展示策划汇编15篇

展示策划汇编15篇 展示策划第1篇 一：活动前言： 一年一度的文化节在即，在此期间，学院及学校内部将会在固定场所举办活动，作为志愿者，一方面会积极参加活动开展中的秩序维持，活动后的场地清理等活动，另一方面，也希望借助此次时机，为基地开展工艺品展示宣传，奉献爱心，帮助他人。 二：活动目的和意义： 本次活动目的在于帮助慧灵智障人士服务工作站开展手工艺品展示宣传，为其开展各项工作运转筹集资金。另一方面，使其工艺品实现应有的价值，帮助弱势群体。 三：活动名称： 小工艺(公益)，大奉献 四：活动内容： 向校内同学展示宣传从慧灵收集来的工艺品。 五：活动的开展： 活动准备阶段： ①从慧灵收集工艺品，并拍摄慧灵部分照片，时间大概定在下周，联系负责人李伟。 ②请志愿者队相关领导人开个证明，方便领取工艺品带回学校; ③申请在学子长廊开展工艺品展示 ④通过人人，微博，展板宣传本次大型活动。 ⑤给每个工艺品起个别致的.名称，最后展示的好的可以和慧灵那边联系，推出一系列的产品，长远发展。 ⑥提前准备签字笔，桌椅若干。 活动举办阶段： ①人员安排：请宣传部画展板;宣传小组4位同学负责宣传以及拍照;队内同学分为5组义卖，每组负责1小时; ②时间安排：早上10点前布置好宣传场地(由队内男生负责)，直到18点。 活动后续阶段： ①最后一组同学联系队内男生，开展场地去除，剩余同学清理废弃物; ②展示所得及时统计，尽快交给基地负责人，并开相关证明; ③参与人员写活动感受，可挑选一部分发表到主页。 六：注意事项： ①取回的工艺品数量，工艺品剩余数量一定要核实清楚; ②考虑到本次活动的展示性质，活动过程中不允许收取捐款。 七：经费预算：5元 八：活动主要负责人及参加者： 天使之翼志愿者队全体成员 策划部：XXX,XXX 时间：XX516 展示策划第2篇 一、活动宗旨 为切实加强思想道德建设，促进文化艺术教育的进一步发展，让学生在艺术情境中体验美育、感悟智育，从而到达培养学生安康的审美情趣和良好的艺术修养，提高综合素质的.目的，并营造积极向上、风格高雅、安康文明的育人环境。通过举办此次活动，旨在推动普及学生艺术教育，挖掘、发现和推动我校学生中的艺术人才及素质教育所取得的成果，全面提升学生的综合素质。展现我校学生的艺术才华和精神风貌，为其全方位、多元化地搭建展示平台。 二、主办部门： 64小学艺术组 三、活动时间： 20XX年12月23日下午3:10 四、活动地点： 四楼多功能厅 五、具体安排 1、评委：王新丽、王志梅、、马文燕、孙爱辉、杨静、 崔梦颖、穆潇潇、李志婷。 2、安全负责：马玉辉 3、工作人员 （1）记分员：侯雪梅（配学生两名） （2）观众座次安排：何思梅 （3）会场纪律：马涛及保安队队员 （4）节目候场地点：直播课堂 （5）节目催场及管理：陈艳梅罗娟 （6）照相、摄像、大屏、会场音效：苟主任、吕丽华 （7）电脑操控：崔梦颖 （8）节目主持词及主持人指导培养：秦晓霖 （9）节目单：穆潇潇 （10）会场布置：美术组及后勤 （11）当天下午课由教务处负责调配 （12）幻灯片制作杨静 四、活动要求： 1、各班出10名观众，班主任做好学生文明礼貌、行为习惯教育。如：在活动期间不大声喧哗、不说不文明的话、不随意走动，做一个文明小观众。 2、演员化妆由班主任或家长自行化妆。演员需穿演出服。活动当天所有演员在直播课堂后场，听从陈艳梅老师的调度。 五、奖项设置 根据声乐、器乐、舞蹈及书画武术类：一等奖共5名；二等奖共10名；三等奖共15名。 展示策划第3篇 一、目的意义 为活跃校园文化生活，牢固学校艺术教育成果，促进学生全面、安康、和谐的发展，使拥有艺术特长的学生脱颖而出，建设有附小特色的校园文化，学校决定在儿童节来临之际举办本次活动。 二、活动主题 “我做附小新少年！” 三、比赛形式 比赛分初审、复赛、决赛三个阶段开展。初审由各班班主任、科任教师在各班负责开展，复赛、决赛由学校统一组织开展。 四、报名时间及方法 即日起开始，5月9日结束，参赛选手在各班班主任处报名。报名表交到学生处。 复赛时间：5月10日—5月15日复赛地点：仁爱厅 决赛时间：5月16日—5月18日决赛地点：仁爱厅 才艺展示时间：6月1日地点另行通知 五、参赛项目及要求 1.声乐类：演唱形式不限（独唱、重唱、组合均可），限演唱一首歌曲，时间不能超过4分钟。 2.戏曲、曲艺类：戏曲剧种不限，限演唱一段唱腔，时间不能超过5分钟。相声、小品、快板等。 3.器乐类：器种不限、曲目不限、演奏形式不限，时间不能超过5分钟。 4.舞蹈类：芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。 5.美术类：画种不限（初审、复赛提供作品，决赛现场表演）。 6.书法类：字体不限，软硬笔均可（初审、复赛提供作品，决赛现场表演）。 7.语言类：朗诵、演讲、课本剧、经典诵读，自由命题，中英文不限。 8.手工类：剪纸、布贴、小制作、小发明等 六、奖项设置 设个人单项奖、全能奖、优秀组织奖 七、参赛要求 1.每位选手可根据自己的实际情况参加一项或多项比赛，比赛用品除钢琴外，其它乐器、用具、伴奏带等自备，参赛服装、化妆等自行解决。 2.坚持参赛者自愿报名与老师推荐相结合，现场比赛与提交作品相结合的原则。 3.科任老师要在课堂中给学生开展适当的技能指导，以提高参赛选手的展示水平。 4.凡进入决赛的学生均予以奖励。 5.