腊八节学校教案

腊八节学校教案 　　孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、准备的用具。 　　2．引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。 　　师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？ 　　师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么…… 　　3．幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。 　　师：你们说得都很棒！下面我们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的方法按顺序画下来，好不好？ 　　（1）幼儿分两组讨论 　　师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观察记录。 　　（2）幼儿边煮腊八粥，边观察、记录。 　　4．请幼儿分享熬制腊八粥的方法。 　　师：谁能根据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？ 　　小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再按照这个顺序来做，一定能完成得很好。腊八节学校教案6 活动目标： 　　1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。 　　2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。 　　活动准备： 　　1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。 　　2、勺、夹子、不同大小的容器。 　　活动过程： 　　1、腊八粥里的秘密 　　——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道) 　　——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么?(可以从颜色、形状、味道上去分析) 　　——小结：原来腊八粥里有那么多的东西(有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁)。 　　2、豆宝宝、米宝宝来分家 　　——幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中) 　　——展示幼儿分的结果： 　　A、看看这些豆宝宝你认识吗?你知道它的名字吗?(出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字) 　　B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米) 　　——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。腊八节学校教案7 设计意图： 　　腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。 　　活动目标： 　　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 　　2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 　　3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。 　　活动重点： 　　知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。 　　活动难点： 　　能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。 　　活动准备： 　　PPT、各种制作腊八粥的材料等。 　　活动过程: 　　一、开始部分 　　初步了解每年农历的十二月是腊八节 　　师：你们知道今天是什么节日吗? 　　师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。 　　二、基本部分 　　1、腊八节知多少。 　　师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的`由来，民间还流传着许多故事。 　　2、介绍腊八粥 　　师：你们吃过腊八粥吗? 　　师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。 　　(红枣、红豆、绿豆、桂圆…… 　　师：腊八粥里面会有8样不同的食材。 　　3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。 　　师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 　　幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…… 　　4、宣传“腊八粥”——八宝粥 　　自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料! 　　三、结束部分 　　今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。 　　四、延伸部分 　　小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧! 　　活动反思： 　　腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。腊八节学校教案8 教育目标： 　　1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。 　　2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。 　　4.愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。 　　5.激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。 　　6.学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。 　　教学重点、难点： 　　引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥 　　教学准备： 　　1.课件《腊八粥》、 　　2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。 　　3.腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等 　　4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生 　　教学过程： 　　一、观察图片，激发兴趣 　　1.观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。 　　二、认识腊八粥的制作材料 　　1.观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。 　　2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。 　　3.分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。腊八节学校教案9 设计思路 　　中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的，是中国人民智慧的结晶。然而，在西洋节日盛行的今天，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少?就如“腊八粥到底是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应该了解的。 　　本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的好奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团圆美好的意义。 　　活动目标 　　1.听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的变化，理解故事内容。 　　2.认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。 　　3.体验故事给人们带来的美好情感。 　　活动准备 　　1.绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。 　　2.8种腊八食材图片。 　　活动过程 　　一、欣赏封面，引发兴趣 　　1.教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。 　　提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么? 　　2.出示图书名字 　　提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁? 　　二、倾听故事，理解内容 　　教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述 　　1.出示PPT，提问： 　　小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的变化和燕子一家的变化。) 　　说说燕子为什么要去南方过冬。 　　2.出示PPT页，提问： 　　小燕子看见胖嫂在做什么? 　　胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。) 　　3.出示PPT 　　匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓励孩子说出食材的名称 、颜色。) 　　4.出示PPT 　　什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么? 　　三、记八宝，玩游戏 　　1.出示实物，分辨和认识“八宝” 　　小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么? 　　2.游戏：八宝蹲 　　游戏规则：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1-2次。 　　四、自助阅读，自主讲述 　　1.设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事? 　　2.和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。) 　　胖嫂煮的是什么粥? 　　看到小燕子，胖婶一家是怎么做的? 　　这一天小燕子过得开心吗?你知道这天是什么节日? 　　小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦! 第 10 页 共 10 页