物质的检验与鉴别（第1课时） 【强基培优+赢在中考】 中考化学二轮复习 高效备考 课件

（第第1 1课时）课时）物质的检验与鉴别初中化学中考第二轮复习初中化学中考第二轮复习一、情景引入你知道这两你知道这两桶纯净水哪一桶是桶纯净水哪一桶是真的？哪一桶是假真的？哪一桶是假的吗？的吗？二、初步体验例例1：如何鉴别纯净水与自来水呢？：如何鉴别纯净水与自来水呢？（提示:自来水因用氯气消毒而含有Cl-。)将两种水各取少许，分别倒入两支洁净的试管，然后向将两种水各取少许，分别倒入两支洁净的试管，然后向两支试管中分别滴两支试管中分别滴3 3至至4 4滴硝酸银溶液，产生白色沉淀的是自滴硝酸银溶液，产生白色沉淀的是自来水，无明显现象的是纯净水。来水，无明显现象的是纯净水。二、初步体验1 1、物质鉴别的依据：、物质鉴别的依据：物质的性质，包括物理性质和化学性质。2 2、物质鉴别的思路：、物质鉴别的思路：分析物质的组成与性质选择物质的特殊性质或反应特征现象 设计实验方案，进行实验3 3、物质鉴别的答题要领：、物质鉴别的答题要领：取样操作现象结论总结总结：三、尝试应用练习练习：厨房有两种白色固体，一瓶是食盐，一瓶是纯碱，能用哪些方法鉴别它们？方法方法食盐食盐纯碱纯碱方法1：用酸碱指示剂（无色酚酞试液）方法2：测pH值方法3：加酸（稀HCl)方法4：加沉淀剂(CaCl2)酚酞不变色酚酞不变色酚酞变红酚酞变红pH=7pH7无明显现象无明显现象产生白色沉淀产生白色沉淀无明显现象无明显现象产生气泡产生气泡三、尝试应用1 1、物质鉴别的依据：、物质鉴别的依据：物质的性质，包括物理性质和化学性质。2 2、物质鉴别的思路：、物质鉴别的思路：分析物质的组成与性质选择物质的特殊性质或反应特征现象 设计实验方案，进行实验3 3、物质鉴别的答题要领：、物质鉴别的答题要领：取样操作现象结论总结总结：4 4、物质鉴别的原则：、物质鉴别的原则：现象明显，无干扰，操作简便易行。1 1、观察物质的物理性质：、观察物质的物理性质：观察颜色：观察颜色：黑色固体：；红色固体：；蓝色固体：；白色固体：；黄色溶液：；蓝色溶液：；浅绿色溶液：。C、Fe、CuO、MnO2、Fe3O4Cu、Fe2O3、Fe(OH)3胆矾、Cu(OH)2CuSO4、Na2CO3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3等含Fe3+的溶液，如FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等的溶液含Cu2+的溶液，如CuCl2、CuSO4、Cu(NO3)2等的溶液含Fe2+的溶液，如FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2等的溶液四、关键总结四、关键总结1 1、观察物质的物理性质：、观察物质的物理性质：闻气味闻气味：刺激性气味的气体：；刺激性气味的液体：；刺激性气味的固体：。SO2、NH3、HCl浓盐酸、醋酸、酒精（特殊气味）碳酸氢铵比较硬度比较硬度：合金比组成的纯金属的硬度大，如黄铜和铜：相互刻划，有划痕的是铜，无划痕的是黄铜。四、关键总结1 1、观察物质的物理性质：、观察物质的物理性质：试验溶解性试验溶解性：取样，加水，充分搅拌或振荡：能否溶解，如碳酸钙与碳酸钠；溶解后溶液的颜色：如无水硫酸铜、氯化钠等；溶解后温度的变化：温度升高的是 ；温度降低的是 ；温度几乎不变的是 。NH4NO3NaOHNaCl四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：气体气体：常见气体的鉴别方法：O2：将带火星的木条，伸入气体中，木条 ；将燃着的木条，伸入气体中，木条 。CO2：通入澄清石灰水，石灰水 ；通入紫色石蕊试液，溶液 ；将燃着的木条，伸入气体中，木条 。复燃燃烧更旺变混浊变红熄灭四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：气体气体：常见气体的检验、鉴别方法：CO：点燃，产生 火焰，生成物 ；通过灼热的CuO，黑色固体 ，生成 。H2：点燃，产生 火焰，生成物 。CH4：点燃，产生 火焰，生成物 。NH3：有 气味，或能使 石蕊试纸 。蓝色只有CO2变红色CO2气体淡蓝色只有水有水和CO2变蓝湿润红色蓝色刺激性四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：气体气体：常见气体鉴别：O O2 2H H2 2COCO2 2N N2 2COCOCHCH4 4空气空气燃着的木条燃着的木条气体燃烧气体燃烧H H2 2COCOCHCH4 4COCO2 2N N2 2木条熄灭木条熄灭木条继续燃烧木条继续燃烧澄清的澄清的石灰水石灰水H2只有水珠不变浑浊只有水珠不变浑浊空气空气O O2 2火焰上方罩干冷的烧杯火焰上方罩干冷的烧杯和蘸澄清石灰水的烧杯和蘸澄清石灰水的烧杯CO只只变浑浊没有变浑浊没有水珠水珠CH4既有水珠又变浑浊既有水珠又变浑浊CO2石灰水变浑浊石灰水变浑浊N石灰水未变浑浊石灰水未变浑浊O2燃烧更旺燃烧更旺空气空气无明显变化无明显变化四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：气体气体：气体鉴别：注意注意：多种物质的鉴别一般采取分组的方法；在实际鉴别过程中，也可以将气体通入紫色石蕊溶液鉴别CO2；在检验过程中，也可以将产生的气体通过浓硫酸质量增加或无水硫酸铜变蓝来判断有水生成，通过氢氧化钠溶液，溶液质量增大，来判断有CO2生成。