小班绘画教案15篇

小班绘画教案15篇 小班绘画教案1 教学目标： 　　1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。 　　2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。 　　3、乐意参与角色扮演活动。 　　教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。 　　教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。 　　教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT展示图 棒棒糖一个 　　教学过程： 　　开始部分： 　　1、出示棒棒糖，引入活动 　　师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？ 　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？ 　　3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。 　　二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。 　　1、幼儿边听故事边欣赏PPT。 　　问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ 　　（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？ 　　教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 　　三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。） 　　四、分角色表演 　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？ 　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。 　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。 　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。 　　5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。 　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。 　　7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。 　　六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！ 　　幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜欢的一种零食，现在的棒棒糖有着诱人的外表和甜腻的味道，吸引着所有的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。小班绘画教案2 活动名称： 　　实践活动“我们植树去” 　　活动目标： 　　1、知道3月12日是植树节，有爱护树木的意识。 　　2、能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。 　　策划者： 　　__ 　　活动对象： 　　中班级部 　　活动准备： 　　1、小组准备小树苗一棵、水桶、小铲； 　　2、查看 　　幼儿园需要补种的树苗 　　3、植树流程一张 　　活动过程： 　　1、提出活动要求： 　　要求：找到需要补种小树苗的地方，小组合作种植 　　2、幼儿按照植树流程小组合作植树 　　植树流程：挖土——埋树根——培土——踩实——浇水 　　重点指导：劳动前先分工，不争抢 　　3、参观我们种植的小树苗，体验成功的喜悦。小班绘画教案3 【教学目标】 　　1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。 　　2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。 　　【教学准备】 　　（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。 　　（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 　　重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 　　难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 　　【教学过程】 　　一、主题引入 　　提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言） 　　过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！ 　　二、仔细看看我的妈妈 　　提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言） 　　过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？ 　　小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。 　　提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点） 　　小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线） 　　三、画画我的妈妈 　　过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！ 　　教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 　　重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点） 　　提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 　　画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。 　　四、介绍我的妈妈 　　画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦！小班绘画教案4 活动目标： 　　1、初步学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 　　2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。 　　活动准备： 　　1、事先带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅并学会儿歌内容。 　　2、“根据儿歌创编不同姿态的小鸡”电脑课件。 　　3、宣纸、黄色颜料、毛笔、盘子、抹布、报纸等。 　　活动过程 　　1、出示小鸡电脑课件，变化小鸡的各种不同姿态，运用儿歌的形式。激发幼儿兴趣 　　一只小鸡跑呀跑，喜鹊飞来抬头看， 　　两只小鸡跑呀跑，看到同伴亲亲亲， 　　三只小鸡跑呀跑，看到虫子啄啄啄， 　　一群小鸡跑呀跑，大家一起真开心。 　　“今天我们来把这群可爱的小鸡画下来吧！” 　　----激活幼儿对小鸡的原有知识经验。 　　2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。 　　（1）幼儿尝试用毛笔画小鸡，老师根据幼儿作画情况进行讲评。 　　（2）教师讲解示范 　　师：“我们怎么样用毛笔画小鸡呢？先用毛笔蘸一蘸、舔一舔、点一点、躺一躺、拎一拎。把毛笔放一放，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。你们瞧！这只小鸡在干什么呀？” 　　-----新信息进入原有命题网，以儿歌形式帮助幼儿掌握水墨画的握笔和用笔方法并运用已有经验画出小鸡的不同姿态，孩子们学习起来特别感兴趣。 　　3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 　　师：“现在请小朋友也来给小鸡画张像吧，画的时候想一想你的小鸡在什么地方，在干什么呢？。” 　　教师以鸡妈 妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。 　　4、总结评价，结束活动。 　　（1）展示个别幼儿作品并请其说说你画的小鸡在什么地方？又在干什么呢？ 　　（2）听音乐《小小蛋儿把门开》 　　“今天鸡妈 妈真开心感谢小朋友把它的小鸡画的这么可爱，现在请你们和鸡妈 妈一起玩个游戏吧！” 　　----运用计计说说以及表演形式，巩固对小鸡的认识，激发幼儿对美术活动的兴趣小班绘画教案5 引导幼儿学习用手指点画蝌蚪，激发幼儿参加绘画活动的兴趣。 　　每组一盘黑色颜料、幼儿园素质教育幼儿用书人手一本。 　　开始部分 　　猜谜语引入主题 　　基本部分 　　1、出示PPT课件，引导幼儿观察并提问。 　　2、教师利用PPT简单讲述蝌蚪的成长过程。 　　3、讲解并示范用手指点画蝌蚪的方法。 　　4、请幼儿在用书第2页空白处点画小蝌蚪。 　　5、幼儿动手作画，教师巡回指导。 　　结束部分 　　引导幼儿相互欣赏，讲评作品。小班绘画教案6 教材分析： 　　小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，本次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。 　　活动目的： 　　1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。 　　2、 激发幼儿互相合作，大胆绘画。 　　3、 体验美术活动的乐趣。 　　活动准备： 　　皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。 　　活动过程： 　　1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。 　　（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。 　　指导语：今天，我来跳个舞吧！ 　　（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 　　指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！ 　　2、观察曲线的画法。 　　（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。 　　指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？ 　　（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。 　　指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。） 　　（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 　　指导语：你的彩带是怎样跳舞的？ 　　幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 等。 　　3、在游戏情景中作画。 　　（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。 　　指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。） 　　（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。 　　4、讲评作品 　　（1）表扬大胆绘画的幼儿 　　（2） 鼓励其他幼儿向他们学习 　　《小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”》摘要：，激发兴趣。 1教师在音乐中手持彩带跳舞。 指导语：今天，我来跳个舞吧！ 2与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！ 2、观察曲线的画法。 1...小班绘画教案7 活动目标： 　　1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。 　　2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。 　　3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。 　　活动准备： 　　活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备，软件，配套的书面练习。 　　活动过程： 　　一、 新课导入： 　　教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。 　　给孩子一个惊喜：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。 　　二、 教师介绍游戏玩的方法： 　　1、 进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。 　　2、 点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。 　　3、 根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现