教科版科学六年级下册全册同步学案含答案

教科版科学六年级下册全册同步学案含答案 第1课时　了解我们的住房 一、学习目标 1.知识目标 （1）住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。 （2）住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。 （3）住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需协同发挥作用。 2.探究目标 （1）能结合自己家的住房，说出住房的结构（功能分区），以及供水、采光、供暖等主要系统。 （2）能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。 二、知识梳理 1.住房都是有一定结构的，根据　需求　不同，　结构　也会存在差异。  2.住房的结构分类（多个分类标准） （1）从　功能　分类，有卧室、起居室（客厅）、厨房、卫生间、阳台等。  （2）从　高度　分类，有低层、多层、小高层、高层、超高层等。  （3）从　楼体结构　分类，有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢结构等。  3.住房由　门　、　窗　、　柱子　、　梁　、　墙体　等基本结构和　供水　、　排水　、　电路　、　采光　、　通风　、　供暖　、　燃气　、　网络　等多个基本系统组成。  4.住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需要　协同发挥作用　。  5.住房建造的过程一般经历： 选址→设计→建造→评估→改进。其中　设计　是核心。  三、实验解析 1.实验重现 （1）实验名称：标出住房所具有的系统 （2）实验材料：住房图纸（学生活动手册）、笔等。 （3）实验步骤：观察住房图纸，在图中标出房屋所必须具有的系统。 （4）实验现象： （5）实验结论：住房必须有门、窗、承重等基本结构和供水系统、排水系统、通风系统、采光系统、供暖系统、电路系统、网络系统等基本系统。 2.指点迷津 在房屋建造过程中，一般包括哪些工作阶段？核心是哪个？  　　建造房屋的过程有选址、设计、建造、评估、改进。每一个阶段都很重要，不可缺少，其中设计是核心。　  1/ 1 第2课时　认识工程 一、学习目标 1.知识目标 （1）许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。 （2）工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。 （3）工程需要在一定的限制条件下完成任务，要经历类似的建设过程。 2.探究目标 （1）能通过阅读资料知道工程建设需要面临的限制条件有哪些，又是怎样解决难题的。 （2）能根据工程案例归纳出工程建设过程的相似步骤。 （3）能了解工程建设所需的科学技术支持，分析工程与科学技术的关系。 二、知识梳理 1. 港珠澳大桥是我国具有代表性的伟大工程之一。经过九年施工正式开通，全长　55　千米，是集　桥　、　岛　、　隧　为一体的世界最长的跨海大桥。  2.工程的关键是　设计　，工程是运用　科学　和　技术　进行设计、　解决实际问题　和　制造产品　的活动。  3.港珠澳大桥面临的限制和挑战以及解决办法： 限制和挑战 解决办法 桥面高度、塔高与香港机场对建筑物高度的要求相互影响 相应海域修建海底隧道和跨海大桥 桥梁和隧道需要用岛屿连接 修建人工岛 海底淤泥问题与环境保护 用圆钢筒围岛 4.工程建设中的相似步骤： 5.“中国天眼”、高铁、“鸟巢”体育馆、“天宫”空间站等工程项目包含了大量的　科学原理　，利用了大量的　科学发明　，使用了　现代科学技术　。工程的建设需要运用相关　科学知识　以及　技术　的支撑来完成。  1/ 1 第3课时　建造塔台 一、学习目标 1.知识目标 对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。 2.探究目标 （1）能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。 （2）能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。 （3）能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。 二、知识梳理 1.建造塔台需要考虑的因素： （1）对一项工程的设计需要考虑到各因素以及　各因素　之间的　关联　。  （2）足球教练训练塔台　不固定　位置，可以随需要　变换位置　。这就需要建造的塔台具有　方便移动　、　抗风　、　抗震　等多项功能。同时，工程项目还要求教练能够站在上边指挥训练，其　承重能力　、　高度　和　安全性　也是重要项目要求，是核心与重点。  （3）　美观　、　成本　等属于在重点基础上的综合点。  2.制订标书： （1）塔台竞标标书项目：　建塔位置　、　使用材料　、　塔的设计　、　成本预算　、　人员分工　、　时间分配　等。  （2）竞标要点：　项目成本　和　项目安全性　。  3.投标发布会： （1）小组进行投标讲解，利用文字、绘图的方式介绍本组塔台设计的　优势　，阐述保证　项目安全　和控制　项目成本　的设计。  （2）　项目安全性　和　项目成本　是工程设计的重点，二者的　协调统一　是工程设计的关键，工程的关键是　设计　。  三、实验解析 1.实验重现 （1）实验名称：制定标书 （2）阅读标书内容，研讨具体内容： （3）以小组为单位制定标书。 注意事项：制订标书要合理，准确使用文字、图画、标注等多种形式表达。在设计中还要考虑承重、安全、抗风抗震能力等问题 。重点关注项目安全性和项目成本。 塔台竞标标书 日期：2022年4月23日 A.建塔位置：跑道边上 B.使用材料： ①承重：空钢管、实钢管、钢筋。 ②外表：塑料皮、栅栏、木头、钉子。 ③移动：滑轮、固定架、焊接器等。 C.塔的设计： D.成本预算：材料费3000元，人工费800元。 E.人员分工：甲组绘制设计图，乙组购买材料，丙组进行建造，丁组进行测试、评估及改进。 2.指点迷津 建造塔台时怎样使它更稳固？  　　建造塔台可以采用框架结构，遵循上小下大、上轻下重的原则，使塔台更加稳固。  成本预算如何计算？  　　