作品要求：书法绘画类作品要符合小学生年龄特点，用作品表达自己对祖国、生活、师长、同学、社会、环境、自然和未来的体验、感受、理解和想象。绘画作品要求4开或8开，使用材料和表现形式不限；书法作品要求不超过四尺对开（硬笔书法作品不小于20×30cm）软硬笔均可。进入决赛的优秀作品将组织参赛选手现场表演。 6.表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容安康向上，表演台风端正，衣着得体。 展示策划第4篇 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我想演讲的主题是宪法—国之重中之重，在开始我的演讲前，我想给大家几个问题，希望大家可以带着几个问题来思考有关宪法的内容。宪法是什么，我们的国家性质谁规定的，我们政权的组织形式是谁规定的，我们的权利和义务又是谁来保障的，我们的经济制度，政治制度又是谁来规定的呢。下面开始我们的主题 宪法，相对与解决现实问题的，出现频率比较高的民法，刑法，宪法相对于我们就显得有些陌生了。先让我们了解一下我们的宪法，我们现行宪法是82年宪法，一共四章138条，到现在为止还有31条修正案。宪法分为第一章总章，介绍了我国的基本制度，第二章公民的基本权利和义务，介绍了我国公民的权利和义务，第三章国家机构，介绍了我们政权的运行机制，第四章，国旗，国歌，国徽，首都，规定了我们基本的国家标志。 抽最根底的几条：宪法第一条：中华人民共和国是由工人阶级领导的，以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。第二条：中华人民共和国一切权利属于人民。第三条：中华人民共和国实行依法治国，建设法制国家。第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。20**年宪法修正案第24条明确规定国家尊重和保障人权。等等，宪法规定了我们生活中大多数，构成我们生产生活的基本要素。然而我们对宪法了解的甚少，有些许了解也是囫囵吞枣，半知不解。 反观西方国家，虽然我们一再地批判其个人主义膨胀，个人利益至上，对于个人的私权过分保障，但是种种现象说明，西方人的爱国热情更加团结，更加理性。法国人民在暴恐中展现出的一致的良知与决心，美国人民对于美国梦的不懈追求。其实都可以说来自于宪法，在美国宪法第一句话：我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的***，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们後代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。美国人们对于宪法的理解，这一句我们美利坚合众国的人民，就把所有人严密地联系再聊一起，这种对于国家的爱国热情可以从宪法中孕育出力量。 生活在我们中国，大家提起宪法，也许是充满了敬畏，也许是不解与厌恶，认为其中有许多呆板教条的成分，那么我就想请问一下在坐的各位，你们真正了解宪法吗？我们可以自由地生活在960万平方千米的土地上，是宪法赋予我们国家存在的意义，我们可以在共和国的阳光下享受权利履行义务，这也是宪法赋予我们存在的意义。生活在当今这个物欲横流，纷繁复杂，乱花渐欲迷人眼的时代里，怎样保持着更加理性，更加坚决爱国热情，宪法也许会给我们一个清晰明确的答案。 展示策划第5篇 老师、同学们： 大家早上好！ 歌德说带来安定的两种力量是：法律和礼貌！可见“法”和“礼”的重要。今天是宪法日也是我们道德讲堂的主要内容。那么，什么是“法”！！？法是国家制定、认可，并靠国家强制力保证实施的规范体系。简单的说，法是调整我们行为的社会规范，它保护和约束我们。法律，给人一种威严、崇高、敬畏之感。威严在于法律的平等性，何人触犯法律，都会受到法律的制裁；崇高在于法律的至高无上，它不关注人们的生活琐事，却保障着人们的基本生活；敬畏在于法律让一切试图违法、犯罪之徒心存畏惧，从而减少违法犯罪事件的发生。随着依法治国方略的提出，法制的不断健全，我们的社会越来越安定。创立法治社会，我们应自觉提高守法意识，转变法治观念，对违法犯罪之事大声说“不”！ 然而，我们要明确的一个认识就是：并不是只有恶人才犯法。恶人和善人是我们在道德角度对于人的评价，而罪与非罪是法律给予的评价。我们不会因为一个人心存善意而杀人就不给于法律上的惩罚，更不会因为一个心存恶意的人就无故的逮捕他。善恶有别，只要他们不违法犯罪，法律都无权干预他们的生活，而对于敢触犯法律的人，我们绝不姑息！这也正是我们法治国家同古代人治的最大区别。法治国家的建立，更需要我们转化传统观念，一切以法律为准绳来规范我们的行为。 仔细观察，其实法律就在我们身边。试想我们的高考，如果没有法律条文的'约束，国家又怎样通过、这个最公平的大众平台选拔人才？公务员、事业单位等考试如果没有法律的保护，大家任意抄袭作弊，那么谁来保护我们公平录取的权利？又谈何维护公平和正义？法律不仅保护我们的权利，还维护公平和正义。刑法修正案已经将考试作弊纳入犯罪，公平和正义正在彰显！ 遵法知法守法，从身边的小事儿做起。工作中，我们经常会使用到各种不同比例的地形图、地质图，各种文件、报告，在这个信息发达的时代，资料数据化、电子化已成必然趋势，同时电子网络发展迅猛，工作计算机化，因此在工作中很可能会造成资