2023年地理教学计划锦集五篇

2022年地理教学计划锦集五篇 2022年地理教学计划锦集 第一篇 一、指导思想 以《地理课程标准》为指导思想，以教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有八年级地理上学期教学计划，努力提高自己的教学水平。 2022年地理教学计划锦集 第二篇 一、指导思想 1、教诲思维 当真贯彻全国基教精神，进一步履行本质教导，强化教导传授改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本的根本上获得进步。指导广阔教师连续开辟门生的各种潜能，培养门生的各种特长，加强自负和本领。并从教师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。使广阔地舆教师的教导传授思维目标、立场方法都有了根本变化。 地舆学科在整此中学教导传授中起有注紧张效用，只有指导广阔地舆教师深切进修教导传授表面，变化教导传授思维和见解，才华真正变化教导传授近况。要当真进修新课程标准，深入明白新课程标准，做好新课程的解读工作。踏实做好新讲义的教导传授培训，救助每一名教师开展新讲义的备课，把握教导传授的新方法新规律，上好每一堂课。指导广阔地舆教师深切钻研本专业的知识并注意吸取相干学科的知识。竭力做到：“博学多才”“博大博识”，兑现从“教书匠”向“教导家”的变化，进步***的地舆教师集体本质。 深切讲堂当真听课，为广阔地舆教师的教导传授程度的进步着出准确的评价和教诲，使他们能连续地明了方向和详细目标；能连续地改革方法和方法，进步效果。 建立教导传授探讨收集，使教研工作但凡化、轨制化、遍及化，真正成为进步教师交易的有效伎俩。 2、紧张目标： 1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆开展地舆讲堂教改革。兑现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的变化。创设“、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围，让门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。 2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授效益，以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂密地输出地舆信息；更有效的开展反应都必要新的传授伎俩的利用。 3、自动有效地进步地舆教师的教导传授本领，培养一批优秀的地舆教师。经过议定各种教研活动、培训活动……进步广阔地舆教师的教导传授本领。并经过议定课题探讨、社会实践活动、比赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。 4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教导传授的改革、进步传授质量、提拔教导传授的层次起效用。在课题探讨中要把实效性、可操纵性放在紧张的位置上，使它与教导传授实践密切联合，并实实在在出成绩出结果。 5、摸索教导传授的评价系统改革的方法。在初中和高中的教导传授评价方法上，试行一些改革，摸索一些方法和思路。 3、详细工作 1、高中地舆教研活动。 ⑴高1、高二年级教研活动： 地点：黎里中学 开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的紧张目标：改革高中地舆的传授方法和伎俩，用以下几种方法：A。由门生来选择进修方法开展进修。B。进一步探讨收集课的展开。C。探讨如何把讲义知识与本地实际联合起来，进步门生的知识应用本领。 ⑵高三年级教研活动： 探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传授难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 导语：一、指导思想 ⑶互助姑苏大市高中地舆必修内容的评课活动做好筹办。 2、初中地舆教研活动： 以新课程标准的进修解读为重点，当真做好初中地舆的传授探讨工作。 ⑴建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参加《历史与社会》的地舆部分培训。成为黉舍学科关联员。 ⑵各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题探讨工作的推行： 姑苏市地舆课题已经结题，起揭题报告遭到姑苏市有关专家的同等好评。在此根本上，我们要当真做好有关工作的总结、工作，在全市范畴内加以推行。 ***市级课题也将结题，要把已经获得的经验亮相出来。并且开展推行。 高三信息聚集、交换活动： 要当真新的高考特点，做好资料和信息的聚集工作。经过议定四月份大市的高三钻研会，我们要在此根本长进一步，针对我们的门生环境做出有本***特点的复习方案。 2022年地理教学计划锦集 第三篇 一、指导思想 坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。 4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三.具体措施 1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。 