先参考市场，例如钢管90元/根（口径4.8厘米），木料：10元/米（横截面长6厘米，宽4厘米）等。电焊工400元/天，木工320元/天等。再依次计算需要的用量，各工种需要的时间。最后得出总成本。　  7/ 73 第4课时　设计塔台模型 一、学习目标 1.知识目标 （1）工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。 （2）工程设计中蕴含着一定的科学知识。 2.探究目标 （1）能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。 （2）能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。 （3）能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。 （4）能反思自己的设计，不断改进。 二、知识梳理 1.　建立模型　是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。  2.　工程设计　是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的　关联　。  3.我们建造塔台模型的过程：　设计　、　制作　、　测试　、　评估　、　改进　。  4.设计塔台的要求包括高度（60厘米）、　底部不粘连桌面　、使用固定材料、承　重　、　抗风　、　抗震　、稳固、美观、价廉（节省材料）。  5.三角形具有　稳定性　，具有一定的　承重和抗压性　。  6.设计塔台考虑的因素： （1）塔台的稳定性：多用　三角形　结构，接口处固定牢固。塔身　上小下大　、　上轻下重　。  （2）抗震方式： ①耐震：加大底部面积或加重底座重量。 ②制震：塔台底部加入弹簧。 ③免震：塔台底部加入滚珠。 7.控制成本：不能太大、太高，以防材料不够用。 三、实验解析 1.实验重现 （1）实验名称：三角形的稳定性 （2）实验材料：三角形框架、正方形框架。 （3）实验步骤：用食指分别从两种形状框架上部中点往下压，感受它们的承重能力，观察它们形状的改变。 （4）实验现象： （5）实验结论：三角形具有稳定性，具有一定的承重和抗压性。 2.指点迷津 如何保证塔台的倾斜角大小？ 　  　　设计图上需要将塔台拆分成面，计算每个面的大小并标注，以此控制塔台的倾斜，保证限定条件的落实。　  9/ 73 第5课时　制作塔台模型 一、学习目标 1.知识目标 制作模型是工程设计的重要环节。 2.探究目标 （1）能依照设计方案，制作出塔台模型。 （2）能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。 （3）能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。 二、知识梳理 1.模型要完全按照　设计图纸　进行制作。模型成品为　测试与评估　提供了可能。模型是　改进设计　完成工程任务的重要依据。  2.制作塔台模型： （1）制作活动的核心：制作塔台　模型　要与　设计方案　相一致。  （2）搭建顺序：　底座搭建　、　侧面搭建　、　整体搭建　。  （3）塔台模型的稳定性：立柱尽量　等高　，使用　三角形　结构。  （4）成本控制：塔台的　接口处　要固定牢固，同时也要考虑　节省　胶带。  （5）注意事项：安全、轻声、干净。 三、实验解析 1.实验重现 （1）实验名称：制作塔台模型 （2）制作模型注意事项： 注意安全、轻声交流、收拾干净。 （3）制作塔台模型的材料：吸管、胶带、剪刀、红笔、滚珠、弹簧、钩码等。 （4）明确提示与要求：制作塔台模型要与设计方案相一致。塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。立柱尽量等高，使用三角形结构。为塔台模型命名。 （5）模型展示： 模型名称 模型 说明 围栏防护型 上、下面为正方形，顶部带防护栏，底部四角配重用来抗风抗震 脚手架型 底部方形，顶部三角形，在实现工程要求的前提下，尽可能节约材料 底托抗震型 虽然整体结构没有呈现出上小下大的形状，但是底部设计了四个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入抗震设计 金字塔型 大量三角形结构保证了塔台的稳定性，底部加重保证抗风抗震能力，各个接口处用大量胶带固定保证塔台坚固 2.指点迷津 以上几种模型的共同之处是什么？ 　  　　它们的共同之处是均包含了大量的三角形结构。三角形具有稳定性，具有一定的承重和抗压性。　  11/ 73 第6课时　测试塔台模型 一、学习目标 1.知识目标 （1）测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 （2）完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。 2.探究目标 （1）能依据标准对塔台模型进行测试并记录。 （2）能对测试结果进行反思，能找到问题所在。 （3）能将问题进行梳理、归纳。 二、知识梳理 1.　测试　模型是工程设计中的重要环节。模型是设计的具体表现，测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验。　测试标准　就是工程设计明确的　评价指标　。塔台　模型制作评价表　就是本课测试塔台模型是否达标的依据。  2.测试塔台模型的各项功能，需要使用不同的　工具　。  （1）“塔高”要求达到60厘米，　米尺　可以满足需要。  （2）“顶端承重”可以借助水瓶或书本等重物，注意选择的重物要一致，方便学生比较。 （3）“抗风能力”可以借助电风扇的不同风力等级完成。 （4）“抗震能力”需要用专业仪器进行地震模拟，便于科学准确地分出等级。 （5）“材料成本统计”由材料量化进行计算。 （6）“分工合作”和“美观”是无法量化的项目，需要全班评议，共同商讨。 3.测试从　塔高　、　顶端承重　、　抗风能力　、　抗震能力　、　设计图及文字说明　、　材料成本统计　、　分工合作　、　美观　八个方面打分。  三、实验解析 1.实验重现 实验名称 测试塔台承重 测试塔台高度 测试塔台 抗风能力 测试塔台 抗震能力 实验材料 质量一样的重物若干 米尺、书 电风扇 模拟地震仪 实验步骤 及数据 的记录 在塔台上方放置一块薄纸板 米尺0刻度线与塔台底端保持水平 将电风扇放置在离塔台一定距离的位置