷锋锋叔叔叔叔走走过过的的路路很很长长，说说明明小小溪溪边边是是我我们们寻寻找找雷雷锋锋足迹足迹的一个地方。的一个地方。朗读朗读指导：指导：“长长的长长的”语音适当延长，语气舒语音适当延长，语气舒缓缓，突显，突显路程长。路程长。雷锋叔叔，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里，你在哪里？你在哪里？反复反复 表表达达了了作作者者急急切切寻寻找找雷雷锋锋的的心心情情，写写出出了了对对雷雷锋锋叔叔的怀念。叔叔的怀念。朗读指导：朗读指导：第一个第一个“你你在哪里在哪里”读得沉稳读得沉稳一些，一些，第二个语气第二个语气要上扬，由要上扬，由急到缓，语调适当延长，急到缓，语调适当延长，读出急切的心情。读出急切的心情。两个两个“你在哪里你在哪里”连连用，有什么作用？用，有什么作用？“我们我们”找到雷锋叔叔的足找到雷锋叔叔的足迹了吗？画出相关的句子。迹了吗？画出相关的句子。小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着冒着蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨。刻刻画画出出在在恶恶劣劣的的天天气气下下抱抱孩孩子子艰艰难难前前行行的的情形。情形。天气不好天气不好瞧，那瞧，那泥泞泥泞路上的路上的脚窝脚窝，就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。“泥泞泥泞”和和“脚窝脚窝”说明雷锋冒雨行说明雷锋冒雨行走非常艰难，体现雷锋不惧艰难、乐于走非常艰难，体现雷锋不惧艰难、乐于助人的高尚品质。照应第助人的高尚品质。照应第1 1节雷锋的足迹节雷锋的足迹在长长的小溪边。在长长的小溪边。读了第读了第2 2小节，你心里想到了什么小节，你心里想到了什么？我我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪水的仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪水的孩子，冒着蒙蒙的细雨，深一脚浅一脚地走孩子，冒着蒙蒙的细雨，深一脚浅一脚地走在泥泞的小路上，一边用自己的外套紧紧地在泥泞的小路上，一边用自己的外套紧紧地裹住孩子，一边轻声细语地安慰他。在细雨裹住孩子，一边轻声细语地安慰他。在细雨中，雷锋叔叔的身影摇摇摆摆，却格外高大。中，雷锋叔叔的身影摇摇摆摆，却格外高大。顺着弯弯的小路，顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？反复反复写写出出了了对对雷雷锋锋叔叔叔叔的的深深情情呼呼唤唤，突突出出寻寻找找雷雷锋锋叔叔的迫切心情。叔叔的迫切心情。环境描写环境描写道路不好走道路不好走 写写出出几几个个像像“长长长长的的小小溪溪”“”“蒙蒙蒙蒙的的细细雨雨”这样的短语。这样的短语。长长的头发长长的头发 清清的河水清清的河水 圆圆的眼睛圆圆的眼睛我积累我积累小路说：小路说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。雷雷锋锋不不畏畏惧惧荆荆棘棘丛丛生，背老大娘回家。生，背老大娘回家。动词动词 关关爱爱他他人人的的决心和毅力决心和毅力。写写出出雷雷锋锋叔叔叔叔在在荆荆棘棘小小路路上上背背着着年年迈迈的的大大娘娘一一步步一一步艰难行走的情形。步艰难行走的情形。瞧瞧，那花瓣上晶莹的露珠，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。比喻比喻“洒下的汗滴洒下的汗滴”比作比作“晶莹的露珠晶莹的露珠”，写出雷锋精神的美好，表现了，写出雷锋精神的美好，表现了雷锋不雷锋不怕怕辛苦的优秀品质。辛苦的优秀品质。“洒洒”说明雷锋叔说明雷锋叔叔背大娘非常吃力、辛苦叔背大娘非常吃力、辛苦，。，。朗读指导：朗读指导：读小读小路路的话，要注意语速的的话，要注意语速的快慢快慢、语气的轻重。语气的轻重。读读“瞧瞧”前面的内前面的内容语速稍慢，容语速稍慢，读读“瞧瞧”后面的内容语调后面的内容语调稍高，突出雷锋叔叔的爱心稍高，突出雷锋叔叔的爱心。读了第四读了第四小节，你心里想到了什么小节，你心里想到了什么？我想到雷锋