四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：液体液体：初中化学中常见的液体物质有水、过氧化氢、酒精等：；水：水蒸汽能在干而冷的玻璃上产生水雾；无水硫酸铜遇水变蓝；能使干燥剂质量增大等。过氧化氢：加入二氧化锰有能使带火星木条复燃的气体产生 酒精：有特殊气味。四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：固体固体：若都不溶于水，看是否溶于酸：如C和CuO，取样加入稀盐酸，黑色粉末溶解，溶液变蓝的是CuO，不溶解的是C。若都溶于水（或已经是溶液），则先看通过检验溶液酸碱性能否鉴别，若不能则再通过检验溶液中的特征离子进行鉴别。四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：固体固体：a.常见离子的鉴别方法：H+：含H+的溶液显 性，可用 、纸来检验或 ；加入活泼金属，有 产生；加入金属氧化物，金属氧化物 ，溶液可能 ；加入难溶性碱，难溶性碱 ，溶液可能 ；加入碳酸盐，有 产生。酸紫色石蕊试液蓝色石蕊试用pH试纸测pH值无色气体溶解变色溶解变色无色气体 OH-：含OH-的溶液显 性，可用 、来检验或 ；可滴入可溶性 等，有沉淀产生；可滴入 溶液，微热，产生有刺激性气味气体产生。四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：固体固体：a.常见离子的鉴别方法：碱无色酚酞试液红色石蕊试纸用pH试纸测pH值铜盐、铁盐、镁盐铵盐 Cl-：加入 ，产生 ；SO42-：加入可溶性的 ，产生 ；CO32-：加入 ，产生 的气体；加入可溶性 ，有白色沉淀产生。NH4+：加入 ，产生 (或能使湿润红色石蕊变蓝)的气体。四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：固体固体：a.常见离子的鉴别方法：AgNO3溶液不溶于稀硝酸的白色沉淀钡盐溶液不溶于稀硝酸的白色沉淀稀盐酸能使澄清石灰水变混浊钙盐或钡盐溶液碱溶液有刺激性气味四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：固体固体：a.常见离子的鉴别方法：Ag+：加入 ，产生 沉淀；Ba2+：加入 或 ，产生白色沉淀；Ca2+：加入 ，产生白色沉淀；Cu2+：溶液显 色，加入 ，产生 沉淀；Fe3+：溶液显 色，加入 ，产生 沉淀；Mg2+、Al3+：加入 ，产生 沉淀。不溶于稀硝酸的白色可溶性氯化物溶液可溶性硫酸盐可溶性碳酸盐可溶性碳酸盐蓝可溶性碱溶液蓝色黄可溶性碱溶液红褐色可溶性碱溶液白色四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：固体固体：b.举例：NaOHNaOHCa(OH)Ca(OH)2 2KNOKNO3 3HClHClH H2 2SOSO4 4紫色石蕊紫色石蕊试液试液红色红色HClHClH H2 2SOSO4 4紫色紫色KNOKNO3 3蓝色蓝色NaOHNaOHCa(OH)Ca(OH)2 2BaCl2溶液溶液白色沉淀白色沉淀H H2 2SOSO4 4无明显现象无明显现象HClHClNa2CO3溶液溶液白色沉淀白色沉淀Ca(OH)Ca(OH)2 2无明显现象无明显现象NaOHNaOH四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：其它其它：硬水和软水：加 搅拌，泡沫 ，浮渣的是硬水，泡沫 ，浮渣的是软水；聚乙烯和聚氯乙烯：灼烧，闻气味，刺激性气味的是聚氯乙烯，刺激性气味的是聚乙烯；羊毛和棉纤（或化纤）：灼烧，闻气味，有 的是羊毛，没有的是棉纤或化纤；淀粉：滴加 ，变 则含淀粉。肥皂水少多有无有无烧焦羽毛的气味碘水蓝色四、关键总结2 2、试验物质的化学性质：、试验物质的化学性质：其它其它：氮肥、磷肥和钾肥的鉴别：观察外观：色固体的是磷肥，为氮肥或钾肥；或加水溶解，的是磷肥，的是氮肥或钾肥；加 研磨，的是氮肥，的是钾肥；真假黄金：放入 中，有气泡产生的是假黄金，无明显现象的是真黄金；在空气中灼烧，表面 的是假黄金，无明显现象的是真黄金。灰白白色晶体不溶或部分溶解溶解熟石灰有氨味无氨味稀盐酸变黑谢谢！