《氓》教案15篇

《氓》教案15篇 《氓》教案1 活动目标： 　　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 　　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 　　3、培养幼儿热爱劳动的品质。 　　活动准备： 　　1、课件-歌曲《劳动最光荣》 　　2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》 　　活动过程 　　一、导入 　　1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演 　　2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。 　　二、展 　　1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗? 　　请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的? 　　教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。 　　老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。 　　2.教师完整的示范歌曲一遍 　　3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的'动作打节奏，直到幼儿熟悉。 　　4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。 　　5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。《氓》教案2 【教学目标】 　　1.知识与技能：了解《诗经》基本常识，以及所反映的社会生活现实。 　　2.过程与方法：分析主人公复杂的心情和人物性格，了解叙事诗的特点与表现手法。 　　3.情感态度与价值观：赏析诗歌比兴和对比手法的使用。 　　【教学重点】 　　学习“赋比兴”的艺术表现手法，体会它的表达效果。 　　【教学难点】 　　诗中运用的比兴手法。 　　【教学方法】 　　朗读法、点拨讨论法 　　【教学时数】 　　两课时 　　一、导入 　　在人类永恒的感情世界里，爱情是一个说不尽的话题。如： 　　①衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》 　　②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙》 　　③郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。李白《长干行》 　　④在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易《长恨歌》 　　⑤生命诚可贵，爱情价更高。裴多菲《自由与爱情》 　　《氓》是诗经中最长的一首民歌，也是一首较有代表性的弃妇诗。春秋初，封建的生产关系尚处于萌芽状态，封建的思想意识也还未形成完整的体统。以恋爱而言，当时男女间的交往还比较自由。《氓》诗中的女主人公与氓的恋爱、婚姻基本上是自主的，不幸的是，结婚仅三年，即被遗弃。这首诗就是她被弃回娘家后写下的。 　　二、作品简介 　　《诗经》是我国古代最早的诗歌总集。记录从西周初年到春秋中叶500年的社会生活，原本只称《诗》，共305篇，所以又称“诗三百”。相传《诗经》为孔子所编定而成。《史记孔子世家》说：“古者〈诗〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于礼义……305篇，孔子皆歌弦之。”一般认为，现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。 　　《诗经》的内容可分为“风”“雅”“颂”三大类： 　　“风”——“国风”，民间歌谣。共15国风，160篇。 　　“雅”——“大雅”“小雅”，宫廷乐歌。共105篇。 　　“颂”——“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。共40篇。《诗经》的表现手法主要为“赋”“比”“兴”： 　　“赋”——赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈，排比。 　　“比”——比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。 　　“兴”——兴者，先言他物以引起所咏之辞也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 　　以上六项被称之为“《诗经》六艺（六义）”。 　　三、整体感知 　　1.学生朗读，疏通字音（书下注释） 　　愆期qiān将qiāng子无怒载zài笑载言卜筮shì于嗟jiē徂cú尔淇水汤汤shāng罔wǎng极 　　2.重点字词： 　　实词 　　⑴将子无怒愿，请。 　　⑵来即我谋靠近。甲骨文像一人跪坐锅前 　　⑶至于顿丘到，“于”为介词。 　　⑷载笑载言动词词头。 　　⑸自我徂尔往。 　　⑹女也不爽过错。 　　⑺言既遂矣言，助词。 　　⑻三岁食贫古时指“年”。岁岁年年。 　　⑼总角之宴总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角。 　　通假字 　　⑴氓之蚩蚩蚩，通“嗤”。 　　⑵匪来贸丝匪，通“非”。 　　⑶于嗟鸠兮于，通“吁”。 　　⑷犹可说也说，通“脱”。 　　⑸隰则有泮泮，通“畔”。 　　实词活用 　　⑴其黄而陨形—动，变黄。 　　⑵三岁食贫形—名，生活贫困。 　　⑶二三其德数—动，使动用法，使“德”有时二，有时三。 　　⑷夙兴夜寐名—状，在早晨，在夜里。 　　3.内容赏析： 　　这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了自己的婚恋悲剧。 　　（1）提问：这首诗讲述了一个怎样的故事？故事的情节线索是什么？ 　　明确：一个女子的婚恋悲剧。 　　情节线索：“恋爱”——“婚变”——“决绝” 　　（2）提问：诗文可以分为几个层次？请概括每层的主要内容。 　　明确：第一层（1—2）：追述恋爱生活。 　　第二层（3—5）：追述婚后生活。 　　第三层（6）：表示“躬自悼矣”后的感受和决心“反是不思， 　　亦已焉哉！” 　　（3）从诗中可看出女主人公对于往事是一种什么心情？ 　　明确：女子在回忆往事时，心情是很复杂的。 　　从一二两章详写他们恋爱时的幸福可看出她对氓仍怀有一些感情。 　　从三四五章写他们婚后的痛苦可看出她对“氓”非常怨愤。 　　思前想后，对“氓”反感到极点，断绝关系。 　　四、分析诗中女主人公形象 　　1.诗中女主人公有着怎样的思想性格？ 　　A.温柔、热情——“送子涉淇”“将子无怒，秋以为期” 　　“既见复关，载笑载言” 　　B.勤劳——“三岁为妇，靡室劳矣”“夙兴夜寐，靡有朝矣” 　　C.重情——“自我徂尔，三岁食贫” 　　D.清醒、刚烈、坚强——“反是不思，亦已焉哉！” 　　