幼儿园下学期教学计划汇编15篇

幼儿园下学期教学计划汇编15篇 幼儿园下学期教学计划1 一、现状分析 　 本班有__名幼儿，其中男孩_名，女孩_名。全班幼儿较为活泼开朗，游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 　 1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。 　 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养 　 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 　 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 　 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。 　 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 　 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。 　 二、班级学期目标 　 （一）幼儿方面 　 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 　 2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 　 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 　 4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。 　 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 　 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 　 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 　 8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。 　 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。 　 10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。 　 （二）教师方面 　 结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 　 （三）家长方面 　 1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。 　 2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。 　 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。 　 三、具体措施 　 （一）幼儿方面 　 1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。 　 2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 　 3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。 　 4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。 　 （二）教师方面 　 1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。 　 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 　 3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。 　 4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。 　 5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。 　 （三）家长方面 　 1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。 　 2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。 　 3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。 　 四、工作要求 　 本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 　 五、幼儿发展目标 　 （一）体能健康 　 1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。 　 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 　 3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 　 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 　 5、能注意安全，有初步的自我保护能力。 　 （二）蒙氏数学 　 1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。 　 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 　 3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。 　 4、掌握10以内的点数，并能正确书写1—10以及进行10以内数的倒着数。 　 5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 　 6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。 　 7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。 　 （三）蒙氏阅读 　 1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。 　 2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。 　 3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 　 4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 　 5、能注意倾听他人的讲话。 　 6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 　 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 　 （四）幼儿英语 　 1、会说常见事物的有关单词。 　 2、学会英文字母Aa——Ll，以及它们的韵律儿歌。 　 3、会唱8首英文歌曲。 　 （五）艺术表现 　 1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。 　 2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 　 3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。 　 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。 　 5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。 　 6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。 　 7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。 　 初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 　 措施与方法： 　 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中， 　 让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！ 　 教学内容： 　 （一）歌唱 　 1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。 　 2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1———6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 　 3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。 　 4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 　 （二）韵律活动 　 1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。 　 2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。 　 （三）音乐欣赏 　 1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。 　 2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。 　 3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 　 六、安全工作 　 安全是幼儿园工作的首位。本学期我们将继续重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长 　 总之，我班教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 幼儿园下学期教学计划2 幼儿语言的教学目的任务并不仅仅是背会几首诗，会讲几个故事，会念几首儿歌，而是通过这些形式培养幼儿的语言表达能力创造思维能力还有想象力和朗读能力，并且通过对诗、故事和儿歌感悟中受到思想教育。为了使幼儿在本学期得到更好的发展。特定如下计划： 　 一、学生基本情况分析 　 学前班有学生51人，男生有28人，女生有23人。多数学生都是八岁幼儿，有一小部分七岁幼儿。学生天真浪漫，聪明好动，但由于独生子女个性都非常强，自制力都很差，但经过上半年一学期的教育，经过努力培养和训练，有了很大进步，本学期准备加大教育力度，增强孩子的适应环境的能力，让幼儿养成最基本的学习习惯，初步懂得教学常规，遵守教学中最基本的环节来发展自己。 　 二、教学目标及任务 　 1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。 　 2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。 　 3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。 　 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。 　 5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。 　 6、渗透培养诚实、勇敢，不骄傲自满等思想教育。 　 三、教材分析教材 　 以生动形象的图画为主，体裁以散文、诗歌、儿歌、绕口令、故事为主。共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力：《有最高兴的一件事》、《猴子过河》、《狐假虎威》、《小山羊对不起》；培养幼儿复述能力：《打破了碟子》、《巴拉根仓的故事》、《送你一把伞》、《重要电话》；培养幼儿朗读能力：《绕口令》、《春天》、《摇篮》、《公园里》；培养幼儿语言组织能力：《看图说句》、《看图说动词》、《对着说》、《续编故事》、《看图编儿歌》。 　 四、落实教学任务 　 提高质量的措施幼儿的特点是在随意中对喜爱的事物易于感知、记忆，开展积极地思维和想象，因此本学期在教学中努力培养学生的学知兴趣，选择幼儿易于感知的内容来调动学生学习知识的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。 　 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿的思维和想象力的发展，在培养时要启发幼儿围绕主题展开联想，锻炼幼儿各种能力的协调发展。 　 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。 　 3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。 　 4、重视德育培养。 　 五、德育渗透 　 在本学