全日托早精品教案31～33个月幼儿

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/29 教学资料参考范本 全日托早精品教案3133个月幼儿 撰写人：_ 时 间：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/29 1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：课程名称 课 题 授课学时 （分钟）学时 教学目的 1 2 3 教 学 过 程 1（分钟）2（分钟）3（分钟）4（分钟）重点难点思考题 1 重点：、2 难点：3 思考题：参考文献 一般掌握部分：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/29 30 个月底时生理指标正常均值：体重：12.97 13.56 千克；身高：92.0 93.3 厘米；头围：48.0 50.3 厘米；胸围：49.2 49.85 厘米；出牙：18 20 颗，其中后臼2 4 颗。31 33 个月宝宝的标准发育：1、31 个月探险精神不分大小，这么大的孩子经常从台阶上往下跳，还对爬高特别有兴趣，能在父母的护卫下往攀登架上爬。2、会骑小三轮车，但是有的宝宝不太会拐弯。3、能独自转动门把手拉开门跑出来。4、当家里吃饺子和面时，宝宝会乐意帮助你捏弄面团。5、反抗妈妈的话、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇、自我意识强、对黑暗的恐怖心理加重等。6、已经能接受简单的道理了，当你给宝宝讲清楚道理时，他开始可能会似懂非懂，但时间久了，宝宝心中就会肯宝父母的道理，并以此为行为准则。7、32 个月宝宝对狭小的家庭空间已经很难满足宝宝学习的欲望，他迫不及待地想走出家门，去外面的世界探险。8、喜欢去公园、广场，在那里，他(她)可以接触各种各样的事物，见识其他小朋友，尤其乐意从大孩子那里学习玩耍的方式。9、还不会与其他小朋友合作游戏，有时虽然在一起玩，但大家都是各玩各的。10、可以轮换倒两个杯子里的水，水很少被泼洒出来。11、手指灵活的宝定还能用剪刀剪出有形状的图形。12、大多数宝宝大小便前都知道叫人，有些宝宝已经能自己独立上厕所，但是还需要家长帮助擦屁股、冲厕所、提裤子。13、一些宝宝的语言能力已经达到要求，可以流利地说出家人的姓名，包括不常见的亲戚朋友，还能说出他们的职业，还能比较明确地表达自己的意图。14、由于发育的个体差异，有的宝宝才刚刚会说话，父母不必急于把宝宝与别的小朋友作比较，只要经常与他交流，不久宝宝就可以流利地与你对白了。15、33 个月的宝宝当你洗衣做饭时，宝宝有时会热衷于“帮忙”，虽然他(她)常常越帮越忙，但妈妈还是要爱护宝宝的积极性，并适当地分配宝宝一些力所能及的工作。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/29 16、有些宝宝的双手十分灵巧，已经会自己洗手绢、刷牙。17、对颜色的好恶感十分明显，如有些宝宝喜欢红色，有些宝宝则偏爱蓝色。18、宝宝非常喜欢简单的乐器，尤其爱听乐器发出叮叮咚咚的悦耳声音。19、喜欢参加社交活动，尤其愿意参与年龄相仿的幼儿之间的活动。20、可能已经意识到与小朋友的交往需要付出爱心，有了好吃或好玩的东西要学会与人共享。这个阶段的宝宝与前一段相比，语言理解能力进一步加强，由于语言能力的加强使宝宝学会联想，看到鸟飞联想到飞机，看到鱼游联想到船，所以妈妈在给宝宝讲故事时，可以设计一些更丰富的问题向宝宝提问，不但可以促进宝宝对故事寓意的理解，还能提高宝宝的联想能力。平日里也让宝宝接听一些家中来电，慢慢地他能记住话，学会正确传话。宝宝手眼协调能力不断加强，通过看着手的操作，使专注时间渐渐延长。宝宝学会骑脚踏三轮车，前后滚翻等难度大的运动。需要强调的是妈妈教会宝宝排便后学会用手纸，鼓励宝宝学穿脱裤子、入厕，加强自理能力的训练，为入幼儿园做好准备。