2023年读书活动方案7篇

读书活动方案汇编7篇 读书活动方案 篇1 一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导师生博览群书，培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，经学校研究决定举办第四届读书节活动。 二、活动时间 202x年3月20日—4月26日。 三、活动主题 读书丰富自我，成就高雅人生。 四、组织机构 组委会主任：x 组委会副主任：x 组委会成员：x，各班主任， 各备课组长。 五、活动安排 （一）活动策划 项目 具体事项 完成时间 责任部门 活动准备 成立读书节组委会，分工并明确责任 3月21日 x主任 讨论制定《第四届读书活动方案》 3月22日前 年级组 （二）教师读书活动 项目 具体事项 时间及要求 责任部门 读书写感悟 每天抽出一节课时间阅读，并撰写读书感悟 4月8日、22日两次检查 年级组 读书感悟交流 备课组长组织组内教师进行交流 第六、七周 大集备 备课组 年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示 4月14日 级部例会 级部 （三）高一、高二学生读书活动 项目 具体事项 时间及要求 责任部门 营造班级读书氛围 各班召开班会，制定“书香班级”计划，以读书为主题编写黑板报 3月25日 班主任 开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 学生疯狂阅读 每周三、周六下午最后两节课为法定阅读时间，至少读完1本精品图书 3月25日至4月26日 语文组 班主任 年级组征文比赛 开展“改变，从阅读开始”征文比赛，每班评出2-3名优秀者 第五周 语文组 级部组织评选出16个一等奖 第六周 年级组 语文演讲比赛 语文教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 语文组 各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组 英语朗诵大赛 英语教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 英语组 各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组 书香班级评选 依据活动开展情况，各级部初选出4个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处 4月20日 年级组 六、整体要求 1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、备课组情况都要留存文字材料和照片。 2、4月20日各级部把读书节活动材料整理后交年级组，学校将根据活动开展情况评选优秀班级。读书活动方案 篇2 为进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神，悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。 一、活动主题： 缅怀革命先烈，立志发奋读书。 二、活动目的： 提醒学生不忘革命先烈、牢记历史，加强对党的执政历史与艰苦历程的回顾，进一步对学生进行爱国主义教育，告诫他们在以后的学习生活中要珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，用他们的实际行动回馈社会。 三、活动时间： 4.1。 四、活动地点： 烈士陵园。 五、前期准备： 1、步行路线实地勘察（政教处）。 2、后勤保障车辆到位（总务处）。 3、金坛市第四中学校旗一面（学校团委）。 4、相机拍照（办公室）。 六、具体安排： 1、按勘察路线用1小时步行至金坛市烈士陵园。 2、缅怀烈士敬献花圈祭扫开始。 3、听烈士事迹。 4、学校领导讲话。 5、学生代表发言。 6、参观烈士陵园。 7、活动结束后清点人数整队按原路线返回学校。 七、注意事项： 1. 组织的纪律性、安全性要做好，人多但是我们要井然有序。 2. 自由活动期间确保每组都有一个负责人以保持联系。 3. 及时提醒每组负责人活动结束时间，以确保准时结束活动。 4. 各班遇到情况及时与总负责人。读书活动方案 篇3 一、活动目标： 1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！ 三、活动主题：好书伴我成长！ 四、活动时间：20x年9月——202x年2月 五、组织读书活动： （1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。 （2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。 （3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。 六、读书活动奖励措施： 1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。 2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。 七、本学期读书活动计划： 20x年9月制定班级读书计划书。 20x年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。 20x年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。 20x年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。读书活动方案 篇4 为配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落，学校决定在全校开展读书节活动。 一、指导思想 以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。 二、活动目的 1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。 2、以读书活动为载体，组织x容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。 4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。 （一）活动实施阶段：（3月19日—4月上旬） 以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目： 1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8k铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。 （备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等） 2、读书征文比赛。每班选送2篇，每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。 文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己x成长的影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。 3、“我的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。 向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。 4、“好书共读”活动。（3.22——）。 5、现场作文竞赛（初一、初二年段 第五周，3月17日） 6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周） （二）、评比表彰阶段：（4月上旬） 1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ，学校表彰。 2、读书节活动成果展示。读书活动方案 篇5 一、活动目的： 朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，在班级形成热爱读书的良好风气，使学生养成良好的读书习惯。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。激励学生“与经典同行，与圣人为伍”,将其贯穿于始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！ 二、活动主题：“携手经典浸润和美”。 三、活动时间：202x年4月9日至5月7日。 四、活动内容： 1、晨诵时间诵读经典诗词16则。 2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。 3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。 五、活动安排： 活动分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：准备阶段（4月9－10日） 1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2—3本书。 第二阶段：启动阶段（4月9日） 3、召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来 第三阶段：诵读阶段(4月9日——5月3日) 六、本班读书方案及相关要求是： 1、制定读书计划书： （1）根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 （2）每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。 （3）同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的'二人组合。诵读的