部编版三年级上册第六单元《望洞庭》教学设计王樱璇【教材分析】《望洞庭》这首诗是唐代诗人刘禹锡转任途中经过洞庭湖时所作全景由面到点， 点面结合从月夜遥望角度进行观察，通过丰富的想象和形象的比喻，描写了秋 天月夜的洞庭美景，抒发了作者热爱大自然的思想感情教学目标】1. 正确流利地朗读古诗并背诵2. 了解诗句含义及作者的思想感情3. 会写“镜”、“磨”两个字学情分析】本首诗是本册数第六单元《古诗三首》中的第二篇，描写的是洞庭湖美丽的 风光，而且之前孩子们学过了很多首描写祖国风光的诗，学习这首诗孩子们还是 会能够调动出很多首与之相关的诗教学重点】1. 了解诗句意思，正确流利地朗读并背诵《望洞庭》2. 写字教学难点】读古诗想画面，用自己的话描述作者描写了一幅怎样洞庭美景教学课时】一课时【教学准备】搜集描写洞庭湖的古诗、了解作者写作背景、制作电子课件教学过程】一、导入1. 古人常说：“秀才不出门便知天下事”因为他们从书中知道了很多事情， 同样我们不出去旅游也可以看到祖国壮丽的山河，旖旎的风景，古诗为我们打开 一个新的世界请同学们看看这几幅图画，想一想你知道哪些描写祖国各地风光 的古诗，和大家分享一下。
如果你也会这首诗可以和他一起背《饮湖上初晴后 雨》、《望庐山瀑布》、《敕勒歌》等）同学们积累的古诗可真多啊，今天我们跟着 刘禹锡的脚步，免费去观赏洞庭湖的迷人景色，请同学们齐读诗题《望洞庭》2. 板书课题，读音指导，释题3. 洞庭湖简介洞庭湖在我国湖南省，位于长江中游以南，是我国第二大 淡水湖，自古就有“八百里洞庭”的称呼洞庭湖风光秀美，湖中有美丽的君山， 周边还有很多风景，其中最著名的就是岳阳楼，站在岳阳楼上便可俯瞰洞庭湖设计意图：明确这是一首风景诗，形成从题目入手学习古诗的习惯，加深对洞庭 湖的了解，同时为文本学习做铺垫二、 反复诵读1. 自读古诗，读准字音，读通诗句2. 指名读，相机指导这首诗里有许多后鼻音，正音：光、风、镜3. 同桌互读4. 划分诗的节奏，找出韵脚并读出诗的节奏二二三节奏，这首诗中押 韵，押韵的字是磨，螺）（1） 齐读，读出诗的韵律2） 吟诵平长仄短入声促）（3） 镂空背诵设计意图:读中识字，理解词语含义，体会语言的韵律美，熟读成诵，同时为 分析文本的打基础三、 理解诗句刘禹锡写这首诗时正值被贬官，途经洞庭湖看到这美丽的景色，所有的忧愁 顿时烟消云散，是怎样的景色能让诗人忘忧呢？我们来一探究竟。
1. 四人小组读诗，用铅笔圈出诗中描写的景物湖光、秋月、潭面、山、 水）2. 解释词语意思湖光、秋月、潭面、青螺）3. 教师配乐朗诵，边听边想象，说一说诗人描绘了一幅怎样的画面？（指 多名学生描述一、二句诗的画面出示ppt踏浪诵读）4. 找出诗句中运用的修辞手法.板书：比喻5. 描述三、四句诗的画面多名学生描述）6. 找出诗句中运用的修辞手法板书：比喻7. 君山原本秀美挺拔为何在诗人刘禹锡的笔下却成了一枚小小的青螺了 呢？（遥望洞庭山水翠，遥望是从远处看，因此事物就会显得小，这也与诗题中 的望相呼应）8. 体会洞庭湖的和、静、色9. 了解诗人表达的情感板书：喜悦、赞美、热爱10. 男女接龙读设计意图：由词到句，由句到篇，逐层递进学习古诗，降低难度从整体上把 握诗人的情感四、 拓展想象1. 在这美丽的夜晚诗人还会看到什么，想些什么？2. 历史上还有许多诗人写下了洞庭湖美景的诗，一起欣赏这些古诗《题龙 阳县青草湖》、《有洞庭湖五首•其二》、《送梁六自洞庭山》）3. 说说自己喜欢哪一句设计意图：引导学生展开想像增加课堂的内容量，达到拓宽知识面的效果五、 写字1. 出示“镜”、“磨”认读，并强调书写要点。
2. 教师示范，口头组词3. 巧用字谜帮助学生识记设计意图：写字的学习依然是三年级学生的重点，教授给学生生字学习方法， 达到举一反三的目的六、 小结通过这一节课的学习相信同学们对祖国的锦绣山河又有了一份向往之情，最 后让我们在背诵中再次畅游洞庭湖七、 作业课下搜集与描写洞庭湖有关的古诗，下节课我们一起分享设计意图:锻炼学生的动手能力，材料搜集能力八、板书设计望洞庭唐刘禹锡湖光秋月和喜悦之情 谭面比喻静赞美之情 山水比喻色热爱之情 新港小学王樱璇七、作业设计1、看拼音，写词语shi xian song ruan nao dai yan shidang zhu( )( )( ) ( )hua tan yao cdi bao ku( ) ( )( )2、给下面的多音字组词行 hang ( )涨 zhang ( )舍 sh日( ))兴xing ( )xing ( ) zhang ( ) she () xing ( )3.近义词辨析松软柔软（1） 坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（（2） 冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）4、 读下面的句子并完成练习1. “几百里连成一片，就像绿色的海洋这句话中把— —比作—2. “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
这句话中把 比作 05、 仿照上面的两个句子各写一句话1） ……像…… （2） ……像……一样 6、 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子山上的积雪融化了，雪水（汇 成 积成）小溪，淙淙地流着溪里涨满了春水小鹿在溪边散步，它们有的俯 下身子喝水,有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应 映）在水里的影子,1. 给括号里用的恰当的词画上“2. 文段中形容溪水流动的声音的词语是,我还能写出两个这样的词语： o。