个月 一、运动：会控制重心。小儿在有了跑跳的奴隶后，活动更加稳定，这时可教小儿一些活动动作，锻炼他（她）很好地控制身体，比如教小儿用足尖走路或单足站立，观察小儿是否此时仍能够保持身体平衡。做这些动作要用游戏的方法进行，单纯让孩子模仿时他（她）会没兴趣，可以对他（她）说“看！我们来个小燕飞（抬起足跟、伸出双臂向前行）”或者说“我们学大公鸡抬起一只脚（单足站立）”等。跳远。小儿在能双足跳离地面，又能从台阶上跳下后，可教小儿在原地往前跳，和他（她）比赛看谁跳得远，尽管此时小儿可能跳不了很远，但这只是让小儿学会有意识的向前跳，这也是锻炼小儿掌握身体的平衡。双足交替走下楼梯。在小儿上楼梯比较灵活后，可教小儿双足交替地走下楼梯，即一足下一台阶，另一足再下一台阶。这种学习要较慢地进行，视小儿身体的情况，而且是坡度不太大的楼梯，以免发生危险。跳离。在小儿能够有意识地向前跳后，也可教小儿向上跳，即跳出一定高度。这种练习可在一些小门槛或拴上一个小绳子来练习，但绳子一定要拴得很松或用橡皮筋。一般这么大的小儿可跳从公分的高度。二、认知：掌握长短的概念。长与短也是一对简单的对比概念，这一概念也可在实际生活中用一些实物来教小儿掌握。比如玩具中的两根小棒、家中的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5/29 两根小棍、或者是两支笔都可以教小儿学会分辨长短，以后即可教小儿分辨画出的线条的长短以及衣服的长短等等。学画画。小儿以前画画可能只是模仿画一些线段，逐渐的小儿开始画出一点有形的画，这时可充分发挥孩子的想象力，问他自己画的是什么？或者大人画出一些图画，有意识的地少画一点东西，由小儿自己来补充。比如画一个人脸，缺少眼睛；画一个小猫头缺胡子等，让小儿来观察，锻炼小儿识别图形的能力，培养小儿的观察力，并教会小儿识别图形的能力，培养小儿的观察力，并教小儿如何添加这些图。懂得基本方位。在日常生活中经常会碰到一些方位的用途，此时可有意识地教小儿掌握一些基本的方位概念，如上、下、里、外等。在和小儿玩的过程中，有意识地叫小儿把某一玩具放在上面或下面，把某样东西放在里面或拿到的外面，是小儿初步理解这些位置的意义。学数数。数字概念的掌握受年龄限制较大，只有到了一定的阶段才能达到数量的守恒，否则不易教小儿掌握，当然这也有个体差异的问题，有的小儿掌握得早一些，有的小儿则晚一些。小儿在说话后很快就能背出、，但这不是对数字概念的理解，而是在接近岁时，小儿才开始学习认识数。首先教小儿的概念，即经常拿出一样东西给小儿，告诉他（她）这是个，并和多个比较。以后教小儿点数、，即手口一致的点着某样东西来数，使小儿真正理解这几个数字的意义。三、语言：说出自己和别人的姓名。姓名作为一个人的代号使之相互区别开，小儿在认识了很多人以后也要学会用姓名来区分。首先，小儿已经知道了自我，那么就要学会用自己的代号来表示，即学会说出自己的姓名，此时是教小儿说出完整的姓和名（不是小名），而且要教他学会说出周围一些熟悉的人的姓名，以后他逐渐的懂得以姓名来称呼同伴。懂得你、我、他。在儿在用这些代词方面首先懂得了我，知道我代表自己后教小儿区别我、你、并能够正确使用。主要是在和小儿谈话时多用一些你、我的代词，使他（她）明白这些代词的意义，比如说“这是你的衣服”、“这是我的杯子”等，以后让小儿自己来正确地转换应用。此时也可教第三人称他，但小儿并不一定能运用得很正确，要经常与小儿说，使其逐渐懂得“他”的事业。说出性别。性别是人的重要类别特征，为了使小儿较早明确自己的性别角色，要教小儿识别性别。先从自己和家人来识别，能够正确地说出是男、是女，这样就可以建立同性的概念，以后会有意识地观察同性的各种外形及行为特征，对今后的社会行为有益。说较复杂的句子。小儿的词句丰富了，表达需要更清楚，这时就要教小儿说一些比较复杂的句子，比如：“今天我妈妈啊上班了。”，“我爸爸天黑才回来。”等等。这就需要和小儿更多的交谈，给他（她）更多的表达机会，使他（她）的语言发展更迅速。四、生活与交往：学会系扣。