2.如何看待女主人公的婚恋悲剧？你认为女主人公被弃的原因是什么？（讨论） 　　提示：（能言之成理即可）一般认为女主人公的婚恋悲剧是氓用情不专所致。 　　五、写作技巧 　　1.对比手法①提问：诗文中怎样体现出氓用情不专的？ 　　明确：使用的“对比”的手法。把氓婚前与婚后的对比。 　　婚前：忠厚——“氓之蚩蚩” 　　婚后：变心、凶暴——“士贰其行”“至于暴矣” 　　②提问：这首诗哪些地方运用了对比？明确：女主人公婚前与婚后的对比。 　　婚前：幸福——“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关……载笑载言” 　　婚后：痛苦——“夙兴夜寐，靡有朝矣” 　　劳累——“静言思之，躬自悼矣”（精神痛苦） 　　③文中这两次对比有何作用？ 　　明确：突出女主人公的不幸命运，反映了我国古代妇女的悲惨生活。 　　2.诗中运用的比兴手法 　　诗文中“赋、比、兴”的分布情况 　　第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 　　第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 　　第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 　　第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 　　第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋) 　　第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴) 　　提问：诗中哪些诗句是比兴句？好处是什么？明确：“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”“桑之落矣，其黄而陨。” 　　作用： 　　①结构上： 　　A.叙事中插入比兴句，避免了平铺直叙。 　　B.起过渡作用。 　　②内容上： 　　A.比兴句唤起人丰富的联想。 　　“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它 　　们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并推测女子年长色衰是“氓” 　　变心的重要原因。 　　B.以桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常切合，富于生活气 　　息，还暗示了她的勤劳。 　　六、小结 　　这首诗以“恋爱——婚变——决绝”为线索进行叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个温柔、勤劳、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求幸福生活的强烈愿望。 　　七、作业 　　1.背诵全诗，默写全诗。完成练习册习题。 　　2.预习《诗经·采薇》，完成预习题。 　　八、诗经原文及翻译 　　《诗经·卫风·氓》 　　氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 　　至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 　　乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 　　桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 　　桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 　　三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 　　及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 　　言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 　　【参考译文】 　　那个人老实忠厚，拿布来换丝(有两说，皆可通。一是将“布”释为布匹，则“抱布贸丝”意为拿着布来换我的丝；二是将“布”释为古钱币，则“抱布贸丝”意为拿着钱来买我的丝）。他并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。送你渡过淇水，直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 　　登上那倒塌的墙，遥望那来的人。没看见那来的人，眼泪簌簌地掉下来。终于看到了你，就又说又笑。你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。 　　桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。 　　桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。 　　多年来做你的妻子，家里的苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。你的心愿满足后，就对我开始施暴。兄弟不了解我的处境，都讥笑我。静下来想想，只能自己伤心。 　　原想同你白头到老，但相伴到老的想法使我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边（意思是什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常）。少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会变心。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧 　　农家小伙笑嘻嘻，抱着布币来换丝。原来不是来换丝，找我商量婚姻事。 　　我曾送你渡淇水，直到顿丘才告辞。并非我要拖日子，你无良媒来联系。 　　请你不要生我气，重订秋天作婚期。 　　我曾登那缺墙上，遥望复关盼情郎。望穿秋水不见人，心中焦急泪汪汪。 　　既见郎从复关来，有笑有说心欢畅。你快回去占个卦，卦无凶兆望神帮。 　　拉着你的车子来，快用车子搬嫁妆。 　　桑叶未落密又繁，又嫩又润真好看。唉呀班鸠小鸟儿，见了桑堪别嘴馋。 　　唉呀年青姑娘们，见了男人别胡缠。男人要把女人缠，说甩就甩他不管。 　　女人若是恋男人，撒手摆脱难上难。 　　桑树萎谢叶落净，枯黄憔悴任飘零。自从我到你家来，多年吃苦受寒贫。 　　淇水滔滔送我回，溅湿车帘冷冰冰。我做妻子没过错，是你男人太无情。 　　真真假假没定准，前后不一坏德行。 　　结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。 　　家业有成已安定，面目渐改施残暴。兄弟不知我处境，见我回家哈哈笑。 　　净思默想苦难言，只有独自暗伤悼。 　　与你偕老当年话，老了怨苦更增加。淇水虽宽有堤岸，沼泽虽