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小学教学工作计划集合15篇
小学教学工作计划1
一、教材内容特点
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。
2、思想性原则 教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则 教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,·应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。
四、每堂课的结构分析
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。 了解 指对美术常识的初步认识,能再现和再认 ; 理解 指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明 ; 初步掌握 指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练 ; “初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。 接受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。
2、课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
3、课前准备份教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备
五、课时安排
暑假生活……………………………………………………………………… 1 课时
花……………………………………………………………………………… 1 课时
家乡的水果…………………………………………………………………… 1 课时小学教学工作计划2
指导思想:
本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导,根据学校工作计划,重点抓好常态课堂,促进教师专业发展,进一步规范教育教学行为,促进学生学习习惯的养成教育,做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与课改,提升课堂教学质量;进一步加强校本课程的开发和研究。
主要工作:
一、教师业务学习与培训
组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学:
1、组织教师学习学校工作计划,学校教学工作计划,教学教研工作计划,明确本期业务学习培训内容、目标、任务。
2、根据上级要求,及时组织教师参加各级教学研讨。
3、做好教师继续教育工作,认真组织校内培训和学习工作。制定__年学校教师继续教育工作计划,按计划认真开展活动,引领教师加强学习,不断促进教师的自身发展。
二、制度管理与建设
1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查,教导处将加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,努力提高教学质量,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。加强校内视导工作,全体行政人员参加视导,形成检查报告,在全体教师会议上进行通报,对发现的问题及时进行跟踪,限期整改。
4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法,杜绝题海战术。要求作业内容精心设计,题量适当,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能
力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核,确保单元过关。
5、抓好平常课。课堂上要关注全体学生,抓课堂四十分钟的质量,优化课堂教学过程,从而提高教学质量。
6、上好示范课。各学科组按计划上好校级示范课。让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。
7、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制,要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行规范,统一作业格式,作业量要适中,避免大量抄写或重复性作业,多布置思考、练习型作业。
三、教学研究与教育科研
1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划,按期开展教学研讨活动,教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。
2、推进名师工程。配合学校做好名师工作室的建设工作,提供学习机会,规范教师梯队建设,加快青年教师培养步伐,促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,着力发现与培养优秀青年教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校名师建设任务。
3、通过个人课题的研究,促进教师专业发展,引导教师将教科研与教学相结合,提升学校教学质量。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
4、开展同课异构教研活动,通过同课异构教研活动,引领教师加强对课堂教学研究,促进教师提升课堂教学效益。
5、继续开展信息技术与学科整合的研讨活动,进一步加快信息技术在教学中的辅助研究,促进教师信息技术研究与使用能力的提升。
四、相关活动与全面发展
1、德育工作
(1)教师要树立爱岗敬业的精神,率先垂范。
(2)教师认真贯彻学习《新教师职业道德》,提高思想认识,强化道德观念。
(3)经常对学生进行思想道德教育,培养学生具有良好的思想品质。组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》,逐渐培养学生良好的行为习惯。
(4)教育学生学会树立保护环境的意识,注重校园清洁卫生,锻炼学生吃苦耐劳的精神。
(5)以班主任为工作主线,抓好德育常规管理。
通过日常教学活动向学生进行学习习惯的养成教育,尤其是规范课前预习、课后复习、认真作业、积极发言等学习习惯,配合做好文明班级、优秀学生的评选工作。
2、开展读书活动。
配合学校充分发挥图书室的育人功能,培养学生读书习惯,开展各种读书征文、朗读比赛、故事演讲等活动,倾力打造书香校园。组织开展班内“读书交流展示”活动,摘抄内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等,通过活动培养学生读书习惯。
3、强化学生思想教育工作。
配合德育处理好学生的思想教育工作,在学科教学中渗透思想教育内容,结合传统节日和重大活动开展相关主题教育活动,培养德、智、体全面发展的学生。
4、开展十一庆祝活动。
配合少先队做好十一庆祝活动,结合十一庆祝,培养学生爱国、爱家乡、爱校园的情感,组织相关有意义的活动,营造良好的育人氛围。
5、加强心理健康教育,培养学生健康人格。
6、强化体卫艺教育,突出办学特色。
加强对体卫艺教育工作的引导,加大对体卫艺教学的管理力度,定人定地点定期训练.
7、规范幼儿办学,提高幼教水平。
积极创造条件,加大办学投入,不断改善办园条件。督促幼儿教师参加各级各类培训,提高幼儿教师素质。
具体工作安排:
9月:
1、开学准备工作。
2、开学报名,发教科书。
3、制定教学计划,课程安排、时间表等。
4、学生转入转出学籍管理手续。
5、总结上学期的教学得失。
10月:
1、教学研讨活动。
2、
教学常规检查。
3、“十一”假安排。
11月:
1、期中检测。
2、总结半期的教学得失。
12月:
1、优秀作业展。
2、教学研讨活动。
1月:
1、制订复习计划、期末复习、期末复习研讨。
2、期末质量检测。
3、总结一学期来的教学工作得失,并写好学期教育教学工作总结。
4、安排寒假生活小学教学工作计划3
一、指导思想
以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为总主,在教师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓规范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落实,全面提高教师综合素质,培养学生良好习惯,全面推进素质教育,提高教育教学质量。
二、重点工作
1、优化常规管理,不断调整和改革评价制度。
2、加强教师队伍建设,全面提高整体素质。
3、强化校本教研活动的开展与管理,培植典型,努力打造我校教育特色。
三、具体工作及措施
(一) 优化常规管理,不断调整和改革评价制度
1、抓常规,促进教学质量的提高。
利用教学工作周调阅、月检查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。
⑴ 强化备课,提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、实用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整,杜绝机械走教案现象。
⑵ 着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质,确保课堂教学的实效性。
⑶ 加强听课,提高教师听、评课
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