在给小儿穿上衣服后教他（她）学会系扣，开始先学习系按扣，家长一定不要怕麻烦，要给小儿学习这一本领的机会。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6/29 用语言交往。在和成人及别的小朋友一起玩时，教小儿多用语言交往，比如彼此称呼，见人问好，走时再见等等。这既是一个锻炼运用语言的机会也是教小儿文明礼貌，学会交际本领的方法。自己洗手。为了养成良好的卫生习惯，从小就要培养小儿饭前、便后洗手的习惯，这时要教小儿自己把手洗干净、自己擦干，要从这些生活小事上培养他的自理能力。懂得有顺序。小儿逐渐长大了，接触的面也增多了，各种活动的机会也多了，这时要培养小儿一定的社会知识，顺序做事就是其中的一种。在家玩时，要教小儿“我先做什么，你再做什么”，或者是在玩游艺活动时，告诉他谁在前边玩，谁在后边玩等等，使小儿初步的建立起这一先、后的顺序概念，懂得做事要有顺序。婴儿发育标志、保教目标、内容与要求（30-36个月婴儿）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7/29 生理、心理发育的主要标志 会用脚尖走路、独脚站片刻，会走平衡木，会双脚向前跳，扔掷大皮球1 米左右，能握笔画横竖线，会自己主动坐盆，可以解上衣扣子、脱鞋子裤子，能用语言表达自己的要求，会讲故事的简单情节，能手、口一致对物数1-5个，懂得饭前洗手，认识方、圆、三角形，区别常见颜色。教养目标 （应达到的一般水平）能自如地走（走平衡、双脚交替上下楼）、跑、跳（双脚向前跳。从10-15厘米处跳下，独脚跳）、前滚翻。能回答成人问话，讲述自己的印象，语言较完整，能叫出小伙伴名，知道常见事物用途。会认识简单图及5 以内数的顺序，能收拾自己的玩具和物品，能简单穿衣服和鞋，开始能约束自己。教 养 内 容 与 要 求 生活照料 培养婴儿爱吃各种食物的积极性，养成吃饭时干净、利索的习惯。培养婴儿与睡眠有关的独立生活能力。动作技能 进一步通过游戏及体育活动，促进走跑、跳跃、攀登、走平衡、钻、爬、投掷等基本动作的发展，并通过每日简单的节操等使动作日益协调、灵敏。义勇玩教具发展精细动作，如：画画、折纸、捏纸。语言发展 1、教婴儿正确运用词类说出较复杂的句子，鼓励婴儿用语言表达自己的愿望，使语言成为成人及婴儿间交往的工具。2、教婴儿学说普通话。3、进一步丰富词汇，扩大对副词、连词等虚词的理解，能用简单的句子表达自己的愿望和回答成人的问题。4、培养婴儿注意力集中10-20分钟，当成人多次重复讲一个故事以后，婴儿在成人启发帮助下能复述故事的内容。5、学会儿歌4-5首（每首6-8句，每句6-8个字）。能说10个字组成的句子，掌握词汇1150个左右。认知能力 1、认识家庭成员、知道父母名字。2、认识成人的劳动，尊重成人。3、认识各种交通工具，知道其名称和用途。4、介绍节日如“六一”儿童节、“十一”国庆节、“三八”妇女节。5、认识时间、空间，能分上、下、前、后、里面、外面等。6、认识红、绿、黄、蓝、白、黑颜色及长方形。7、认识数种动物并能说出其名称及外形特征。8、初步认识春夏秋冬四季。社会行为及 人格培养 随着思维的发展，逐步掌握“我”这个代名词，是自我意识形成过程中的重要进程。此时孩子独立意识日益增加，常说“我自己做”，拒绝别人帮助。表现自尊心、同情心，怕羞，懂得讨妈妈喜欢，懂得爱护小妹妹，能互相帮助。此时能用语言表达自己的感受。自制能力也增强了一些。能按身份正确地称呼“爷爷、妈妈、叔叔、阿姨、弟弟、妹妹”等。能独立上厕所，会穿衣、脱鞋，要让婴儿认识社会环境，知道我们的国家是中国，国旗是五星红旗。让主动帮助做家务活，如扫地、摘菜。自己动手扣纽扣。懂文明礼貌，接人待物会用“您好、谢谢、再见”。小朋友跌倒后，帮助扶起来。有同情心，团结友爱。美 育 活 动 （一）音乐启迪1、学听前奏。能完整地听一首歌，培养婴儿粗略理解歌曲内容和名称。2、培养婴儿随音乐节奏做简单的模仿动作及一些舞蹈动作如踏步、翻腕等。3、欣赏歌曲3 首，学会歌曲4