2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后开展一次单元小考，每节课前10分钟，做一些牢固练习。 3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及总结，做好教学反思工作。 四，教学计划 周 教学计划 1甲烷 单元测验 2烷烃 课堂练习 3乙烯 烯烃 4乙炔 炔烃 5苯 芳香烃 6石油的分馏 本章复习及检测 7溴乙烷 卤代烃 8乙醇 醇类 9有机物分子式和构造式确实定 10期中复习 学生实验 11期中考试 12苯酚 13乙醛 醛类 14乙酸 羧酸 本章复习及测试 15实验会考 16糖类 蔗糖 淀粉 纤维素 17油脂 蛋白质 18有机高分子简介 有机合成材料 19-20 新型高分子材料 本章复习 期末复习及考试 为做好年高考的备考工作，使12届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。 2022年地理教学计划锦集 第四篇 一、说教材 《中国地形》是初中八年级地理(湘教版)第二章《中国的自然环境》第一节的内容。 地形是组成地理环境的主要因素，由于地形与气候、河流、湖泊之间关系十分密切。因此，认识我国的地形特征，将为学生学习以后相关章节知识垫定坚实的根底。 知识目标：让学生了解、识记我国地势的分布特点及各级阶梯的分界限、主要地形区和按走向分为五种类型的山脉。 能力目标：培养学生阅读和运用地图的能力。 情感目标：对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，开展爱国主义教育。同时培养学生的合作探究意识。 教学重难点：山脉的走向和分布。 二、说教法 本堂课我采用多媒体教学手段，充分利用远教资源的地图和景观图片，使学生通过读图，直观获取有关的知识。充分运用新建构学习理论和新课程标准精神，开展讨论、比照、练习等一系列教学方法，加深学生对知识的感知理解。注重理论联系实际，表达“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的新的课程教育理念。 三、说学情 初二的学生由于其年龄特征决定了具有好动、好奇、好表现的个性，同时具有注意力分散，爱发表见解等特点。 针对学生以上情况，我在教学活动中采用以下策略：充分运用多媒体等教学手段，尽量使课堂显得形象生动，增强趣味性和吸引力。同时创设讨论氛围，让大多数学生都能充分发表自已的见解和获得表现的时机。让他们体会到学习的成就感和快乐感。 在学法指导上，我引导学生采用观察法、讨论法、综合法开展学习。通过观察、思考，让学生分组讨论，充分发表各自的意见，然后综合和小组的意见进一步综合，得出结论。加深学生对知识的感知和理解，由感性认识上升为理性认识。 四、说远教资源的和采用 电化教育管资源中人教课标版中初二地理第三章《中国地形》中的媒体展示中的中国地形及中国地形剖面图的fla及中国地形山脉等十几幅图片形象生动，典型例题中的例子有助学生加深对新知识的牢固理解。其中flah制作的动画更是生动有趣，有助于培养学生的学习兴趣，帮助学生对知识的理解。我利用以上资源开展组合、链接、补充制成PPT课件。并充分运用多媒体的形、声及动画效果，图文并茂，声形并茂展示给学生。增强趣味性和吸引力,充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习热情。 五、说教学过程 我将以下四个环节穿插在本节课的三部分(1、中国的地势特征 2、山脉纵横交错 3、中国的名山)内容中。 一 创设情景，导入新课 二 自主学习，合作探究 三 建构体系，拓展创新 四 课堂活动，观点讨论 我首先出示幻灯片，提出问题：我国是个多民族,多人口的国家, 这么多的人口生活在怎样的环境中呢?引出课题：中国的地形。 1、中国的地势特征 我给学生展示FLAH动画〈古诗欣赏〉，通过欣赏古诗《虞美人》，提出问题：为什么我国的大江，大河会向东流?引出对中国地势特征的学习。然后，我给学生展示中国地形概况图、中国三梯阶梯示意图、中国地势剖面图，让学自主观察、合作探究，分组讨论：这样的地势会对我国的河流、气候与交通产生怎样的影响?然后，出示远教资源中的拓展练习，进一步加深学生对知识的理解和运用。 2、山脉纵横交错 在教学活动中，我给学生展示幻灯片：中国主要山脉图，各种走向的山脉，将其归纳为三横、三竖、三撇、两捺、一弧形。之后，我及时展示远教资源中的拓展训练：展示图片，提出问题：一、“你能写出这些主要山脉的名称吗?试试看,你能行的!”二、山脉是地形的骨架，学习中国地形，重要的是掌握山脉的分布。读图2-2和2-9，请填出以下山脉两侧的地形区。 3、中国名山 我给学生展示中华五岳、天山、昆仑山、雪峰山等十多幅景观图片，让学生欣赏。然后让学展示课前收集的名山大川图片、诗歌、散文等。让学生体验成就感、自豪感。 六、板书设计 本节课我的板书主要表达目标教学模式，做到本课的知识脉络简明扼要，精炼概括。直观醒目，图文并茂。 2022年地理教学计划锦集 第五篇 任课班级 八年级（1）班 周课时 8 学生情况简析 八年级（1）班学生总人数为40人，学生根底不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图地理现象的方法，掌握了《初中地理课程标准》规定必须掌握的地理根底知识和基本概念。 从上个学期期末考试成绩来看，八（1）个班成绩较理想，八（2）、（3）班成绩很糟糕